高中地理必修一22氣壓帶和風(fēng)帶教案(參考版)
2025-05-06 00:23本頁面
【正文】 【課堂小結(jié)】單圈環(huán)流——三圈環(huán)流（氣壓帶和風(fēng)帶）——?dú)鈮簬Ш惋L(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)【課后作業(yè)】PPT展示。 【課堂練習(xí)】PPT展示題目，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行分析?！窘處熆偨Y(jié)】 由于太陽直射點(diǎn)位置有季節(jié)移動(dòng)，使氣壓帶和風(fēng)帶也產(chǎn)生了移動(dòng)，在北半球一般是夏季北移冬季南移。師問：看完了這三幅圖同學(xué)們想，太陽直射點(diǎn)的南北移動(dòng)到底對(duì)全球氣壓帶風(fēng)帶有什么影響呢？下面老師將通過一個(gè)動(dòng)畫為大家展示。再看第三幅圖，當(dāng)太陽直射點(diǎn)北移到南回歸線的位置時(shí)，全球氣壓帶和風(fēng)帶發(fā)生了什么樣的變化？生答：向南移動(dòng)。（老師下去給同學(xué)們做指導(dǎo)，提醒大家不要死記硬背，注意結(jié)合氣壓梯度力以及地轉(zhuǎn)偏向力的影響進(jìn)行分析記憶）第三步假設(shè)：①地球自轉(zhuǎn) ②地表均一 ③地球公轉(zhuǎn)使太陽直射點(diǎn)南北移動(dòng)【啟發(fā)提問】我們了解了全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布狀況之后，那么它們是不是一直都是這樣的狀態(tài)呢？下面我們進(jìn)行第三個(gè)探究活動(dòng)，假設(shè)地球自轉(zhuǎn)，地表均一，地球公轉(zhuǎn)使太陽直射點(diǎn)南北移動(dòng)。答案由PPT展示。師問：大家再思考一個(gè)問題，氣壓帶風(fēng)帶分布有何規(guī)律？如何記住這些氣壓帶和風(fēng)帶？給大家一分鐘時(shí)間討論一下。 師問：注意，南北半球都有盛行西風(fēng)，那么它們是否有什么差別呢？生答：風(fēng)向不一樣師問：對(duì)，北半球盛行的是西南風(fēng)，北半球盛行的是西北風(fēng)。（學(xué)生討論，并找一位同學(xué)上臺(tái)畫出全球示意圖，其他人在草稿紙上畫）（老師巡視，提示同學(xué)們注意首先畫出水平氣壓梯度力，尤其注意在畫風(fēng)向的時(shí)候注意地轉(zhuǎn)偏向力）（三分鐘） 帶領(lǐng)同學(xué)們一起檢查黑板上板書的示意圖。師問：剛剛我們討論的是北半球三圈環(huán)流，那么接下來請(qǐng)大家自學(xué)書上P335，思考如果在南半球會(huì)怎樣？ 試畫出全球三圈環(huán)流示意圖。那么通過以上的分析，思考地球上共形成了幾個(gè)環(huán)流圈呢？分別是什么？生答：有三個(gè)，即： 。在北緯90度和60度之間同樣也形成了水平氣壓梯度力，在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下向右偏轉(zhuǎn)形成了？生答：極地東風(fēng)。師問：回答的很好。那么
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