【正文】 在中國，三勝咨詢擁有最大的數(shù)據(jù)搜集網(wǎng)絡(luò)，在研究項(xiàng)目最多的一線城市設(shè)立了全資分公司或辦事處，并在超過50多個(gè)城市建立了操作地，資料搜集的工作已覆蓋220個(gè)地區(qū)。自主研發(fā)數(shù)據(jù)庫三勝細(xì)分行業(yè)數(shù)據(jù)庫、三勝上市公司數(shù)據(jù)庫、三勝非上市企業(yè)數(shù)據(jù)庫、宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫、區(qū)域經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)庫、產(chǎn)品產(chǎn)銷數(shù)據(jù)庫、產(chǎn)品進(jìn)出口數(shù)據(jù)庫。一手資料來源于三勝咨詢對(duì)行業(yè)內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)訪談獲取的一手信息數(shù)據(jù)；三勝咨詢通過行業(yè)實(shí)地深訪、電話訪問等調(diào)研獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)時(shí)，調(diào)研人員會(huì)將多名受訪者的資料及意見、多種來源的數(shù)據(jù)或資料進(jìn)行比對(duì)核查，公司內(nèi)部也會(huì)預(yù)先探討該數(shù)據(jù)源的合法性，以確保數(shù)據(jù)的可靠性及合法合規(guī)。 該行業(yè)內(nèi)的成功案例、準(zhǔn)入門檻、發(fā)展瓶頸、贏利模式、退出機(jī)制？ 該行業(yè)的最新變化有哪些？市場(chǎng)有哪些新的發(fā)展機(jī)遇與投資機(jī)會(huì)？ 您與競(jìng)爭對(duì)手企業(yè)的差距在哪里？競(jìng)爭對(duì)手的戰(zhàn)略意圖在哪里？ 該行業(yè)有多大市場(chǎng)規(guī)模？發(fā)展前景如何？值不值得投資？三勝咨詢基于多年來對(duì)市場(chǎng)需求的深入調(diào)查了解，全面系統(tǒng)地研究了該行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展前景，注重信息的時(shí)效性，從而更好地把握市場(chǎng)變化和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。一份專業(yè)的行業(yè)研究報(bào)告，注重指導(dǎo)企業(yè)或投資者了解該行業(yè)整體發(fā)展?fàn)顩r及趨勢(shì)變化，旨在為企業(yè)或投資者提供方向性的思路和參考。◇ 行業(yè)研究服務(wù)行業(yè)市場(chǎng)研究是企業(yè)戰(zhàn)略研究和一切咨詢服務(wù)的基石。目前三勝業(yè)務(wù)范圍主要覆蓋了行業(yè)報(bào)告、細(xì)分產(chǎn)業(yè)研究、可行性研究、商業(yè)計(jì)劃書、市場(chǎng)調(diào)研、營銷策劃、IPO咨詢、專項(xiàng)市場(chǎng)解決方案、產(chǎn)業(yè)/園區(qū)規(guī)劃、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃等以及為滿足企業(yè)學(xué)習(xí)和提升經(jīng)營能力的世界級(jí)經(jīng)營管理智慧。第八章 中國高等教育行業(yè)投融資分析　　 中國高等教育行業(yè)投資分析　　　　 高等教育行業(yè)投資機(jī)遇分析　　　　 高等教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析　　　?。?）高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析　　　?。?）高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析　　　?。?）民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析　　 中國高等教育行業(yè)融資分析　　　　 高等教育行業(yè)融資總體概況　　　　 高校融資渠道分析　　　　（1）財(cái)政經(jīng)費(fèi)　　　?。?）銀行信貸　　　　（3）社會(huì)捐助　　　?。?）項(xiàng)目融資　　　　（5）委托貸款　　　?。?）信托融資　　　　（7）融資租賃　　　?。?）資產(chǎn)置換　　　?。?）科研及服務(wù)收入　　　　（10）校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益　　　　 高等教育行業(yè)信貸建議　　　?。?）高等教育行業(yè)總體授信原則　　　?。?）高等教育資金用途授信建議　　　?。?）高等教育細(xì)分行業(yè)授信建議　　　　（4）高等教育不同區(qū)域授信建議第六章 中國高等教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析　　 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況　　　　 高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況　　　　 高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)　　　?。?）我國普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡　　　　（2）國家對(duì)東、中、西三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡　　　?。?）三大區(qū)域普通高校占有教育資源不均衡　　　?。?）三大區(qū)域普通高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)果不均衡　　　　 高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因　　　?。?）經(jīng)濟(jì)原因　　　?。?）自然地理環(huán)境原因　　　?。?）歷史原因　　　?。?）政策原因　　 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析　　　　 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r　　　　（1）北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析　　　?。?）北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)　　　　（3）北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析　　　　 北京市高等教育子行業(yè)分析　　　?。?）普通高等教育發(fā)展　　　　（2）成人高等教育發(fā)展　　　?。?）民辦高等教育發(fā)展　　　　 北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析　　　　 北京市高等教育發(fā)展趨勢(shì)　　 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析　　　　 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r　　　?。?）江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析　　　?。?）江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)　　　?。?）江蘇省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析　　　　 江蘇省高等教育子行業(yè)分析　　　?。?）普通高等教育發(fā)展　　　?。?）成人高等教育發(fā)展　　　　 江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析　　　　 江蘇省高等教育發(fā)展趨勢(shì)　　 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析　　　　 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r　　　　（1）廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析　　　?。?）廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)　　　　（3）廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析　　　　 廣東省高等教育子行業(yè)分析　　　?。?）普通高等教育發(fā)展　　　　（2）成人高等教育發(fā)展　　　　 廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析　　　　 廣東省高等教育發(fā)展趨勢(shì)　　 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析　　　　 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r　　　?。?）陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析　　　?。?）陜西省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析　　　　 西安市高等教育子行業(yè)分析　　　?。?）普通高等教育發(fā)展　　　　（2）成人高等教育發(fā)展　　　　 陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析　　　　 陜西省高等教育發(fā)展趨勢(shì)　　　　第四章 國內(nèi)外高等教育信息化發(fā)展分析　　 國外高等教育信息化發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)　　　　 美國高等教育信息化發(fā)展　　　?。?）美國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀　　　　（2）美國高等教育信息化發(fā)展展望　　　　 英國高等教育信息化發(fā)展　　　?。?）英國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀　　　　（2）英國高等教育信息化發(fā)展展望　　　　 法國高等教育信息化發(fā)展　　　?。?）法國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀　　　　（2）法國高等教育信息化發(fā)展展望　　　　 德國高等教育信息化發(fā)展　　　?。?）德國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀　　　?。?）德國高等教育信息化發(fā)展展望　　　　 加拿大高等教育信息化發(fā)展　　　?。?）加拿大高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀　　　?。?）加拿大高等教育信息化發(fā)展展望　　　　 香港高等教育信息化發(fā)展　　　?。?）香港高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀　　　　（2）香港高等教育信息化發(fā)展展望　　　　 臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展　　　?。?）臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀　　　　（2）臺(tái)灣高等教育信息化發(fā)展展望　　　　 韓國高等教育信息化發(fā)展　　　?。?）韓國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀　　　?。?）韓國高等教育信息化發(fā)展展望　　　　 新加波高等教育信息化發(fā)展　　　?。?）新加波高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀　　　?。?）新加波高等教育信息化發(fā)展展望　　　　 日本高等教育信息化發(fā)展　　　　（1）日本高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀　　　?。?）日本高等教育信息化發(fā)展展望　　　　 國外教育信息化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)　　　?。?）政府引導(dǎo)推動(dòng)　　　　（2）集成社會(huì)資源構(gòu)建資源庫　　　?。?）建設(shè)全民學(xué)習(xí)的開放平臺(tái)　　　?。?）提高教師信息技術(shù)能力　　 中國高等教育信息化投資與重點(diǎn)工程分析　　　　 中國教育IT投資情況分析　　　?。?）教育IT投資規(guī)模分析　　　　（2）教育IT投資產(chǎn)品結(jié)構(gòu)　　　?。?）教育IT投資區(qū)域結(jié)構(gòu)　　　?。?）教育IT投資重點(diǎn)領(lǐng)域　　　　 中國高等教育信息化發(fā)展情況分析　　　?。?）高等教育信息化發(fā)展歷程　　　?。?）高等教育信息化進(jìn)展情況　　　?。?）高等教育信息化當(dāng)前特征　　　　（4）高等教育信息化主要問題　　　　 中國高等教育信息化重點(diǎn)工程分析　　　?。?）“211工程”　　　?。?）“985工程”　　　?。?）“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程”　　 中國高等教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析　　　　 教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀分析　　　　（1）教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀　　　?。?）大學(xué)校園網(wǎng)（大學(xué)城）建設(shè)　　　　1）校園網(wǎng)總體建設(shè)情況調(diào)查　　　　2）校園網(wǎng)IPv6技術(shù)升級(jí)情況　　　　3）無線校園網(wǎng)建設(shè)需求分析　　　　 數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析　　　　（1）數(shù)字校園概念　　　?。?）數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析　　　?。?）數(shù)字校園建設(shè)需求分析　　　　（4）數(shù)字校園建設(shè)階段分析　　　?。?）數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)　　　?。?）數(shù)字校園建設(shè)模式分析　　　?。?）數(shù)字校園部署模式分析　　　　 智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)　　　?。?）智慧校園的內(nèi)涵　　　　（2）智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義　　　?。?）智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容　　　?。?）智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建　　　?。?）智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析　　　?。?）智慧校園建設(shè)案例分析　　　?。?）我國智慧校園發(fā)展展望　　 高等教育信息化情況調(diào)研　　　　 調(diào)研的背景　　　　 調(diào)研對(duì)象、方法及問卷設(shè)計(jì)　　　　 調(diào)研實(shí)施與數(shù)據(jù)收集　　　　 調(diào)研數(shù)據(jù)分析　　　?。?）校園管理信息化概況　　　　（2）教學(xué)與科研信息化建設(shè)及應(yīng)用　　　?。?）大學(xué)生的校園網(wǎng)絡(luò)生活方式　　　　（4）校園信息化發(fā)展階段及應(yīng)用效果評(píng)價(jià)　　　　 調(diào)研結(jié)論　　　　第二章 國際高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析　　 國際高等教育發(fā)展新特征及收費(fèi)分析　　　　 國際高等教育發(fā)展新特征　　　?。?）國際高等教育服務(wù)內(nèi)容新特征　　　　（2）國際高等教育服務(wù)形式新特征　　　?。?）國際高等教育學(xué)校類型新特征　　　?。?）國際高等教育教學(xué)模式新特征　　　　（5）國際高等教育人才培養(yǎng)新特征　　　　 國際高等教育收費(fèi)分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒　　　?。?）世界各國高等教育學(xué)費(fèi)概況　　　?。?）世界主要國家高等教育學(xué)費(fèi)　　　　（3）世界高等教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒　　 美國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析　　　　 美國高等教育發(fā)展概況　　　　 美國高等教育發(fā)展規(guī)?！　　　。?）美國高等學(xué)校規(guī)模　　　?。?）美國高校招生規(guī)模　　　　 美國高校層次　　　　 美國高等教育管理體制　　　　 美國高等教育財(cái)政分析　　　　 美國高等教育國際化戰(zhàn)略　　　　 美國優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析　　　?。?）哈佛大學(xué)　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡介　　　　2）學(xué)校師資力量　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)　　　　5）學(xué)?？蒲心芰Α　　　?）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略　　　　7）學(xué)校運(yùn)營方式　　　?。?）斯坦福大學(xué)　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡介　　　　2）學(xué)校師資力量　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)　　　　5）學(xué)校科研能力　　　　6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略　　　　7）學(xué)校運(yùn)營方式　　　?。?）普林斯頓大學(xué)　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡介　　　　2）學(xué)校師資力量　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)　　　　5）學(xué)?？蒲心芰Α　　　。?）麻省理工學(xué)院　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡介　　　　2）學(xué)校師資力量　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)　　　　5）學(xué)校科研能力　　　　6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略　　　?。?）加利福尼亞大學(xué)　　　　1）學(xué)校發(fā)展簡介　　　　2）學(xué)校師資力量　　　　3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)　　　　4）學(xué)校人才培養(yǎng)　　　　5）學(xué)?？蒲心芰Α　　　?）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略　　 日本高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析　　　　 日本高等教育發(fā)展概況　　　　 日本高等教育發(fā)展規(guī)?！　　　。?）日本高等學(xué)校規(guī)?！　　　。?）日本高校招生規(guī)模