【正文】 現(xiàn)在只有學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心可以提供部分資源供學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。支撐背景材料：（1）研發(fā)中心共建協(xié)議（2）教師企業(yè)掛職證明（3）研發(fā)中心近期承接項(xiàng)目簡(jiǎn)介（4）本專業(yè)的教師、畢業(yè)生在研發(fā)中心的工作情形（5）學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作情形第三部分 存在的問題與整改建設(shè)措施1. 存在的問題（1）學(xué)生的英語應(yīng)用能力亟待提高據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，近三屆畢業(yè)學(xué)生參加高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試的累計(jì)通過率很低，按班級(jí)統(tǒng)計(jì)，通過率最高的是2004級(jí)網(wǎng)絡(luò)（3+x）班，%，通過率最低的是2002級(jí)網(wǎng)絡(luò)3班，%。（1）GDFDA藥品購(gòu)銷記錄管理系統(tǒng)（GDFDA意為廣東食品藥物監(jiān)督管理局）（2）廣墾電子商務(wù)網(wǎng)（3）深圳食品藥品監(jiān)督管理局辦公業(yè)務(wù)系統(tǒng)（4）武漢理工網(wǎng)絡(luò)教育廣州學(xué)習(xí)站點(diǎn)建設(shè)成為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)的基地現(xiàn)有陳立等10名學(xué)生進(jìn)入物流開發(fā)中心負(fù)責(zé)編程、測(cè)試、售后支持等工作。03級(jí)網(wǎng)絡(luò)（1）班林啟禺、黃勝凡、吳小瓊、張建華、林少潤(rùn)、楊廣標(biāo)等同學(xué)還參加了“廣墾電子商務(wù)網(wǎng)”項(xiàng)目的開發(fā)、測(cè)試、售后支持，獲得物流研發(fā)中心專家和客戶的好評(píng)。通過從事產(chǎn)、研工作。 張燕麗老師榮獲學(xué)院首屆中青年教師講課比賽理工信息組三等獎(jiǎng)。下列論文在校內(nèi)交流：借鑒BTEC教學(xué)理念，注重學(xué)生能力培養(yǎng) 張燕麗BTEC教育模式在VB程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)上的應(yīng)用 廖福?！耙詫W(xué)生為中心”，深化BTEC教育理念 李梅對(duì)BTEC教育理念的領(lǐng)悟以及對(duì)BTEC教學(xué)方法的實(shí)踐 吳偉嬌BTEC教學(xué)理念在高職教育中的應(yīng)用 張鵬飛歐陽國(guó)軍老師榮獲學(xué)院首屆中青年教師講課比賽理工信息組二等獎(jiǎng)。歐陽國(guó)軍老師在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程的教學(xué)中運(yùn)用BTEC教學(xué)方法，取得了良好的教學(xué)效果，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐撰寫的教學(xué)研究論文《基于建構(gòu)主義教學(xué)策略的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)》獲學(xué)院“校慶十九周年暨教育改革與專業(yè)建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文一等獎(jiǎng)，《以就業(yè)為導(dǎo)向構(gòu)建高職‘計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)’課程教學(xué)模式》獲學(xué)院“校慶二十周年暨高職人才培養(yǎng)模式研究學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文一等獎(jiǎng)?！杜c國(guó)際接軌，創(chuàng)IT人才培養(yǎng)新模式》（羅南林 李梅 發(fā)表于廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院院報(bào)2005年第2期）。本專業(yè)的老師在教學(xué)中實(shí)踐BTEC模式，取得了一批教學(xué)成果。應(yīng)用BTEC模式，結(jié)合勞動(dòng)和社會(huì)保障部《全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》，編寫出了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和功能上是“以學(xué)生為中心”的課程教學(xué)大綱，在大綱中突出了對(duì)學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)該獲得的“成果”的描述，以及達(dá)到這些成果的標(biāo)準(zhǔn)，即學(xué)生學(xué)到了什么。（3）突破傳統(tǒng)教育模式，組建互動(dòng)式學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)符合企業(yè)應(yīng)用的知識(shí)和技能。支撐背景材料：用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)反饋表 專業(yè)特色：結(jié)合國(guó)情，在專業(yè)教改中實(shí)踐BTEC模式應(yīng)用BTEC模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線設(shè)計(jì)課程體系、選擇課程內(nèi)容、進(jìn)行課程整合，實(shí)現(xiàn)了下面的設(shè)計(jì)目標(biāo)：（1）通過對(duì)大量來自企業(yè)的的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析整理，選擇的課程切合企業(yè)信息化實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生評(píng)教情況統(tǒng)計(jì)表 學(xué)期分?jǐn)?shù)0304學(xué)年第二學(xué)期0405學(xué)年第一學(xué)期0405學(xué)年第二學(xué)期平均得分每學(xué)期平均分支撐背景材料：教師教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)結(jié)果一覽表 畢業(yè)生就業(yè)與社會(huì)聲譽(yù) 招生情況 近三年新生入學(xué)報(bào)到率年份計(jì)劃錄取實(shí)際報(bào)到報(bào)到率（%）2003年160159145912004年130131102782005年140140125 畢業(yè)生就業(yè)近三年學(xué)生就業(yè)率年份就業(yè)率（%）備注2003年總體就業(yè)率2004年100總體就業(yè)率2005年一次就業(yè)率 社會(huì)評(píng)價(jià)根據(jù)我院最近一次對(duì)畢業(yè)生的問卷調(diào)查，用人單位反饋收回問卷114份，對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生業(yè)務(wù)能力滿意的110份，%，認(rèn)為業(yè)務(wù)能力一般或較差的4份，%。（2）近年學(xué)生參加課外科技活動(dòng)情況學(xué)生參加課外科技活動(dòng)情況一覽表時(shí)間主題主辦單位主講2002年12月參加清華“IT認(rèn)證”講座教務(wù)處、學(xué)生處夏國(guó)星2002年8月電腦信息講座計(jì)算機(jī)科學(xué)系華為公司2003年4月作IT認(rèn)證動(dòng)員講座計(jì)算機(jī)科學(xué)系羅南林2003年5月平面設(shè)計(jì)比賽計(jì)算機(jī)科學(xué)系2004年3月共赴IBM電子商務(wù)精英之旅——人才培養(yǎng)及職業(yè)規(guī)劃高校巡講計(jì)算機(jī)科學(xué)系黃觀輝李水根2004年5月迎評(píng)促建學(xué)術(shù)研討會(huì)教務(wù)處、學(xué)生處計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)2004年6月廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)頁設(shè)計(jì)比賽教務(wù)處、學(xué)生處、計(jì)算機(jī)科學(xué)系2004年12月IT專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇專題講座計(jì)算機(jī)科學(xué)系范廣2005年6月廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院第四屆軟件設(shè)計(jì)比賽教務(wù)處、學(xué)生處、計(jì)算機(jī)科學(xué)系2005年1月網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)講座（中小企業(yè)信息化中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）計(jì)算機(jī)科學(xué)系歐陽國(guó)軍2004年6月廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆軟件設(shè)計(jì)比賽教務(wù)處、學(xué)生處、計(jì)算機(jī)科學(xué)系2004年10月廣東省第十四屆高校杯軟件設(shè)計(jì)(高職高專)比賽廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2005年6月廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院第四屆軟件設(shè)計(jì)比賽教務(wù)處、學(xué)生處、計(jì)算機(jī)科學(xué)系2005年10月廣東省第十四屆高校杯軟件設(shè)計(jì)(高職高專)比賽廣東省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2005年10月個(gè)人簡(jiǎn)歷封面設(shè)計(jì)大賽學(xué)院計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì) 競(jìng)賽獲獎(jiǎng)專業(yè)學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況一覽表序號(hào)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱獲獎(jiǎng)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間獲獎(jiǎng)學(xué)生姓名1廣東省第十四屆“高校杯”軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽大賽一等獎(jiǎng)2004，10張瑞豐、龔健鋒、劉海輝等2全國(guó)數(shù)學(xué)建模比賽省一等獎(jiǎng)2003年度曾成燦、李小華、陳華容、符飛、許志明、陳國(guó)富3全國(guó)數(shù)學(xué)建模比賽省成功參與獎(jiǎng)2003年度歐燦、馬健誼、龐浪漫4全國(guó)數(shù)學(xué)建模比賽國(guó)家二等獎(jiǎng)省一等獎(jiǎng)2004年度曾成燦、李小華、陳華容5學(xué)院黨建網(wǎng)頁設(shè)計(jì)比賽等獎(jiǎng)2004李永順、簡(jiǎn)沛亮6學(xué)院第三屆軟件設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)2004，5劉海輝、龔健鋒、張瑞豐、黎國(guó)波、李永祥7學(xué)院第三屆軟件設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)2004，5江志晃、招健明8院第四屆軟件設(shè)計(jì)比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)2005，6梁家榮，區(qū)嘉亮，支鳴園9院第四屆軟件設(shè)計(jì)比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)2005，6張董支撐背景材料：（1）學(xué)院加強(qiáng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)與提高學(xué)生文化素質(zhì)的相關(guān)文件、制度及措施（2）學(xué)生手冊(cè)（3）學(xué)生黨員統(tǒng)計(jì)、學(xué)生參加黨校學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)（4）專業(yè)學(xué)生參加各類素質(zhì)實(shí)踐材料（5）歷年學(xué)生體育成績(jī)清單(由體育教研室提供)（6）專業(yè)學(xué)生職業(yè)資格認(rèn)證情況一覽表（7）學(xué)生參加課外科技活動(dòng)情況一覽表（8）學(xué)生參加課外科技活動(dòng)過程記錄、制作實(shí)物、撰寫論文等有關(guān)資料（9）學(xué)生校園文化活動(dòng)情況（10）競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件（11）科技類獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的有關(guān)論文、實(shí)物資料 學(xué)生滿意度我院每學(xué)期第十五周進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量的學(xué)生意見調(diào)查，除各系、部門正職以外擔(dān)任必修課的教師參加了被調(diào)查，調(diào)查采用學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教的方法進(jìn)行，具體做法是：學(xué)生在進(jìn)行網(wǎng)上選課之前，先對(duì)任課教師從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)教，評(píng)教結(jié)果由網(wǎng)絡(luò)中心開發(fā)的網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)。 體質(zhì)達(dá)標(biāo)率截止2005年9月專業(yè)學(xué)生國(guó)家體育鍛煉達(dá)標(biāo)率年級(jí)達(dá)標(biāo)率2000級(jí)%2001級(jí)%2002級(jí)% 職業(yè)資格認(rèn)證自開展職業(yè)技能鑒定工作以來，2002002005屆畢業(yè)生人均取證率達(dá)到100％。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生積極向黨組織靠攏：入黨人數(shù)：2003屆7人；2004屆14人；2005屆32人；參加學(xué)院黨校學(xué)習(xí)人數(shù)：2003屆38人；2004屆63人；2005屆82人。近幾年來，學(xué)院不斷加強(qiáng)黨建工作，成績(jī)突出。學(xué)院十分重視提高學(xué)生的思想和職業(yè)素質(zhì)。本專業(yè)的學(xué)生為了檢驗(yàn)自己對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的掌握情況和應(yīng)用的能力，自愿參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，見下表。 英語應(yīng)用能力截止2005年9月專業(yè)學(xué)生英語應(yīng)用能力考試通過率年級(jí)/班級(jí)人數(shù)英語應(yīng)用能力考試通過率A級(jí)(%)B級(jí)（%）2002網(wǎng)絡(luò)1　班622002網(wǎng)絡(luò)2　班422002網(wǎng)絡(luò)3　班422003網(wǎng)絡(luò)1　班472003網(wǎng)絡(luò)2　班462003網(wǎng)絡(luò)3　班63542004網(wǎng)絡(luò)（3+x）402004網(wǎng)絡(luò)（3+1）61 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 按教育部門規(guī)定，不對(duì)計(jì)算機(jī)類的學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力抽測(cè)。（4）全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽2002級(jí)網(wǎng)絡(luò)1班學(xué)生曾成燦、李小華、陳華容獲2003年度數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全省一等獎(jiǎng)；2004年度數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全省一等獎(jiǎng)，全國(guó)二等獎(jiǎng)。（4）教學(xué)過程監(jiān)控的時(shí)間安排開學(xué)初進(jìn)行講稿、授課計(jì)劃?rùn)z查；學(xué)期中進(jìn)行教師講課情況檢查、作業(yè)檢查、畢業(yè)論文中期檢查等；學(xué)期末進(jìn)行教師講課情況檢查、試卷檢查、分析，畢業(yè)論文檢查；全學(xué)期進(jìn)行課堂教學(xué)狀況檢查。單個(gè)或小范圍反饋監(jiān)控問題，突出反映教師或課程在教學(xué)質(zhì)量方面存在的個(gè)性問題，通過座談會(huì)、個(gè)別交流、文字材料等對(duì)教師、課程建設(shè)等提供各種幫助信息；④ 進(jìn)行課堂教學(xué)監(jiān)控，對(duì)課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之—的課堂講授進(jìn)行專家、教學(xué)管理人員、同行、學(xué)生等多方評(píng)價(jià)；⑤ 定期進(jìn)行教學(xué)基本文件檢查，檢查講稿、教學(xué)日志、學(xué)生作業(yè)、試卷等；⑥ 監(jiān)控教學(xué)建設(shè)重點(diǎn)課程監(jiān)控，對(duì)重點(diǎn)課程的日常教學(xué)進(jìn)行全方位監(jiān)控――追蹤聽課、學(xué)生座談、講稿、教學(xué)日歷、作業(yè)、試卷檢查等，定期檢查重點(diǎn)課程建設(shè)情況；教學(xué)重點(diǎn)單項(xiàng)建設(shè)工作監(jiān)控，視不同年度，建設(shè)工作重點(diǎn)不同而定，近期主要有：電子教案檢查驗(yàn)收，課程教學(xué)大綱審查等。（1）通過對(duì)各門課程的課堂教學(xué)效果及課程建設(shè)狀況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，促進(jìn)和提高課程教學(xué)質(zhì)量，提高教師課堂講授水平及各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和安排的水平，從而提高整體教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)檔案的范圍包括：（1）上級(jí)教育主管部門及學(xué)院下達(dá)的政策性、指導(dǎo)性文件及有關(guān)規(guī)定；（2）教學(xué)基本建設(shè)的各種規(guī)劃、論證、評(píng)估、申報(bào)、審批材料；（3）自編教材、教學(xué)參考資料、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、習(xí)題集、試題庫(試卷庫)、試卷分析以及各種聲像資料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、各專業(yè)使用教材目錄等；（4）學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、校歷表、課程表、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、學(xué)期授課計(jì)劃、課程教學(xué)總結(jié)、實(shí)習(xí)總結(jié)等；（5）課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）； （6）學(xué)生名冊(cè)、學(xué)籍登記表、成績(jī)表、獎(jiǎng)懲材料、學(xué)籍變動(dòng)情況、學(xué)生座談會(huì)記錄整理分析、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查、畢業(yè)資格審核等材料；（7）教學(xué)改革進(jìn)展情況、教學(xué)研究計(jì)劃、總結(jié)，典型經(jīng)驗(yàn)材料和教學(xué)研究刊物；（8）教師業(yè)務(wù)檔案、各種獎(jiǎng)勵(lì)及成果、典型教案、重要備課記錄、教師工作量核算登記材料；（9）教學(xué)工作評(píng)價(jià)材料、教學(xué)工作會(huì)議紀(jì)要等；（10）其他有必要立檔的教學(xué)文件和資料。教學(xué)管理制度主要包括：《廣東省高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》《教學(xué)運(yùn)行管理意見》《廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制實(shí)施方案》《關(guān)于修訂我院高職教育各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的意見》《關(guān)于印發(fā)高職專業(yè)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的通知》《教師教學(xué)工作規(guī)范(試行)》《實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)則》《學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》《關(guān)于加強(qiáng)考試管理和考風(fēng)建設(shè)的通知》《教學(xué)事故認(rèn)定及處理試行辦法》《教學(xué)管理學(xué)生信息小組工作方案》《校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)工作規(guī)范》《教學(xué)工作（系級(jí)、教研室）評(píng)估體系》《課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作暫行規(guī)定》《關(guān)于專業(yè)實(shí)習(xí)、論文（設(shè)計(jì)）的原則意見》《學(xué)生手冊(cè)》 ……教學(xué)檔案管理各級(jí)教學(xué)管理部門按高等學(xué)校教學(xué)類檔案工作規(guī)范，執(zhí)行學(xué)院檔案部門制定的檔案管理制度，建立教學(xué)檔案。教學(xué)管理制度我院制定了一整套獨(dú)具特色的教學(xué)管理制度及流程。教研室負(fù)責(zé)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。在學(xué)院黨委特別是分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)教務(wù)、考試、學(xué)籍、教材、教學(xué)設(shè)備、文印、科研、學(xué)報(bào)、教學(xué)檔案等管理工作。CPU芯片硬件仿真及應(yīng)用研究國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973）李向陽4項(xiàng)目總體及芯片測(cè)試研究國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃（973）李向陽5納米二氧化鈦光電催化氧化處理難解有機(jī)廢水工藝廣東省科技攻關(guān)項(xiàng)目2002年羅南林6高校智能管理決策系統(tǒng)開發(fā)廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院2003年李梅張燕麗、吳偉嬌等7中檢集團(tuán)《雙報(bào)道》管理系統(tǒng)廣州市百成科技有限公司2003年金永祥8廣東國(guó)際認(rèn)證技術(shù)公司語言自動(dòng)回復(fù)錄音分析系統(tǒng)廣州市百成科技有限公司2004年金永祥9百成電子印章廣州市百成科技有限公司2003年金永祥10深圳食品藥品監(jiān)督管理局辦公業(yè)務(wù)系統(tǒng)廣東綠盾科技資訊有限公司2005年李梅廖福保11藥品進(jìn)銷存系統(tǒng)廣東綠盾科技資訊有限公司2005年李梅支撐背景材料：（1）校企合作企業(yè)一覽表（2）專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員情況一覽表（3）近三年教師發(fā)表科研論文、專著統(tǒng)計(jì)表（4）科研論文、專著復(fù)印件（5）科研項(xiàng)目立項(xiàng)、鑒定文件 教學(xué)管理教學(xué)管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)學(xué)院的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)主要由分管院長(zhǎng)、教務(wù)處、教學(xué)系構(gòu)成。其組成人員：計(jì)算