【正文】 （ 4 分） （ 1）故 患 ． 有所不辟也 （ 2）萬鐘則不 辯 ． 禮義而受之 （ 3）妻妾之 奉 ． （ 4）是亦不可以 已 ． 乎 1用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我 與？ 鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之； 鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。生，亦我所欲也；義 ，亦我所欲也。 ：（ 4 分） （ 1） 予嘗 求 ． 古仁人之心 （ 2） 微 ． 斯人，吾誰與歸？ （ 3） 士大夫 莫 ． 敢往別 （ 4） 若 ． 得為范公黨人 [來源 :學(xué) |科 |網(wǎng) ] ，下列句子朗讀停頓正確的一項是：（ ）（ 2 分） /則憂其君 /時而樂耶 /之縮頸 ：（ 4 分） （ 1）不以物喜，不以己悲 （ 2）王質(zhì)獨扶病餞于國門 ：（ 5 分） （ 1）甲文表現(xiàn)了范仲淹怎樣的品質(zhì)？（ 2 分） （ 2）范仲淹感嘆“ 微斯人，吾誰與歸？ ”結(jié)合乙文，說說王質(zhì)可否稱得上是與范仲淹志同道合的人？（ 3 分） （二） 10 分 魚我所欲也 魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。②朋黨：專有名詞，古代特指為爭權(quán)奪利、排 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 斥異己而結(jié)合起來的集團(tuán)。大臣責(zé)之曰：“君 乃長者也，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！”聞?wù)邽橹s頸。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。（ 15 分） 【甲】 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？ 不以物喜，不以己悲 ；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（ 2 分）如當(dāng)人民群眾生命財產(chǎn)受到威脅時我們要挺身而出，捍衛(wèi)正義。（ 4 分） 二、古詩文閱讀（ 16 分） D（ 2 分） （ 1）盛氣凌人喊叫的樣子 （ 2）為了（ 3）用這些來??（ 4）阻塞，不順暢 （ 1）這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失人的本性。乙文第一段則講明了 的道理。（ 4 分） （ 1） （ 2） 選自《孟子》的兩則文段，駢散結(jié)合，說理透徹，具有很強的教育意義。 解釋下列加點詞語。 ② 然后知生于憂患，而死于安樂也 。 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。 萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：① 是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（ 16 分） 【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。（每小題 1 分，共 4 分） 11 、 D（ 2 分） 1孔子說，有什么簡陋的呢？（解釋了“陋” 1 分，注意了句式和語氣 1 分） 1示例：作者采用類比的手法，以歷史上兩個知名人物的名室 和自己的陋室作比，說明陋室不陋的原因是主人品德高尚。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。苔痕上階綠，草色入簾青。水不在深， 有龍則靈。 （ 2）身已貴而驕人者民去之。（ 4 分） A．聞寡人之耳者受下賞（ ） B．宮婦左右 莫不私王（ ） C．?dāng)?shù)月之后，時時而間進(jìn)（ ） D．敬受命，愿聞余教（ ） 25．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑦心益?。核枷朐街?jǐn)慎小心。⑤患處之：禍患就會降臨到他那里。④垢（ g238。②老父：指老人?！睂O叔敖再拜曰：“敬受命，愿聞余教！”父曰：“位已高而意益下 ⑥ ，官益大而心益小 ⑦ ，祿已厚而慎不敢取。有一老父 ② 衣粗衣，冠白冠，后來吊 ③ ，孫叔敖正衣冠而出見之，謂老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢 ④ ，人盡來賀，子獨后吊，豈有說乎 ?”父曰：“有說。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)； 期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。” 王曰：“善。臣之妻私臣，臣之 妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。（ 15 分） 鄒忌諷齊王納諫 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。（ 3 分） 答： 《三國演義》中“舌戰(zhàn)群儒”的 （填人名）一樣以出色的外交才干化解了一場政治危機。 【譯文】 （ 2） 【原文】以君為長者，故不錯意也?！? 有誤 ． ． 的一項是（ ）（ 2 分） 廣 ． 于君（廣：擴充） 王色撓 ， 長跪而 謝 ． 之 曰（謝：道謝） 加惠 ． ． （加惠：給予恩惠） 怫然 ． ． 怒（怫然：盛怒的樣子） “之”字的用法與例句 相同 ． ． 的一項是（ ）（ 2 分） 例 句：天子之怒，浮尸百萬，流血千里 ，受地于先王，愿終守之，弗敢易 ，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》） ，私我也（《鄒忌諷齊王納諫》） （《得道多助 失道寡助》） ?！蓖Χ?。此三子者，皆布衣 之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君因使唐雎使于秦。答出可貴之處 1 分，分析 1 分） （三）閱讀《 唐雎不辱使命》，完成 1822 題。親自參加戰(zhàn)斗。禮賢下士?？少F之處如：能聽取別人的意見。如：曹劌從魯莊公把打勝仗的希望寄托在“體察民情，盡力為老百姓辦實事”的方面，看到了他取信于民的思想，所以贊同 。 ②（ 2 分）答案：這是盡了本職的一類事情，可以憑借這個條件打一戰(zhàn)。（ 2 分） （二）（ 10 分） 11．（ 2 分） 間：參與（ 1 分）。（ 2 分） 13．曹劌為什么贊同魯莊公戰(zhàn)前準(zhǔn)備的第三個條件，請簡要分析。（ 2 分） ② 忠之屬也?！? 11．解釋下面加點的詞（ 2 分） 又何 間 ． 焉 間： 。夫大國，難測也，懼有伏焉。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 既克，公問其故?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。公將馳之。劌曰：“可矣。劌曰：“未可。戰(zhàn)于長勺。戰(zhàn)則請從?！睂υ唬骸爸抑畬僖病！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗 福 ． 也?！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊??！蹦巳胍姟２軇フ堃?。 曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。⑤能以樂觀的心態(tài)對待艱苦的生活。③展開聯(lián)想 、想象，讓平凡的事物變得神奇、有趣。（ 1 分） 第 2 問示例：①學(xué)會觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)樂趣。 （ 4 分）第 1 問示例：“趣”：①把叫聲如雷的蚊子看作在空中飛舞的群鶴（或：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中）；②把沖煙飛鳴的蚊子看作青云白鶴的景象（或：使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀）。（ 4 分） C 二、本大題共 3 小題，共 23 分 （一）閱讀下面甲、乙兩篇選文，完成 67 題（ 8 分） （ 4 分） （ 1）（我）抬頭看它們 (或蚊子 )，脖子因此 (變得 )僵硬了。 （ 2）負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。 請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。（意思對即可， 2 分） 選出下列各組句子加點詞語意思不相同的一組（ 3 分） A、即 書 ． 詩四句 乃丹 書 ． 帛曰 B、浙江之潮，天下 之 ． 偉觀也 此則岳陽樓 之 ． 大觀也 C、一屠晚 歸 ． 微斯人，吾誰與 歸 ． D、出 郭 ． 相扶將 三里之城，七里之 郭 ． 二、本大題共 3 小題，共 23 分 （一）閱讀下面甲、乙兩篇選文，完成 67 題（ 8 分） （甲）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣。到了深夜（讀書疲倦）想睡覺的時候，就用錐子刺自己的大腿。 12．你如何看待蘇秦在學(xué)習(xí)方面“ 夜深欲睡，以錐刺其股 ”的做法？ （ 2 分） 二、文言文閱讀（ 12 分） （一）（共８分） 7. C（ 2 分） （ 2 分） 9. 然而我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，你說該采取怎樣的辦法？（意思對 1 分，語句通順 1 分，共 2 分） 10. 崔州平、徐庶與諸葛亮交好，認(rèn)可其才能；徐庶的贊語；“將軍宜枉駕顧之”的建議；劉備總共去了三次。 （ 2 分） 秦及夜出書讀之。一年而學(xué)成，遂為六國相。 秦及夜出書讀之。（ 4 分） 蘇秦游秦，秦不 用之而歸，金盡裘敝。（ 2 分） 然志 猶未已，君謂計將安出？ [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 10．上文從哪些側(cè)面烘托了諸葛亮的才能？請簡要概括。（ 2 分） A．① 時人莫之 許 ． 也 ②先生不知何 許 ． 人 也 B．① 將軍宜枉駕 顧 ． 之 ② 顧 ． 不如蜀鄙之僧哉 C．① 孤不 度 ． 德量力 ② 度 ． 已失期 D．① 遂 用 ． 猖蹶，至于今日 ②賢能為之 用 ． （ ）。孤不度 ． 德量力，欲信大義于天下， 而 ． 智術(shù)淺短，遂 用 ． 猖蹶，至于今日?！? 由是先主遂詣亮，凡三往， 乃 ． 見?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。 時先主屯新野。身長八尺，每自比于管仲 、樂毅，時人莫之 許 ． 也。（ 2 分） 中小學(xué)教育資源站（ 中小學(xué)教育資源站 （一）閱讀下面語段，完成 7～ 10 題。（ 3 分） 1找出（甲）（乙）兩段中體現(xiàn)文章主旨的句子，分別抄寫下來。（ 2 分） （ 1）不以物喜，不以己悲。 （選自周敦頤《愛蓮說》） 1解釋文中加點的詞。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。（共 11