【正文】 高中英語模塊課程名稱學時必修選修師德修養(yǎng)尋覓我身邊的“教書育人好故事”必修感悟電影中的師愛魅力必修用《論語》的智慧，涵養(yǎng)師德必修黃大年：用生命深耕教育這方田必修于永正：身教無痕，做學生喜歡的老師必修從“北京紅黃藍”事件談師德修養(yǎng)必修沈茂德：教育熱土上愛的堅守者必修錢易：教育是我一生鐘情的事業(yè)必修為教育事業(yè)奉獻所有的“布衣院士”盧永根必修周娟：在無聲世界里的大愛必修用愛創(chuàng)造奇跡的特殊教育人蘇富梅必修臺灣女兒盧麗安的赤子情懷必修高效課堂教案我的課堂我做主——高中英語《 ’ 》學生主體性發(fā)揮課例與評析選修我的課堂我做主——高中英語《 》學生主體性發(fā)揮課例與評析選修我的課堂我做主——高中英語《高三英語短文改錯和語法填空復(fù)習課》學生主體性發(fā)揮課例與評析選修新課標與核心素養(yǎng)教案落實《普通高中英語課程標準》修訂版課程性質(zhì)、理念、總目標解讀選修整體把握高中英語課程結(jié)構(gòu)設(shè)置選修新修訂的高中英語課標的課程要求的新變化選修整體把握高中英語課程內(nèi)容選修高中英語學業(yè)質(zhì)量標準與評價選修如何開設(shè)好必修、選擇性必修和選修類課程？選修如何培養(yǎng)學生的學習能力？選修英語學科核心素養(yǎng)的構(gòu)成——總述選修從文本解讀入手 培養(yǎng)英語學科核心素養(yǎng)選修深入理解英語學科的四大核心素養(yǎng)——文化意識選修深入理解英語學科的四大核心素養(yǎng)——思維品質(zhì)選修深入理解英語學科的四大核心素養(yǎng)——語言能力選修深入理解英語學科的四大核心素養(yǎng)——學習能力選修教案課例評析觀摩“悅讀”與閱讀——高中英語“閱讀”教案問題解決與課例觀摩選修把耳朵叫醒——高中英語“復(fù)習教案中聽力能力提升”教案問題解決與課例觀摩選修開展多維體檢，促進健康發(fā)展——高中英語“教案評價的實施”教案問題解決與課例觀摩選修聽力是怎樣練成的？——高中英語“聽力材料的整合”教案問題解決與課例觀摩選修依托話題 運用詞匯 提升能力——高中英語“詞匯復(fù)習”教案問題解決與課例觀摩選修信息技術(shù)應(yīng)用提升智慧教育支持下的教師專業(yè)發(fā)展選修行進中的智慧教育選修互聯(lián)網(wǎng)云平臺支持下的英語聽說課例評析選修希沃手機軟件支持下的英語讀寫課例評析選修網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與寫作教案的融合選修備注本課表共有學時課程，其中必修學時，選修學時。附件：高中學段培訓(xùn)課程表高中語文模塊課程名稱學時必修選修師德修養(yǎng)尋覓我身邊的“教書育人好故事”必修感悟電影中的師愛魅力必修用《論語》的智慧，涵養(yǎng)師德必修黃大年：用生命深耕教育這方田必修于永正：身教無痕，做學生喜歡的老師必修從“北京紅黃藍”事件談師德修養(yǎng)必修沈茂德：教育熱土上愛的堅守者必修錢易：教育是我一生鐘情的事業(yè)必修為教育事業(yè)奉獻所有的“布衣院士”盧永根必修周娟：在無聲世界里的大愛必修用愛創(chuàng)造奇跡的特殊教育人蘇富梅必修臺灣女兒盧麗安的赤子情懷必修高效課堂教案我的課堂我做主——高中語文《半張紙》學生主體性發(fā)揮課例與評析選修我的課堂我做主——高中語文《語言表達之連貫客觀題分析》學生主體性發(fā)揮課例與評析選修我的課堂我做主——高中語文《種樹郭橐駝傳》學生主體性發(fā)揮課例與評析選修新課標與核心素養(yǎng)教案落實語文課程的性質(zhì)與語文學科核心素養(yǎng)選修高中語文課程目標系統(tǒng)選修高中語文課程改革的背景和基本理念選修整體把握高中語文課程結(jié)構(gòu)選修高中語文高考的變化趨勢選修高中語文學業(yè)質(zhì)量評價的基本理念、水平劃分和評價重點選修“語言積累、梳理與探究”的教案內(nèi)容重點及實施建議選修“實用性閱讀與交流”的教案內(nèi)容重點及實施建議選修“當代文化參與”的教案內(nèi)容重點及實施建議選修“跨媒介閱讀與交流”的教案內(nèi)容重點及實施建議選修“文學閱讀與寫作”的教案內(nèi)容重點及實施建議選修“思辨性閱讀與表達”的教案內(nèi)容重點及實施建議選修“整本書閱讀與研討”的教案內(nèi)容重點及實施建議選修教案課例評析觀摩高中語文“文無定格，貴在鮮活”散文鑒賞教案問題解決與課例觀摩選修高中語文實用類文本閱讀教案問題解決與課例觀摩選修高中語文外國小說欣賞教案問題解決與課例觀摩選修高中語文 “語言表達之連貫”教案問題解決與課例觀摩選修高中語文“新聞閱讀”教案問題解決與課例觀摩選修信息技術(shù)應(yīng)用提升智慧教育支持下的教師專業(yè)發(fā)展選修行進中的智慧教育選修互聯(lián)網(wǎng)時代未來學校課堂發(fā)展新路向選修網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教案創(chuàng)新——以《通州——未來的家園》作文評改課程為例選修移動環(huán)境下的教案創(chuàng)新——以《讀小說 賞電影》課程為例選修備注本課表共有學時課程，其中必修學時，選修學時。初中信息技術(shù)模塊課程名稱學時必修選修師德修養(yǎng)尋覓我身邊的“教書育人好故事”必修感悟電影中的師愛魅力必修用《論語》的智慧，涵養(yǎng)師德必修黃大年：用生命深耕教育這方田必修于永正：身教無痕，做學生喜歡的老師必修從“北京紅黃藍”事件談師德修養(yǎng)必修沈茂德：教育熱土上愛的堅守者必修錢易：教育是我一生鐘情的事業(yè)必修為教育事業(yè)奉獻所有的“布衣院士”盧永根必修周娟：在無聲世界里的大愛必修用愛創(chuàng)造奇跡的特殊教育人蘇富梅必修臺灣女兒盧麗安的赤子情懷必修學科教案釋疑解惑《網(wǎng)絡(luò)改變生活》課例賞析選修《瘦身吧電腦》課例賞析選修《聲音的秘密》課例賞析選修《海報制作》課例賞析選修《地址及引用》課例賞析選修《計算機奇偶校驗?zāi)M軟件》課例賞析選修利用等新技術(shù)開展初中信息技術(shù)實踐活動選修信息技術(shù)與學科融合的課堂教案設(shè)計與實施選修可為者，盡為之如何提升學生課堂關(guān)注度選修如何培養(yǎng)學生的計算思維？選修核心素養(yǎng)教案落實基于網(wǎng)絡(luò)平臺的信息技術(shù)教案活動設(shè)計與實施選修基于智能機器人項目的課堂教案設(shè)計與實施選修關(guān)注課堂生成提升信息技術(shù)課堂教案價值選修初中信息技術(shù)課程評價方式與創(chuàng)新選修基于微課資源的翻轉(zhuǎn)課堂教案模式的設(shè)計與實施選修基于知識建構(gòu)的初中信息技術(shù)課程設(shè)計與實施選修基于項目學習的初中信息技術(shù)教案設(shè)計與實施選修基于 項目開發(fā)的課堂教案設(shè)計與實施選修初中信息技術(shù)課堂教案中的高階思維培養(yǎng)選修指向核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教案目標變革選修教案課例評析觀摩初中信息技術(shù)“數(shù)據(jù)圖表”教案問題解決與課例觀摩選修初中信息技術(shù)“圖片處理”教案問題解決與課例觀摩選修初中信息技術(shù)“圖文混排”教案問題解決與課例觀摩選修初中信息技術(shù)“引導(dǎo)線動畫”教案問題解決與課例觀摩選修初中信息技術(shù)“信息技術(shù)基礎(chǔ)知識”的學習研究與教案策略選修信息技術(shù)應(yīng)用提升智慧教育支持下的教師專業(yè)發(fā)展選修行進中的智慧教育選修《我們一起去旅行——健康上網(wǎng)》課例評析選修《微發(fā)布制作微信圖文消息》課堂評析選修《我的美麗家鄉(xiāng)鎮(zhèn)江》——動畫制作選修備注本課表共有學時課程，其中必修學時，選修學時。初中美術(shù)模塊課程名稱學時必修選修師德修養(yǎng)尋覓我身邊的“教書育人好故事”必修感悟電影中的師愛魅力必修用《論語》的智慧，涵養(yǎng)師德必修黃大年：用生命深耕教育這方田必修于永正：身教無痕，做學生喜歡的老師必修從“北京紅黃藍”事件談師德修養(yǎng)必修沈茂德：教育熱土上愛的堅守者必修錢易：教育是我一生鐘情的事業(yè)必修為教育事業(yè)奉獻所有的“布衣院士”盧永根必修周娟：在無聲世界里的大愛必修用愛創(chuàng)造奇跡的特殊教育人蘇富梅必修臺灣女兒盧麗安的赤子情懷必修學科教案釋疑解惑日記式（感悟式）的藝術(shù)欣賞與評述的美術(shù)教案設(shè)計選修形式主義的藝術(shù)欣賞與評述的美術(shù)教案設(shè)計選修背景主義的美術(shù)欣賞與評述的美術(shù)教案設(shè)計選修如何提升中小學美術(shù)教師設(shè)計方面專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力選修怎樣做有效的美術(shù)教案設(shè)計的反思選修美術(shù)教案如何以新的學生觀做學情分析選修美術(shù)教案需要學會使用那些教案策略選修你是如何將地方資源轉(zhuǎn)化成美術(shù)校本教材的選修初中美術(shù)持續(xù)理解的問題推進研究選修大觀念下初中美術(shù)課堂問題設(shè)計選修核心素養(yǎng)教案落實核心素養(yǎng)下情感、態(tài)度與價值觀教育目標設(shè)計的創(chuàng)新選修核心素養(yǎng)下過程與方法目標的設(shè)計選修核心素養(yǎng)下美術(shù)課堂生成性問題的應(yīng)對選修核心素養(yǎng)下“綜合初中音樂模塊課程名稱學時必修選修師德修養(yǎng)尋覓我身邊的“教書育人好故事”必修感悟電影中的師愛魅力必修用《論語》的智慧，涵養(yǎng)師德必修黃大年：用生命深耕教育這方田必修于永正：身教無痕，做學生喜歡的老師必修從“北京紅黃藍”事件談師德修養(yǎng)必修沈茂德：教育熱土上愛的堅守者必修錢易：教育是我一生鐘情的事業(yè)必修為教育事業(yè)奉獻所有的“布衣院士”盧永根必修周娟：在無聲世界里的大愛必修用愛創(chuàng)造奇跡的特殊教育人蘇富梅必修臺灣女兒盧麗安的赤子情懷必修學科教案釋疑解惑拿來即用的識譜教案方法選修器樂技能訓(xùn)練的個體差異性教案法選修將音樂的審美教育落實在“美”點上選修“聽”在音樂教案中的重要性選修合唱發(fā)聲訓(xùn)練課堂妙招選修讓學生“唱會歌、唱好歌、會唱歌”的三階梯度教案選修掌握發(fā)聲練習的幾個不能錯過的實用技巧選修電子琴教案化難為易的小妙招選修如何進行初中音樂的有效欣賞教案選修如何進行初中音樂的玩創(chuàng)教案選修核心素養(yǎng)教案落實指向核心素養(yǎng)的音樂教案評價的理論選修音樂“主題整合”的教案依據(jù)與實踐建構(gòu)選修音樂核心素養(yǎng)評價的實踐——以問答題評價閱卷為例選修音樂核心素養(yǎng)評價的實踐——以學業(yè)水平測試命題為例選修核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學音樂課堂教案——深度學習選修核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學音樂課堂教案——活動化策略選修讓游戲有效融入音樂課堂選修以《兒童在游戲》一課為例談音樂學習方式的轉(zhuǎn)變選修以《蒙古族民歌：長調(diào)與短調(diào)》一課為例談學習方式變革的音樂教案創(chuàng)新選修通藝術(shù)感受之覺 喚自主體驗真情——基于核心素養(yǎng)的的歌唱學習方式變革選修教案課例評析觀摩初中音樂“歌劇欣賞”教案問題解決與課例觀摩選修初中音樂“中國民歌欣賞”教案問題解決與課例觀摩選修初中音樂“表現(xiàn)——演唱”學習研究與教案策略選修初中音樂“表現(xiàn)——識讀樂譜”學習研究與教案策略選修初中音樂“創(chuàng)造——創(chuàng)作實踐”學習研究與教案策略選修信息技術(shù)應(yīng)用提升智慧教育支持下的教師專業(yè)發(fā)展選修行進中的智慧教育選修信息技術(shù)在音樂欣賞教案中的應(yīng)用選修音樂編創(chuàng)與演唱——以《美麗的黃昏》為例選修在音樂編創(chuàng)中的實際應(yīng)用——以《久不唱歌忘記歌》為例選修備注本課表共有學時課程，其中必修學時，選修學時。初中歷史模塊課程名稱學時必修選修師德修養(yǎng)尋覓我身邊的“教書育人好故事”必修感悟電影中的師愛魅力必修用《論語》的智慧，涵養(yǎng)師德必修黃大年：用生命深耕教育這方田必修于永正：身教無痕，做學生喜歡的老師必修從“北京紅黃藍”事件談師德修養(yǎng)必修沈茂德：教育熱土上愛的堅守者必修錢易：教育是我一生鐘情的事業(yè)必修為教育事業(yè)奉獻所有的“布衣院士”盧永根必修周娟：在無聲世界里的大愛必修用愛創(chuàng)造奇跡的特殊教育人蘇富梅必修臺灣女兒盧麗安的赤子情懷必修學科教案釋疑解惑聚焦帝王的以人帶事、以事識史的教案設(shè)計選修專制主義與中央集權(quán)的本質(zhì)特征選修學生時序思維能力培養(yǎng)方法選修學生歷史理解能力的培養(yǎng)方法選修理解歷史事件，發(fā)現(xiàn)歷史規(guī)律的樞紐選修高立意低起點上好歷史起始課選修大膽假設(shè)、合理論證，提出自己見解選修利用材料培養(yǎng)學生歷史分析與歷史解釋的能力選修如何講好歷史人物？選修如何講好文化史課？選修核心素養(yǎng)教案落實喚醒 浸潤 體驗——新課堂環(huán)境下的歷史教案轉(zhuǎn)變選修花紅葉茂 相得益彰淺談歷史教案中的學科交叉與融合選修基