【摘要】校園木犀科植物調(diào)查木犀科Oleaceae?喬木、灌木或木質(zhì)藤本。葉對(duì)生,稀互生或輪生,單葉或復(fù)葉,無托葉,花輻射對(duì)稱,兩性,稀單性或雜性,常組成頂生或腋生的圓錐花序或聚傘花序,稀簇生或單生;翅果、核果、蒴果或漿果。?約28
2025-05-04 06:10
【摘要】六十一、木犀科Qleaceae喬木或灌木,稀藤本。單葉或羽狀復(fù)葉,常對(duì)生,稀互生,無托葉?;▋尚?,稀單性,整齊,圓錐、總狀、聚傘花序,有時(shí)簇生或單生;萼4(6)齒裂,稀無花萼;花冠4(2~9)裂或無;雄蕊2(4~10),著生于花冠筒上;子房上位,2心皮,2室,每室常2胚珠。果為蒴果、漿果、核果、翅果。約29屬600種,廣
2025-05-03 22:10
【摘要】地被植物地被植物的定義:?地被植物是指那些株叢密集、低矮,經(jīng)簡單管理即可用于代替草坪覆蓋在地表、防止水土流失,能吸附塵土、凈化空氣、減弱噪音、消除污染并具有一定觀賞和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的的植物。它不僅包括多年生低矮草本植物,還有一些適應(yīng)性較強(qiáng)的低矮、匍匐型的灌木和藤本植物。地被植物的分類:?木本植物類?草花、陽性觀葉植
2025-01-17 21:57
【摘要】校園植物調(diào)查研究福田區(qū)美蓮小學(xué)劉玲玲深圳是一個(gè)四季如春的美麗城市,這里有成千上萬種花草樹木,對(duì)于這樣一座城市,只是“紙上談兵”的讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)一些植物,未免太浪費(fèi)了。我們決定從了解植物對(duì)人類的好處入手,從調(diào)查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起,讓學(xué)生從小養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習(xí)慣和探究的方法,增強(qiáng)學(xué)生愛綠護(hù)綠的理念,爭做綠色小衛(wèi)士。一、實(shí)施對(duì)象:二、三年級(jí)學(xué)生二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過
2025-06-29 05:03
【摘要】高中生物特色課程開發(fā)研究——校園植物調(diào)查研究一、課題的提出我們學(xué)校--梅縣高級(jí)中學(xué),位于風(fēng)景優(yōu)美的周溪河畔,校園占地面積106,900平方米,校園綠化率達(dá)100%。學(xué)校注重整體規(guī)劃,合理安排教學(xué)區(qū),運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū),身臨校園,如入畫境,區(qū)區(qū)有景點(diǎn),處處有特色,是全國首批創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)先進(jìn)單位和廣東省美麗校園。綠色的理念已在學(xué)校教育中全面鋪開,校園里到處是綠樹成蔭,繁花似錦。為
2025-08-07 01:43
【摘要】第一篇:校園植物調(diào)查報(bào)告 校園植物調(diào)查報(bào)告 綠化是環(huán)境美的重要標(biāo)志。綠色象征著春天,象征著生命,象征著青春和幸福。不管是頭頂上的大樹,還是腳下的綠茵,在它們身上都有一種綠色的氣息,一種生命的跡象。...
2024-10-13 20:58
【摘要】校園植物調(diào)查報(bào)告 校園植物調(diào)查報(bào)告1 一、課題的提出 我們的校園坐落在美麗的獨(dú)山腳下,校內(nèi)綠化達(dá)到了“點(diǎn)上成景,線上成蔭,面上成林”的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于校道或站在樓上極目遠(yuǎn)...
2024-12-07 00:40
【摘要】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物調(diào)查要有明確的調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象制訂合理的調(diào)查計(jì)劃調(diào)查過程中要如實(shí)記錄整理和分析調(diào)查結(jié)果校園植物知多少?調(diào)查人班級(jí)調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查時(shí)間天氣情況生物名稱數(shù)量生活環(huán)境校園生物調(diào)查表討論1、全組一共
2024-11-14 05:12
2024-11-16 17:29
【摘要】第二節(jié)校園植物調(diào)查教學(xué)設(shè)計(jì)(一)一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課是一節(jié)以調(diào)查活動(dòng)為主的活動(dòng)課。課前教師應(yīng)對(duì)要進(jìn)行調(diào)查的區(qū)域內(nèi)的植物進(jìn)行周密的考察,對(duì)調(diào)查區(qū)域內(nèi)植物的種類、數(shù)量、分布、生活環(huán)境和用途等有清楚的了解,做到心中有數(shù)。教學(xué)時(shí),可以分兩課時(shí)進(jìn)行,第一課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)地調(diào)查活動(dòng);第二課時(shí)完成資料的分析和整理。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)
2024-12-12 17:58
【摘要】校園植物簡介馬拉巴栗金虂花矮仙丹杜鵑花馬拉巴栗?別名:大果木棉、美國土豆、栗子樹。?生長形態(tài):多年生常綠喬木。樹高可達(dá)6公尺。?原產(chǎn)地:原產(chǎn)於中美洲、墨西哥、歌斯大黎加、南美洲委內(nèi)瑞拉、圭亞那等地。?葉:葉為掌狀復(fù)葉,綠色,基部膨大,柄短,葉形為橢圓形或倒卵形。?果實(shí):蒴
2025-01-22 22:17
【摘要】楓葉28迎春花茶梅蔥蘭樟樹28蠟梅28蝴蝶蘭劍蘭大葉黃楊金邊黃楊黑松杜鵑花桂花28蘇鐵28茶花雪松28紫葉矮櫻冬青籽銀杏24月季花28芭蕉2
2025-01-17 21:43
【摘要】校園植物介紹一、嶺南園林的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)?北有五嶺為屏障,南瀕南海,多山少地,河網(wǎng)縱橫,受著強(qiáng)烈陽光的照射和海陸季風(fēng)的影響,具有優(yōu)良的氣候條件。?北回歸線橫貫境內(nèi),由于受惠于季風(fēng)的調(diào)節(jié),這里仍然是山清水秀,植物繁茂,一年四季郁郁蔥蔥,呈現(xiàn)出一派典型的亞熱帶和熱帶自然景觀,被譽(yù)為南國風(fēng)光而馳名中外。?由自然景觀所形成的自然園林和
2025-05-04 01:02
【摘要】校園里的植物高等植物和低等植物?高等植物:形態(tài)上、結(jié)構(gòu)上和生殖方式上都比較復(fù)雜。(根、莖、葉分化)?低等植物:形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活方式較簡單(一般沒有根、莖、葉、的分化,如蘑菇)種子植物和孢子植物?凡是能產(chǎn)生種子的稱為種子植物,如:蘋果、大豆。不會(huì)產(chǎn)生種子的稱為孢子植物,如:蘑菇。被子植物和裸子植物
2025-07-22 20:12
【摘要】給校園植物掛牌知識(shí)目標(biāo):能力目標(biāo):情感目標(biāo):活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)了解校園植物,嘗試對(duì)植物進(jìn)行簡單的分類;知道這些植物在美化、綠化、凈化校園環(huán)境中的作用和意義;嘗試校園綠化設(shè)計(jì),提高學(xué)生的審美情趣.了解植物標(biāo)識(shí)牌的基本知識(shí),設(shè)計(jì)并制作校園植物標(biāo)識(shí)牌,提高學(xué)生的動(dòng)手能力;通過給植物掛標(biāo)識(shí)牌,讓更多的人認(rèn)識(shí)校園
2025-05-08 04:21