【正文】 以項目為單位組織教學(xué)，以統(tǒng)計工作過程為主線、典型案例為載體，以操作技術(shù)為核心，以模擬實訓(xùn)為手段，輔助相關(guān)專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生就業(yè)與發(fā)展的需要。 四、課程學(xué)分 建議18學(xué)時計為1個學(xué)分，本課程為3個學(xué)分。 （3）具有團隊合作精神和良好的溝通能力。 （三）思想素質(zhì)教育目標(biāo) （1）具有實事求是，準(zhǔn)確、及時、全面反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象數(shù)量特征的工作態(tài)度。 （3）能編制統(tǒng)計表和繪制統(tǒng)計圖。 （二）職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo) （1）能進行統(tǒng)計基本操作。 （7）掌握Excel在統(tǒng)計工作中的應(yīng)用。 （5）掌握綜合指標(biāo)分析、統(tǒng)計指數(shù)分析和時間序列分析。 （3）掌握統(tǒng)計調(diào)查方案及調(diào)查的方法。 （一）基本知識教學(xué)目標(biāo) （1）了解統(tǒng)計的含義、統(tǒng)計工作的主要內(nèi)容、特點和工作過程。 二、 課程教學(xué)目標(biāo) 通過以項目為單元的教學(xué)活動，使學(xué)生掌握統(tǒng)計調(diào)查方案的編制、統(tǒng)計調(diào)查問卷的設(shè)計、統(tǒng)計表統(tǒng)計圖的制作、綜合指標(biāo)分析和統(tǒng)計指數(shù)分析等基本知識和基本技能，能完成相關(guān)崗位統(tǒng)計方面的工作任務(wù)。 統(tǒng)計基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、 課程性質(zhì)與任務(wù) 統(tǒng)計基礎(chǔ)課程是中職學(xué)校會計專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是以初中級會計專門人才必備的統(tǒng)計知識為依據(jù)設(shè)置的，對日常統(tǒng)計事務(wù)處理能力的培養(yǎng)起著重要作用。 多媒體教學(xué)手段 多媒體教學(xué)手段主要包括電子課件、投影、視頻、音頻、動畫演示、多媒體教學(xué)軟件，為學(xué)生提供會計業(yè)務(wù)示范操作過程演示，把學(xué)生帶入一個虛擬現(xiàn)實的學(xué)習(xí)場景中。堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心”的設(shè)計原則，遵循“基于會計工作過程”的課程開發(fā)理念，按照中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)識規(guī)律，將會計專業(yè)知識與會計工作實際相結(jié)合，做到教學(xué)做結(jié)合，理實一體，同時還要兼顧會計從業(yè)資格考試要求并與之銜接。 （4）配備《中華人民共和國會計法》、《企業(yè)會計準(zhǔn)則》、《會計監(jiān)督管理辦法》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》、《現(xiàn)金管理條例》、《支付結(jié)算辦法》及其他相關(guān)法律、法規(guī)、制度等。②足夠數(shù)量的實訓(xùn)資料，如會計憑證、會計賬簿、財務(wù)會計報告等，具有仿真的企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)資料，其他相關(guān)資料。 （2）實訓(xùn)工具設(shè)備。 （1）實訓(xùn)場所。 （2）兼職教師。 （1）專任教師。 （三）教學(xué)條件 教師應(yīng)盡可能多地進行理實一體化的教學(xué)，讓學(xué)生在實際或接近實際的會計工作環(huán)境中學(xué)習(xí)。 能力鑒定成績分為平時能力鑒定成績和期末能力綜合性鑒定成績兩部分。 知識鑒定成績分為平時知識鑒定成績和期末知識綜合性鑒定成績兩部分。注重對學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，加強教學(xué)過程環(huán)節(jié)的考核，綜合評定學(xué)生的成績。還可以按照不同的會計崗位讓小組中的成員交替扮演不同的角色，這樣不僅有利于學(xué)生從不同崗位得到技能的全面訓(xùn)練，對學(xué)生團隊協(xié)作精神以及語言表達等綜合能力的培養(yǎng)和提高也會起到促進作用。通過案例演示能夠較好地引導(dǎo)課程內(nèi)容的展開，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；通過案例分析能夠較好地促進學(xué)生的思考，加深對課程的理解；通過違法案例的警示作用，能夠較好地提升學(xué)生的專業(yè)意識和職業(yè)道德。其中會計業(yè)務(wù)指引案例是教學(xué)中最常用的案例。特別是對于重點難點的教學(xué)內(nèi)容，只有通過任課老師舉例、比較、說明、解釋、歸納等講授方式，學(xué)生才能系統(tǒng)、全面、深刻地理解每個教學(xué)項目的整體結(jié)構(gòu)、相關(guān)要點及知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系等。 通過實地參觀、實物展示、多媒體演示等方法展現(xiàn)會計工作過程及操作要領(lǐng)，能夠增強直觀性，便于學(xué)生理解、掌握相關(guān)知識和技能。 序號 教學(xué)項目 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 活動設(shè)計建議 參考 學(xué)時 1 認(rèn)識會計與會計職業(yè) 1. 熟悉會計的概念、基本職能、任務(wù)及特點 2. 掌握企業(yè)的經(jīng)濟活動、資金周轉(zhuǎn)循環(huán)、經(jīng)濟業(yè)務(wù) 3. 了解會計對象、會計基本假設(shè)、會計基礎(chǔ) 4. 了解會計職業(yè)、會計人員應(yīng)具備的基本素質(zhì) 5. 了解會計基本法律法規(guī) 1. 組織學(xué)生實地參觀企業(yè)或觀看介紹企業(yè)供產(chǎn)銷場景、企業(yè)會計工作場景的錄像、網(wǎng)絡(luò)視頻、圖片等，增強學(xué)生對企業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動、會計崗位、會計職業(yè)的感性認(rèn)識 2. 通過多媒體演示等手段，讓學(xué)生了解企業(yè)經(jīng)營流程、理解資金周轉(zhuǎn)循環(huán)及供產(chǎn)銷各階段的基本業(yè)務(wù)內(nèi)容 3. 提供《中華人民共和國會計法》、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》等資料，通過典型案例讓學(xué)生感受會計法律法規(guī)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識 10 2 設(shè)置會計科目和賬戶 1. 熟悉會計要素的概念及內(nèi)容 2. 了解會計核算方法體系 3. 熟悉會計要素的相互關(guān)系及會計等式 4. 學(xué)會分析不同經(jīng)濟業(yè)務(wù)類型對會計要素的影響 5. 熟悉會計科目的概念與分類、賬戶的概念與結(jié)構(gòu) 6. 掌握會計科目與賬戶的區(qū)別與聯(lián)系 1. 提供部分會計科目名稱，指導(dǎo)學(xué)生識別并判斷其屬于哪一會計要素，如“應(yīng)付賬款”屬負債、“實收資本”屬所有者權(quán)益 2. 提供不同經(jīng)濟業(yè)務(wù)，讓學(xué)生判斷業(yè)務(wù)發(fā)生導(dǎo)致企業(yè)資產(chǎn)與權(quán)益的增減變動及結(jié)果（如“從銀行提取現(xiàn)金業(yè)務(wù)”，將引起企業(yè)一項資產(chǎn)“庫存現(xiàn)金”增加，一項資產(chǎn)“銀行存款”減少，企業(yè)資產(chǎn)與權(quán)益總額不變），以驗證會計等式3. 引導(dǎo)學(xué)生列示并理解會計科目與賬戶的異同點 4. 通過案例分析讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行歸納、對比與總結(jié) 14 3 借貸記賬法的應(yīng)用 1. 熟悉借貸記賬法的概念、特點及運用 2. 了解總分類賬戶與明細分類賬戶的平行登記 3. 熟悉主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算過程中相關(guān)賬戶的用途與結(jié)構(gòu) 4. 掌握籌集資金業(yè)務(wù)核算內(nèi)容及方法 5. 掌握供應(yīng)過程業(yè)務(wù)核算內(nèi)容及方法 6. 掌握生產(chǎn)過程業(yè)務(wù)核算內(nèi)容及方法