【正文】 行相應(yīng)的賬務(wù)處理 2. 給出案例資料，指導(dǎo)學(xué)生編制科目匯總表 3. 給出案例資料，指導(dǎo)學(xué)生編制匯總記賬憑證 4. 提供經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，指導(dǎo)學(xué)生分別按照相關(guān)賬務(wù)處理程序要求進(jìn)行相應(yīng)賬務(wù)處理，最后進(jìn)行歸納總結(jié) 22 8 編制財務(wù)會計報告 1. 了解財務(wù)會計報告的概念、作用、種類及編制要求 2. 熟悉資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)，掌握資產(chǎn)負(fù)債表的編制方法 3. 熟悉利潤表的結(jié)構(gòu)，掌握利潤表的編制方法 4. 了解財務(wù)會計報告的報送，審批和匯總 5. 進(jìn)行財務(wù)報告編制實訓(xùn) 1. 向?qū)W生展示各類會計報表 2. 提供資產(chǎn)負(fù)債表，使學(xué)生了解資產(chǎn)負(fù)債表的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、作用和編制原理，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握利潤表的編制方法 3. 提供利潤表，使學(xué)生了解利潤表的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、作用和編制原理，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握利潤表的編制方法 4. 提供相關(guān)案例與數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生獨立編制簡單的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表 14 9 會計檔案 1. 了解會計檔案的概念 2. 熟悉會計檔案的內(nèi)容和保管期限，掌握對會計檔案進(jìn)行查閱，復(fù)制和銷毀的方法 3. 掌握會計檔案的整理裝訂及保管方法 4. 掌握會計檔案的銷毀方法 5. 進(jìn)行會計檔案整理裝訂實訓(xùn) 提供各類會計檔案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行裝訂、立卷、歸檔、保管等訓(xùn)練 4 六、教學(xué)建議 （一）教學(xué)方法 在教學(xué)過程中，應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，采用現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)等，創(chuàng)設(shè)工作情境，充分利用實物和多媒體等手段輔助教學(xué)并融入對學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握專業(yè)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。 （6）具有更新意識的自學(xué)能力及適應(yīng)會計改革發(fā)展需要的能力。 （2）能正確填制和審核會計憑證。 （4）掌握基本經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算方法。本課程是學(xué)習(xí)會計電算化專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的起始、入門課程，在專業(yè)課程體系中處于基礎(chǔ)地位，對后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)起支持與奠基作用。11專業(yè)技能課教師具有中等職業(yè)學(xué)校教師任職資格及本科以上學(xué)歷；具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能，能夠適應(yīng)本專業(yè)的教學(xué)，并具有企業(yè)實踐能力；專業(yè)技術(shù)職務(wù)高：中：初之比達(dá)到2：5：3雙師型教師占專業(yè)教師比例達(dá)到90%以上。積極開發(fā)課程網(wǎng)站，與科研、產(chǎn)業(yè)部門共同開發(fā)課程配套的教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)軟件，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，提供各崗位實訓(xùn)的在線操作，突破教學(xué)空間和實踐的局限性，是教學(xué)過程多樣化、豐富教學(xué)活動。 注重實訓(xùn)教輔資料的開發(fā)利用。根據(jù)崗位需求，以課程對接崗位、教材對接技能為切入點，深化教學(xué)內(nèi)容改革，及時更新教材內(nèi)容。將學(xué)分分為課程學(xué)分、實踐學(xué)分、德育學(xué)分和獎勵學(xué)分四個部分，采用教師評價、學(xué)生自我評價、學(xué)生互相評價、家長評價等形式，對學(xué)生的專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)等方面全方位進(jìn)行評價。遵循教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、德為主線、會為核心的教學(xué)原則，改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，采用項目教學(xué)、模擬教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方式，構(gòu)建“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式。（4）對于準(zhǔn)備繼續(xù)升學(xué)深造的學(xué)生，可以在第五學(xué)期進(jìn)行分流，其課程圍繞強(qiáng)化高職入學(xué)考試內(nèi)容要求進(jìn)行設(shè)置。（2）根據(jù)人才培養(yǎng)規(guī)格要求和本專業(yè)教學(xué)特點。主要掌握網(wǎng)站策劃、開發(fā)與發(fā)布工作流程、網(wǎng)頁制作的各種方法和技巧。2文字錄入（72學(xué)時，4學(xué)分）文字錄入是會計專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。培養(yǎng)能熟練地使用手工方法正確清點鈔票并規(guī)范捆扎和進(jìn)行鈔票真?zhèn)舞b別及進(jìn)行傳票和帳表運算的能力。專業(yè)實訓(xùn)課程會計電算化（144學(xué)時，8學(xué)分）掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件的初始化設(shè)置、總賬系統(tǒng)、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法；理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、模塊構(gòu)建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響；了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工。本教材的講解系統(tǒng)性強(qiáng)，深入淺出，理論聯(lián)系實際，相關(guān)知識點配合生動的案例及準(zhǔn)確的分析，使學(xué)生易于理解和掌握；書中還提供了大量知識性的閱讀材料，以擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。順利完成煩瑣而復(fù)雜的財務(wù)會計核算及管理工作，使工作效率和工作質(zhì)量得以提高，為將來所服務(wù)的企業(yè)在競爭中創(chuàng)造優(yōu)勢。1經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)（54學(xué)時，3學(xué)分）掌握主要經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)，包括公司法、經(jīng)濟(jì)合同法、會計法、會計準(zhǔn)則、企業(yè)會計制度等內(nèi)容；理解經(jīng)濟(jì)法的法律調(diào)整范圍，公司法和經(jīng)濟(jì)合同法的有關(guān)法律概念；了解破產(chǎn)法、企業(yè)法、票據(jù)法及有關(guān)會計行政法規(guī)等內(nèi)容；培養(yǎng)運用法律解決實際問題的能力。1稅收基礎(chǔ)（54學(xué)時，3學(xué)分）掌握增值稅、營業(yè)稅、消費稅、企業(yè)所得稅、外商投資企業(yè)所得稅和外國企業(yè)所得稅、個人所得稅及我國的稅收制度、稅務(wù)登記、賬證和發(fā)票管理、納稅申報、稅款繳納等知識。畢業(yè)年級學(xué)生的普通話水平均應(yīng)達(dá)到三級甲等以上。心理健康教育（36學(xué)時，2學(xué)分）本課程是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的一門必修課程，是中等職業(yè)學(xué)校德育工作不可缺少的一個重要方面。掌握現(xiàn)代辦公中的文字處理、表格設(shè)計、演示文稿、網(wǎng)上瀏覽、電子郵件通信等常用軟件的使用方法；體驗利用計算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作意識。5. 體育與健康（90學(xué)時，5學(xué)分）體育與健康是會計專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。3. 數(shù)學(xué)（288學(xué)時，16學(xué)分）數(shù)學(xué)是會計專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德和法律素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成。（五）對應(yīng)職業(yè)資格證書序號職業(yè)資格證書名稱頒證單位職業(yè)知識與技能1會計崗位資格證煙臺市勞動局基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)2會計從業(yè)資格證財政部基礎(chǔ)會計、初級會計電算化、財經(jīng)法規(guī)及職業(yè)道德、（六）未來發(fā)展方向?qū)W生通過三年的學(xué)習(xí)，掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，熟練準(zhǔn)確進(jìn)行賬務(wù)處理和財務(wù)軟件操作。 （三）專業(yè)技能要求能熟練地記賬、算賬、報賬，能用用友財務(wù)軟件進(jìn)行電算化操作。具備基礎(chǔ)會計、企業(yè)財務(wù)會計、會計電算化、稅收基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)等方面的基本知識。五、職業(yè)能力描述（一）基本知識要求掌握德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、禮儀修養(yǎng)等文化基礎(chǔ)知識。具有良好的心理素質(zhì)、具有良好的人際溝通能力。目前適合中職學(xué)生的會計類崗位主要有：出納員、銀行柜面出納員、會計信息錄入員、工資員、倉庫保管員等。六、課程結(jié)構(gòu)框架出納崗位實訓(xùn) 會計電算化 文字錄入 會計模擬實習(xí) 收銀實務(wù) 點鈔與帳表算 專業(yè)實訓(xùn)課 程網(wǎng)頁制作專業(yè)技能課 程社會實踐綜合實訓(xùn)頂崗實習(xí)財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德 市場營銷 財經(jīng)應(yīng)用文 基礎(chǔ)會計 企業(yè)財務(wù)會計專業(yè)基礎(chǔ)課 程經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)規(guī) 稅 收 基 礎(chǔ) Excel財務(wù)應(yīng)用 統(tǒng) 計 基 礎(chǔ) 英語 數(shù)學(xué) 語文 德育 現(xiàn)代禮儀心理健康計算機(jī)基礎(chǔ)公共基礎(chǔ)課 程體育 普通話如何成功創(chuàng)辦一個小企業(yè)七、課程設(shè)置與教學(xué)要求（一）公共基礎(chǔ)課程（共1422學(xué)時）1. 德育（180學(xué)時，10學(xué)分）德育是會計專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程，包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會、哲學(xué)與人生四門課程。旨在指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用語言文字，注重應(yīng)用文寫作能力的訓(xùn)練，為會計項目的策劃與實施提供基本語言的支持，加強(qiáng)語文實踐，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。旨在使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。旨在通過學(xué)習(xí)計算機(jī)及計算機(jī)基礎(chǔ)知識、微機(jī)操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識及基本操作方法，進(jìn)一步了解、掌握計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，具有計算機(jī)基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等基本技能，初步具有利用計算機(jī)解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力。真正培養(yǎng)起相應(yīng)的禮儀情感、禮儀意志和禮儀信念，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。學(xué)生在教學(xué)、集體活動和專業(yè)實踐中，全部使用普通話；在校內(nèi)各種場合自覺地使用普通話。了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展、企業(yè)會計工作的組織、會計電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。1統(tǒng)計基礎(chǔ)（54學(xué)時，3學(xué)分）理解統(tǒng)計的概念、作用、特點；掌握總體與總體單位、指標(biāo)、標(biāo)志、變量與變異等統(tǒng)計基本概念、統(tǒng)計工作過程的內(nèi)容、相對指標(biāo)的計算、平均指標(biāo)與標(biāo)志變動數(shù)的計算、動態(tài)分析水平指標(biāo)與動態(tài)速度指標(biāo)的計算、綜合指數(shù)的計算、平均數(shù)指數(shù)的計算與指標(biāo)的因素分析法、抽樣誤差的計算、點估計與區(qū)間估計、抽樣單位數(shù)目的確定等內(nèi)容；了解統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計表、中位數(shù)、眾數(shù)、長期趨勢預(yù)測、季節(jié)變動、平均指標(biāo)指數(shù)、統(tǒng)計的相關(guān)分析等內(nèi)容。掌握固定資產(chǎn)折舊的方法。1財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德（54學(xué)時，3學(xué)分）財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德的主要內(nèi)容包括：會計法律制度、支付結(jié)算法律制度、稅收征收管理法律制度和會計職業(yè)道德四部分，涉及會計專業(yè)所必需的經(jīng)濟(jì)、財政、金融等方面的基本知識。是市場營銷專業(yè)的骨干專業(yè)課。掌握傳票和帳表運算技能，熟練使用計算器、技能訓(xùn)練機(jī)、計算機(jī)完成傳票和帳表運算。掌握出納報告單編制方法、移交清冊的編制方法。 2網(wǎng)頁制作（90學(xué)時，5學(xué)分）學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作使學(xué)生能夠為中小企業(yè)用戶設(shè)計靜態(tài)網(wǎng)站，宣傳企業(yè)擴(kuò)大知名度。各課程學(xué)時，可視學(xué)生的認(rèn)知程度、師資隊伍建設(shè)狀況、社會需要及學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備情況酌量增減。（3）學(xué)校即可根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展、就業(yè)崗位需要，以及學(xué)校自身的辦學(xué)條件和學(xué)生就業(yè)情況，設(shè)置校企合作特色課程，也可根據(jù)企業(yè)的用人要求，開展訂單式培養(yǎng)，設(shè)置學(xué)校特色課程。創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境，依托校內(nèi)各會計實訓(xùn)室，構(gòu)建真實的實踐教學(xué)環(huán)境。（三）教學(xué)評價改變過去以理論測試為基礎(chǔ)的評價模式，建立以學(xué)分制為基礎(chǔ)以能力為核心的學(xué)生評價體系。在專家評審論證基礎(chǔ)上，對2本校本教材不斷修訂完善。 要有效使用教學(xué)場地，充分利用學(xué)校所擁有的校內(nèi)會計實訓(xùn)基地，并綜合運用其他校內(nèi)實訓(xùn)室，如模擬實體企業(yè)（超市或生產(chǎn)加工廠）實訓(xùn)室等，以及涵蓋制造業(yè)、商業(yè)、施工企業(yè)、會計事務(wù)所等多種不同所有制形勢和不同業(yè)務(wù)性質(zhì)的校外實習(xí)基地，強(qiáng)化專業(yè)教學(xué)的針對性和人實效性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和學(xué)習(xí)論壇等網(wǎng)上信息資源，豐富教學(xué)內(nèi)涵。技能實訓(xùn)室實訓(xùn)設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)實訓(xùn)室名稱設(shè)備名稱單位數(shù)量用途會計電算化實訓(xùn)室會計模擬財務(wù)軟件套1用于會計電算化操作會計模擬實訓(xùn)室賬簿、憑證、報表等套100用于賬務(wù)處理翻打傳票實訓(xùn)室點鈔紙、愛丁數(shù)碼機(jī)臺40用于點鈔、翻打傳票訓(xùn)練（五）師資配備類別標(biāo)準(zhǔn)要求數(shù)量備注公共基礎(chǔ)課教師具有中等職業(yè)學(xué)校教師任職資格及本科以上學(xué)歷，對本專業(yè)領(lǐng)域有一定的了解，能夠根據(jù)專業(yè)需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)專業(yè)教學(xué)，并具備一定的教育科研與創(chuàng)新能力。同時也介紹填制會計憑證、登記會計賬