【摘要】弗蘭克-赫茲實驗大學物理實驗海南大學物理實驗室弗蘭克(JamesFranck,1882-1964)(GustavHertz,1887-1975)1925年諾貝爾物理學獎授予德國格丁根大學的弗蘭克和哈雷大學的現(xiàn)原子受電子碰撞的定律.l尼爾斯·玻爾(NielsBohr,1885-196
2025-05-02 00:24
【摘要】弗蘭克-赫茲實驗實驗目的,了解弗蘭克和赫茲研究原子內(nèi)部能量量子化的基本思想和方法;,以及影響這個過程的主要物理因素.玻爾理論建立的三個物理學基礎(chǔ):1、以實驗為基礎(chǔ)的原子的核式結(jié)構(gòu)模型;2、光譜的實驗資料和經(jīng)驗規(guī)律;3、從黑體輻射的事實發(fā)展出來的量子論。在這個基礎(chǔ)上
2025-05-01 23:24
【摘要】夫蘭克-赫茲實驗五邑大學物理實驗中心歷史背景及意義?1911年,盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗,提出了原子核模型。?1913年,玻爾將普朗克量子假說運用到原子有核模型,建立了與經(jīng)典理論相違背的兩個重要概念:原子定態(tài)能級和能級躍遷概念。電子在能級之間遷躍時伴隨電磁波的吸收和發(fā)射,電磁波頻率的大小取決于原子所處兩定態(tài)能級間的能量差
2025-07-21 20:40
【摘要】夫蘭克—赫茲實驗[實驗目的]?1、了解夫蘭克—赫茲實驗的原理和方法;?2、驗證原子能級的存在,并測定氬原子的第一激發(fā)電位U0;?3、了解計算機數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理的方法。[簡介]?在原子物理學的發(fā)展中,丹麥物理學家玻爾()因為在1913年發(fā)表了原子模型而獲得了1922年度諾貝爾物理學獎。1914年,德
2025-05-19 01:51
【摘要】夫蘭克—赫茲實驗武漢科技學院理學院物理實驗教學中心實驗目的一、測量氬原子的第一激發(fā)電位,證明原子能級的存在,加深對原子結(jié)構(gòu)的理解;二、了解夫蘭克—赫茲實驗的設(shè)計思想和基本方法。實驗原理??玻爾理論一、定態(tài)假設(shè):原子只能處在穩(wěn)定狀態(tài)(定態(tài))中,每一狀態(tài)對應確定能量值Ei,且能量值是
2025-05-02 05:58
【摘要】歷史背景及意義1911年,盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗,提出了原子核模型。1913年,玻爾將普朗克量子假說運用到原子有核模型,建立了與經(jīng)典理論相違背的兩個重要概念:原子定態(tài)能級和能級躍遷概念。電子在能級之間遷躍時伴隨電磁波的吸收和發(fā)射,電磁波頻率的大小取決于原子所處兩定態(tài)能級間的能量差,并滿足普朗克頻率定則。隨著英國物理學家埃萬斯()對光譜
2024-11-29 17:15
【摘要】弗蘭克-赫茲實驗物理實驗室目的:?-赫茲實驗的原理和方法。?,驗證原子能級的存在。原理:?玻爾的原子理論指出:mnEEhv??(1)定態(tài)假設(shè)。原子只能較長久地處在一些穩(wěn)定的狀態(tài),簡稱定態(tài)。其中每一狀態(tài)對應于一定的能量值Ej(j=1,2,3,……)。這些能量值是彼此分立的,不
2025-05-02 01:58
【摘要】弗蘭克-赫茲實驗蔡惠明王宏偉大學物理實驗弗蘭克(JamesFranck,1882-1964)(GustavHertz,1887-1975)弗蘭克1882年8月26日出生于德國漢堡。在海德堡
2025-05-17 12:39
【摘要】弗蘭克-赫茲實驗一實驗目的通過測定汞原子的第一激發(fā)電位,證明原子能級存在。二實驗原理1激發(fā)電勢玻爾的原子能級理論(1)原子只能長時間的停留在一些穩(wěn)定的狀態(tài),(簡稱定態(tài))。原子在這些狀態(tài)時,不發(fā)射或吸收能量;各定態(tài)有一定的能量,其數(shù)值是彼此分隔的。原子的能量不論通過什么方式發(fā)生改變,它只能從一個定態(tài)躍遷到另一個定態(tài)。(2)原子從一個定態(tài)躍遷到了另一個定態(tài)而發(fā)射或
2025-07-26 17:16
【摘要】參考書:1.誤差理論與數(shù)據(jù)處理(五版),費亞泰主編,機械工業(yè)出版社2.AnintroductiontouncertaintyinmeasurementusingtheGUM(guidetotheexpressionofuncertaintyinmeasurement),L.KirkupandB.Frenkel(2022)Cam
2025-05-02 00:12
【摘要】寧江區(qū)實驗中學張亞蘭人生當自強在兩岸各捉了10只羚羊,然后分別把它們送到對岸.一年后,由東岸送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而由西岸送到東岸的羚羊只剩下3只……東西兩岸的羚羊生存環(huán)境是基本相同的,為什么東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強,奔跑速度也比西岸的快.請同學們猜一猜這其中的原因是什么?這給我們什
2025-07-21 21:40
【摘要】《測樹學》實驗課教學課件一、測樹實驗目的及實驗要求實驗目的實驗要求通過測樹學系列課程實驗,使學生較全面地掌握測樹學的森林計測技術(shù)和方法。為學生畢業(yè)后從事森林調(diào)查、林學研究工作和林業(yè)生產(chǎn)相關(guān)活動提供測樹工具和技術(shù)支撐。實驗課要求體現(xiàn):“三性”-綜合性、設(shè)計性、
2025-01-24 23:20
【摘要】實驗三、實驗三、金屬軸向疲勞(金屬軸向疲勞(S-N)、斷裂韌、斷裂韌性(性(KIC、、Kc)、裂紋擴展速率演示實驗、裂紋擴展速率演示實驗金屬材料力學性金屬材料力學性能測試實驗能測試實驗1988年4月28日阿羅哈航空波音737-200型客機243號班機在飛行途中發(fā)生爆裂性失壓的事故,約頭等艙部位的上半部外殼完全破損,機頭與機身隨時有
2025-05-01 23:20
【摘要】人體寄生蟲學實驗海南醫(yī)學院病原生物學教研室實驗總則實驗目的?加深理解、鞏固和掌握本學科的基本理論知識。?掌握寄生蟲學實驗的基本技能,即通過觀察標本及操作,牢固掌握常見寄生蟲,特別是與診斷有關(guān)的形態(tài)特點及其實驗診斷技術(shù)。?必須通過理論學習、標本觀察、實驗操作和技術(shù)訓練,使其理論與實踐緊密結(jié)合,以達到上述目的。
2025-01-17 14:57
【摘要】實驗二蛋白酶抑制劑的明膠-聚丙烯酰胺凝膠電泳一.目的:蛋白酶抑制劑電泳基本原理及電泳技術(shù)。技術(shù)和制膠技術(shù)。二、原理:(一).聚丙烯酰胺凝膠電泳?聚丙烯酰胺凝膠電泳簡稱為PAGE(Polyacrylamidegelelectrophoresis):?是以聚丙
2025-05-04 22:13