【摘要】夫蘭克—赫茲實(shí)驗(yàn)[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯?1、了解夫蘭克—赫茲實(shí)驗(yàn)的原理和方法;?2、驗(yàn)證原子能級(jí)的存在,并測(cè)定氬原子的第一激發(fā)電位U0;?3、了解計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理的方法。[簡(jiǎn)介]?在原子物理學(xué)的發(fā)展中,丹麥物理學(xué)家玻爾()因?yàn)樵?913年發(fā)表了原子模型而獲得了1922年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1914年,德
2025-05-23 01:51
【摘要】夫蘭克—赫茲實(shí)驗(yàn)武漢科技學(xué)院理學(xué)院物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?、測(cè)量氬原子的第一激發(fā)電位,證明原子能級(jí)的存在,加深對(duì)原子結(jié)構(gòu)的理解;二、了解夫蘭克—赫茲實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想和基本方法。實(shí)驗(yàn)原理??玻爾理論一、定態(tài)假設(shè):原子只能處在穩(wěn)定狀態(tài)(定態(tài))中,每一狀態(tài)對(duì)應(yīng)確定能量值Ei,且能量值是
2025-05-05 05:58
【摘要】歷史背景及意義1911年,盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn),提出了原子核模型。1913年,玻爾將普朗克量子假說運(yùn)用到原子有核模型,建立了與經(jīng)典理論相違背的兩個(gè)重要概念:原子定態(tài)能級(jí)和能級(jí)躍遷概念。電子在能級(jí)之間遷躍時(shí)伴隨電磁波的吸收和發(fā)射,電磁波頻率的大小取決于原子所處兩定態(tài)能級(jí)間的能量差,并滿足普朗克頻率定則。隨著英國物理學(xué)家埃萬斯()對(duì)光譜
2024-12-02 17:15
【摘要】弗蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)物理實(shí)驗(yàn)室目的:?-赫茲實(shí)驗(yàn)的原理和方法。?,驗(yàn)證原子能級(jí)的存在。原理:?玻爾的原子理論指出:mnEEhv??(1)定態(tài)假設(shè)。原子只能較長(zhǎng)久地處在一些穩(wěn)定的狀態(tài),簡(jiǎn)稱定態(tài)。其中每一狀態(tài)對(duì)應(yīng)于一定的能量值Ej(j=1,2,3,……)。這些能量值是彼此分立的,不
2025-05-05 01:58
【摘要】弗蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)蔡惠明王宏偉大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)弗蘭克(JamesFranck,1882-1964)(GustavHertz,1887-1975)弗蘭克1882年8月26日出生于德國漢堡。在海德堡
2025-05-21 12:39
【摘要】弗蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^測(cè)定汞原子的第一激發(fā)電位,證明原子能級(jí)存在。二實(shí)驗(yàn)原理1激發(fā)電勢(shì)玻爾的原子能級(jí)理論(1)原子只能長(zhǎng)時(shí)間的停留在一些穩(wěn)定的狀態(tài),(簡(jiǎn)稱定態(tài))。原子在這些狀態(tài)時(shí),不發(fā)射或吸收能量;各定態(tài)有一定的能量,其數(shù)值是彼此分隔的。原子的能量不論通過什么方式發(fā)生改變,它只能從一個(gè)定態(tài)躍遷到另一個(gè)定態(tài)。(2)原子從一個(gè)定態(tài)躍遷到了另一個(gè)定態(tài)而發(fā)射或
2025-07-29 17:16
【摘要】參考書:1.誤差理論與數(shù)據(jù)處理(五版),費(fèi)亞泰主編,機(jī)械工業(yè)出版社2.AnintroductiontouncertaintyinmeasurementusingtheGUM(guidetotheexpressionofuncertaintyinmeasurement),L.KirkupandB.Frenkel(2022)Cam
2025-05-05 00:12
【摘要】寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張亞蘭人生當(dāng)自強(qiáng)在兩岸各捉了10只羚羊,然后分別把它們送到對(duì)岸.一年后,由東岸送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而由西岸送到東岸的羚羊只剩下3只……東西兩岸的羚羊生存環(huán)境是基本相同的,為什么東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強(qiáng),奔跑速度也比西岸的快.請(qǐng)同學(xué)們猜一猜這其中的原因是什么?這給我們什
2025-07-24 21:40
【摘要】《測(cè)樹學(xué)》實(shí)驗(yàn)課教學(xué)課件一、測(cè)樹實(shí)驗(yàn)?zāi)康募皩?shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)要求通過測(cè)樹學(xué)系列課程實(shí)驗(yàn),使學(xué)生較全面地掌握測(cè)樹學(xué)的森林計(jì)測(cè)技術(shù)和方法。為學(xué)生畢業(yè)后從事森林調(diào)查、林學(xué)研究工作和林業(yè)生產(chǎn)相關(guān)活動(dòng)提供測(cè)樹工具和技術(shù)支撐。實(shí)驗(yàn)課要求體現(xiàn):“三性”-綜合性、設(shè)計(jì)性、
2025-01-27 23:20
【摘要】實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)三、金屬軸向疲勞(金屬軸向疲勞(S-N)、斷裂韌、斷裂韌性(性(KIC、、Kc)、裂紋擴(kuò)展速率演示實(shí)驗(yàn)、裂紋擴(kuò)展速率演示實(shí)驗(yàn)金屬材料力學(xué)性金屬材料力學(xué)性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)試實(shí)驗(yàn)1988年4月28日阿羅哈航空波音737-200型客機(jī)243號(hào)班機(jī)在飛行途中發(fā)生爆裂性失壓的事故,約頭等艙部位的上半部外殼完全破損,機(jī)頭與機(jī)身隨時(shí)有
2025-05-04 23:20
【摘要】人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)海南醫(yī)學(xué)院病原生物學(xué)教研室實(shí)驗(yàn)總則實(shí)驗(yàn)?zāi)康?加深理解、鞏固和掌握本學(xué)科的基本理論知識(shí)。?掌握寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能,即通過觀察標(biāo)本及操作,牢固掌握常見寄生蟲,特別是與診斷有關(guān)的形態(tài)特點(diǎn)及其實(shí)驗(yàn)診斷技術(shù)。?必須通過理論學(xué)習(xí)、標(biāo)本觀察、實(shí)驗(yàn)操作和技術(shù)訓(xùn)練,使其理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,以達(dá)到上述目的。
2025-01-20 14:57
【摘要】實(shí)驗(yàn)二蛋白酶抑制劑的明膠-聚丙烯酰胺凝膠電泳一.目的:蛋白酶抑制劑電泳基本原理及電泳技術(shù)。技術(shù)和制膠技術(shù)。二、原理:(一).聚丙烯酰胺凝膠電泳?聚丙烯酰胺凝膠電泳簡(jiǎn)稱為PAGE(Polyacrylamidegelelectrophoresis):?是以聚丙
2025-05-07 22:13
【摘要】近代物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)3-2夫蘭克—赫茲實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室溫度:℃實(shí)驗(yàn)日期:2013-4-19【摘要】本實(shí)驗(yàn)采用夫蘭克(Frank)和赫茲(Hertz)于1914年使用的簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法,用慢電子轟擊稀薄氣體的原子,通過研究輸出電流和加速電壓的曲線關(guān)系,測(cè)量了氬原子和汞原子的第一激發(fā)電位,進(jìn)而證明了原子分立態(tài)的存在。實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較小。【關(guān)鍵詞】
2025-08-07 19:10
【摘要】弗蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)報(bào)告【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及處理】1、Hg管表1參數(shù)U1U3溫度176℃表2粗測(cè)峰(n)1234567Ukg2/V表3Hg管掃描電壓Ukg2與Uout記錄表Ukg2/VUout/VUkg2/VUout/VUkg2/VUout/V
2025-08-07 19:11
【摘要】弗蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?1)了解弗蘭克-赫茲實(shí)驗(yàn)用伏-安證明原子存在能級(jí)的原理和方法(2)學(xué)習(xí)用伏-安法測(cè)量非線性器件(3)學(xué)習(xí)微電流的測(cè)量【儀器用具】?jī)x器名參數(shù)F-H-II弗蘭克赫茲實(shí)驗(yàn)儀?F-H-II弗蘭克赫茲實(shí)驗(yàn)儀微電流放大器10-7檔F-H-II弗蘭克赫茲實(shí)驗(yàn)儀電源組VF0~5VVG1K
2025-04-10 02:20