我喜歡花教案文檔(參考版)
2025-04-30 13:41本頁(yè)面
【正文】 葉圣陶老人說(shuō)過：抄是為了不抄！生活中我們可以借雞生蛋，借錢生金，學(xué)習(xí)寫作為什么就不可以遵循同樣的原則呢？。”一切所謂創(chuàng)造都從模仿出來(lái)。只要你不照著抄，把別人的寫法記在心里，用你自己的語(yǔ)言寫下來(lái)就好！反思：模仿是創(chuàng)造的一個(gè)必須的過程。所以，我布置謄寫作文時(shí)要求就是：你覺得怎樣寫好一些就怎樣寫。效果還不錯(cuò)，收上來(lái)的習(xí)作很養(yǎng)眼，也讓我開闊了視野。我突發(fā)靈感，不如讓他們自己摘抄一篇優(yōu)秀習(xí)作，看看別人是怎么寫的。心里默默祈禱，希望學(xué)生能給我一個(gè)驚喜。但我不能露出不滿意的態(tài)度呀！強(qiáng)裝笑臉：“真好，知道怎么寫了，很不錯(cuò)！”其實(shí)，我真的認(rèn)為不怎么樣。嬰兒學(xué)說(shuō)話是模仿來(lái)的，學(xué)走路是模仿來(lái)的，學(xué)生學(xué)詞造句也應(yīng)該是模仿來(lái)的，因此，我想到了利用多媒體課件出示范文,仿照這一段組織語(yǔ)言,并出示很多種花的圖片。從一句話，一段話……學(xué)生能很愉快地接受?！暗降讓懯裁床艑?duì)呀？”老師面對(duì)這樣的問題，最好的答案應(yīng)該是：“你照著寫就可以！”這是學(xué)生第一次接觸“習(xí)作”寫植物?！皩懽魑暮秒y呀？”“我們還可以寫作文？”這種對(duì)新事物的神秘感使他們一方面懷著躍躍欲試的心情，一方面又害怕寫不好反而影響了成績(jī)。作為教師的我陷入思考：怎樣才能使學(xué)生由不會(huì)寫作文、怕寫作文，到愿意寫作文、愛寫作文、寫好作文呢？這里就三年級(jí)下冊(cè)的一次課文小練筆的習(xí)作教學(xué)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)想法。生活中處處有美麗的花﹑美好的事物，聰慧的你們留心觀察，一定能發(fā)現(xiàn)，一定能寫出更好的文章。五、總結(jié)：孩子們，四十分鐘的時(shí)間很快就過去了，吳老師就要和你們這一群聰明可愛的孩子們分別了，周老師真有點(diǎn)舍不得！今天老師非常
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