幼兒教育中的懲罰藝術(shù)(參考版)
2025-04-30 12:54本頁面
【正文】 。懲罰就像冷水浴，恰當(dāng)?shù)睦渌鰪?qiáng)身體的抗病能力，不恰當(dāng)?shù)睦渌鞘谷烁忻啊＿@樣，既可以使他的心理得到滿足，又讓他的能力得到發(fā)展。這樣，既達(dá)到了懲罰教育的目的，又保護(hù)了孩子的自尊心，效果當(dāng)然好。 （六）為幼兒尋找一些替代活動以減輕懲罰 對那些犯錯后能馬上意識的幼兒，老師不要急于批評、懲罰，但又不能置之不顧，最好采用以“獎”代“罰”的代幣法，使幼兒在老師善意的懲罰中明白自己的錯誤，體會老師的良苦用心。當(dāng)然有時也要選擇好時機(jī)，甚至延時教育。當(dāng)眾批評、責(zé)罵孩子應(yīng)絕對避免。如果當(dāng)眾多的孩子批評他，他會產(chǎn)生壓抑、恐懼、擔(dān)心的情緒，影響他的個性發(fā)展，如果私下批評，效果會更好一些。 （二）根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)采取有針對性的教育措施 2歲以下的孩子接近教師和家長不想他們接近的“禁區(qū)“時，說“不好”常產(chǎn)生不了效果，這時可轉(zhuǎn)移其注意力，對他說“快過來，看這個”，年齡稍大些了，可以通過語言批評、皺眉、減少買玩具、停講故事、暫時隔離等對其進(jìn)行懲罰，到了學(xué)齡期，則可以采用減少零用錢、寫信或便條、取消他喜歡的活動、保持沉默、打手勢或豎小指等進(jìn)行懲罰。教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染幼兒的情感魅力，用自己的才華去感染幼兒。首先，教師要有一顆博大的愛心，能夠關(guān)心、愛護(hù)、照顧好每一個孩子。不是有這樣的一句話“幼兒園是我家，老師是媽媽”嗎？只要我們能與幼兒建立起這樣的友好和諧的師生關(guān)系，那么，當(dāng)他犯了錯誤，老師只要一個眼神，一個動作就能制止，讓他知道自己的行為是不對的從而加以改正?！? 幼兒教師要正確合理使用懲罰應(yīng)該采取哪些措施呢？我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手： （一）建立和諧的師生關(guān)系，使懲罰更有效。優(yōu)秀的教師利用懲罰的制度可以做很多的事情，但是笨拙的、不合理的、機(jī)械地運(yùn)用懲罰會使我們的一切工作受到損失。 三.、恰當(dāng)運(yùn)用懲罰教育的做法： 懲罰是一門學(xué)問，一門藝術(shù)，在幼兒教育中，老師、家長對孩子的懲罰，目的是使犯有過失的孩子知錯能改且能勇于承擔(dān)責(zé)任，因此處罰的措施往往以有利于他改正不良習(xí)慣為主，并因人而異，適可而止。若有不妥之處，可以在另外的時間交換意見。只要懲罰沒有大的出格行為，哪怕有少許不夠理性的地方，作為家庭的其他成員，應(yīng)保持接受的態(tài)度，不可從中阻繞、袒護(hù)孩子或者對實施懲罰的人進(jìn)行指責(zé)。有了
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