幼兒教師國培教學(xué)案例(參考版)
2025-04-30 12:53本頁面
【正文】 。只有勤思考，善研究，細(xì)設(shè)計(jì)，才能出好課，每一次教學(xué)活動(dòng)的都不是一遍就成功的，在不斷的反思與調(diào)整中才有進(jìn)步。以簡單實(shí)用為主，防止幼兒注意力發(fā)生偏移。調(diào)動(dòng)了幼兒聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)覺等多種感官的作用，使幼兒將節(jié)奏遷移到歌曲中，提高了幼兒對音樂地作品的理解力和節(jié)奏感，激發(fā)演奏的欲望，獲得快樂的情感體驗(yàn)。課件的使用讓孩子們在提高興趣的同時(shí)，以課件的方便、快捷、高效、直觀的教學(xué)特點(diǎn)，將視覺圖像與音頻相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容更加形象化。但在識(shí)樂器這一部分讓孩子自主發(fā)現(xiàn)體現(xiàn)的不夠，應(yīng)該對于兩種樂器的材質(zhì)上引導(dǎo)幼兒去進(jìn)行下觀察發(fā)現(xiàn)，給他們多一點(diǎn)交流討論的時(shí)間。從教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)來看，在教師從有形節(jié)奏——無形節(jié)奏——歌曲節(jié)奏的遞進(jìn)引導(dǎo)上，由簡到難，環(huán)環(huán)相扣，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)結(jié)果達(dá)成了既定的教學(xué)目標(biāo)。）結(jié)束活動(dòng)小朋友們，我們再一次用手中的樂器，打起節(jié)奏，唱起歌，歡送我們的客人——哈巴狗，感謝它帶給我們的快樂！跟隨伴奏或歌曲，用樂器演奏獲得快樂體驗(yàn)。讓孩子在更多的動(dòng)手操作中去一步步遞進(jìn)，完成教學(xué)活動(dòng)中既定的目標(biāo)，也解決了教學(xué)活動(dòng)中的重難點(diǎn)問題。）（這一過程主要是讓
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