幼兒園新教師上崗前培訓(xùn)內(nèi)容(參考版)
2025-04-30 12:51本頁(yè)面
【正文】 體操我們幼兒園用的操：教師體操：魅力無(wú)限 幼兒體操：幼兒廣播體操 小班：小鴨嘎嘎 中班：早晨多美妙 大班：?jiǎn)♀彶?。五步洗手法正確的洗手方法是個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣重要內(nèi)容之一，能有效防止腸道病毒的傳播，衛(wèi)生部出臺(tái)的《手足口病預(yù)防控制指南》指出，在與患者接觸后，觸摸眼、口、鼻前，打噴嚏或咳嗽后，如廁后，帶口罩前及摘口罩后，接觸公共設(shè)施如扶手、門(mén)柄、電梯按鈕、公共電話后、從外面回家后等均應(yīng)及時(shí)洗手。如果又不認(rèn)識(shí)的人接孩子要打電話確認(rèn)一下，或者讓他簽字，總之要用多種方法確認(rèn)。 嚴(yán)格使用接送卡。離園檢查孩子面目是否干凈，小班的給孩子擦擦臉，摸摸孩子的頭是否發(fā)燒，小班還要檢查是否尿褲子，別讓孩子濕著褲子回去，如有問(wèn)題最好是在離園前給家長(zhǎng)解釋清楚 飯后組織幼兒離園活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有內(nèi)容。保溫桶應(yīng)始終有適宜溫度的開(kāi)水。學(xué)習(xí)整理床鋪。 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床，不拖拉。糾正睡姿，不讓孩子趴著睡覺(jué)，孩子出現(xiàn)面紅，摸摸是不是發(fā)燒，還是怎么回事，以免發(fā)生問(wèn)題無(wú)法處理。巡視觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，教師不允許睡、靠、坐在幼兒床上，更不允許用孩子的寢具。午睡 幼兒午睡時(shí)，須脫外衣褲，外衣褲不能放在枕頭下。戶(hù)外活動(dòng) 所有幼兒組織在視野之內(nèi)，教師可以參與到活動(dòng)中，不能坐著或與別班教師閑聊。 幼兒有良好的課堂常規(guī)。教育活動(dòng) 按時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行。 教師精神飽滿(mǎn)地帶操，不穿裙子，不穿高跟鞋。四、保育教師隨時(shí)清洗整理肥皂袋。擦手時(shí)，用毛巾將手心手背擦干。流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓后用流水沖洗干凈。傳染病期間，應(yīng)加強(qiáng)洗手次數(shù)。二、幼兒洗手時(shí)間：飯前便后。 督促幼兒正確洗手、擦手。洗手一、幼兒集中洗手時(shí)，盥洗室一定要有教師，三大職責(zé)如下： 防止幼兒意外事故發(fā)生。三、餐后要求： 餐后，當(dāng)班教師組織幼兒進(jìn)行安靜活動(dòng)（如散步等），活動(dòng)確保15分鐘左右。 幼兒撒了飯及時(shí)擦干凈，對(duì)食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要及時(shí)處理。 進(jìn)餐不批評(píng)或不處理問(wèn)題，讓幼兒愉快進(jìn)餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內(nèi)引起危險(xiǎn)。給予進(jìn)餐困難（慢、體弱、患病）的幼兒幫助。 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣；進(jìn)餐時(shí)間不過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。 所有餐具不能放在地上。2） 規(guī)范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等）。進(jìn)餐一、開(kāi)飯要求： 教師提前5分鐘打飯。如問(wèn)：“老師早上好，爸爸或媽媽再見(jiàn)”等。與家長(zhǎng)最好交接，如服藥情況，怎么服用，藥量是多少，問(wèn)清楚。詢(xún)問(wèn)幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物；接待孩子和家長(zhǎng)要熱情。與戶(hù)外保持空氣對(duì)流，能有效保持各種疾病發(fā)生。”蘇霍姆林斯基聽(tīng)了小女孩的話，他的心顫動(dòng)了，他領(lǐng)著孩子回到花房，又摘下兩朵對(duì)孩子說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)好孩子；這一朵送給媽媽?zhuān)兄x她養(yǎng)育了你這樣的好孩子。叫家長(zhǎng)來(lái)，怎么教育的…體罰）。最后，讓我們共同分享以下蘇聯(lián)大教育家：蘇霍姆林斯基的故事《孩子比鮮花更需要呵護(hù)》。做到不教之教。通過(guò)高度嫻熟的教學(xué)技巧和機(jī)制，靈活自如、出神入化的帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的好揚(yáng)中遨游，用自己的思路，用自己的知識(shí)豐富學(xué)生的知識(shí)。人師是教師人格修養(yǎng)的最高境界，不僅教書(shū)，而且育人。人師是教師的事業(yè)境界。能師在傳授知識(shí)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)常地、時(shí)不時(shí)地冒出
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