小學(xué)二年級(jí)組工作總結(jié)(參考版)
2024-11-03 06:16本頁(yè)面
【正文】 。 我們年級(jí)組的老師 工作雖然扎實(shí)、有效，工作積極性都很高， 但還缺乏創(chuàng)新精神， 應(yīng)注重工作的靈活性 和創(chuàng)造性 。一些年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有落到實(shí)處，課前沒(méi)有很好的做足功課，以至于在課堂中出現(xiàn)了一些知識(shí)上的錯(cuò)誤。 雖然老師們都全力以赴，但是， 缺乏有效的方法和指導(dǎo)，很多老師都感到力不從心。 有個(gè)別 年經(jīng) 教師 缺乏科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)， 教學(xué)管理不是很到 位，方法欠佳，效果不明顯， 并且由于經(jīng)驗(yàn)不足，與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了一些誤會(huì)，影響了老師與家長(zhǎng)之間的溝 通。但是， 也 暴露出不少問(wèn)題。正是有我們這些老師的參與和支出，學(xué)校的各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。 四、 積極參與， 共同 支持 我們年級(jí)組的老師以年輕老師居多，因此，在完成本年級(jí)組的工作和自身的教學(xué)工作的同時(shí) ，老師們還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，支持學(xué)校的工作。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致 ，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí) 組 的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。 莫雪
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