學生自覺規(guī)范方案使用語言文字(參考版)
2025-04-29 06:23本頁面
【正文】 ( )為重點，促進這些領域提高用語用字規(guī)范化水平，進而帶動、影響全社會。、學校要帶頭使用規(guī)范漢字?！兜诙螡h字簡化方案（草案）》、“基本規(guī)范”，必須認真執(zhí)行國家現(xiàn)行的文字政策和文字應用管理的法規(guī)和規(guī)范標準，使社會主要領域的用字符合國家及主管部門規(guī)定的要求。、橫寫由左至右，應與漢字并用，且書寫準確，上為漢字，下為外文。44.《社會用字管理暫行規(guī)定》所稱的社會用字，是指面向社會公眾使用的( )。41. 1955年1月1日以后出生的教師和教育行政部門公務員，師范專業(yè)和其他與口語表達關系密切專業(yè)的學生，均應參加( )。 、塊36. 1997年下半年，國務院第134次總理辦公會議批準，自1998年起，每年( )月第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”。，對全國普通話水平測試工作進行( )，并協(xié)調(diào)和組織各有關部門和行業(yè)開測試工作。（ ）、基本普及( )。（ ）、示范、帶頭、帶頭、示范、窗口、帶頭、窗口、基礎、窗口、帶頭29．新時期推廣普通話的方針是（ ）A、大力提倡、重點推行、逐步普及B、大力推行、積極普及、逐步提高C、大力普及、積極提倡、逐步推廣( )的組織和個人。，應當用( )作必要的注釋。、節(jié)目主持人應達到的普通話等級是( )。( )。21.《普通話水平測試等級標準》將普通話水平劃分為三個級別，每個級別內(nèi)再劃分為兩個等次，其中最高和最低等級的水平分別為( )。、廣告用字違反《國家通用語言文字法》規(guī)定的，由有關行政管理部門責令改正，拒不改正的( )。、電視臺以普通話為基本的播音用語。A.《漢語拼音方案》B.《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》、節(jié)目主持人、影視話劇演員和( )的普通話水平應當分別達到國家規(guī)定的等級標準。、影視等藝術形式、篆刻等藝術作品中可以保留或使用（ ）。,招牌、廣告、標志牌等使用外國文字并同時使用中文的，應當使用（ ）。( )為服務用字。（ ）教授普通話和規(guī)范漢字。 《中華人民共和國憲法》和《國家通用語言文字法》的規(guī)定，各民族都有（ ）自己的語言文字的自由。（ ）。 2.《國家通用語言文字法》所稱的國家通用語言文字是（ ）。1. 教師熟悉國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，自覺規(guī)范使用語言文字的意識強教師熟悉國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，自覺規(guī)范使用語言文字的意識強、規(guī)范漢字書寫水平測試自主研發(fā)語言文字校本課程、教材或教輔材料，取得良好的教育教學效果。5分52 創(chuàng)新實踐結合本地和本校實際情況及辦學特色，積極探索學校語言文字工作新途徑、新方法。研究建立學生語言文字應用能力評價體系，重視并開展學生口語測試評價。積極發(fā)揮學校在家校互動中的重要作用和對社會的輻射帶動作用，帶動社會研究和實踐，并通過“小手拉大手”等活動，為家長和社會提供有關語言文字規(guī)范化的咨詢或培訓服務。教職工熟悉掌握、高年級學生基本了解國家語言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標準。學校廣泛開展中華經(jīng)典誦、寫、講等活動；教師自覺成為傳承弘揚中華優(yōu)秀文化的表率；學生有相關興趣小組或社團，學生對中華優(yōu)秀文化有認同感、自豪感和自信心。語文課重視學生口語交際能力的培養(yǎng)和訓練，有日常和定期的口語考核。語文教師熟悉、掌握相關語言文字規(guī)范標準。
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