生物：高考生物試題設(shè)計(jì)3(參考版)
2025-04-27 22:39本頁面
【正文】 為什么?_________ _____[答案]（1）運(yùn)載體//限制性內(nèi)切酶//DNA連接酶；（2）受精卵//顯微注射法（或病毒感染法）；（3）否，在形成生殖細(xì)胞時(shí)等位基因會(huì)發(fā)生分離。 （2）如果要獲得一只含目的基因的小鼠，則選擇的受體細(xì)胞應(yīng)該是 ，基因?qū)朐摷?xì)胞時(shí)，可以用 等方法。運(yùn)用基因重組進(jìn)行基因敲除依然是構(gòu)建基因敲除動(dòng)物模型中最普遍的使用方法，其基本原理如下圖所示。基因型頻率（%）基因頻率（%）BBBbbbBb子一代010005050子三代[答案] （1）基因突變、基因重組、自然選擇、遺傳漂變、遷移；（2）20%//上升//自然選擇； （3） 基因型頻率（%）基因頻率（%）BBBbbbBb子三代14．基因敲除是應(yīng)用DNA重組原理發(fā)展起來的一門新興技術(shù)。從子二代中選出灰身雌雄個(gè)體，使其自由交配（實(shí)驗(yàn)在理想條件下進(jìn)行），得到子三代。果蠅的灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性。工業(yè)革命后，這種尺蠖種群中黑色（S）的基因頻率會(huì) ，這種基因頻率的改變是 所致。 （2）尺蠖的體色受一對(duì)等位基因控制，黑色（S）對(duì)灰色（s）為顯性。[答案]（1）促進(jìn)葡萄糖氧化分解//神經(jīng)系統(tǒng)// 胰高血糖素；（2）產(chǎn)熱和散熱//保留下丘腦及其以下神經(jīng)結(jié)構(gòu)的動(dòng)物，仍具有維持體溫恒定的能力；如果破壞下丘腦，動(dòng)物就不具有維持體溫恒定的能力了；（3）13．基因頻率的改變與生物進(jìn)化的關(guān)系十分密切,而自然和人為的因素都會(huì)改變基因頻率。完成下列調(diào)節(jié)機(jī)制的圖解。 （3）人體能通過體液和神經(jīng)調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。 （2）人體體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體 保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。 （1）胰島素是唯一能夠降低血糖含量的激素，它降低血糖含量的途徑有：促進(jìn)糖原的合成，抑制糖原的分解；促進(jìn)非糖物質(zhì)的合成，抑制非糖物質(zhì)的分解； 。 （5）參與過程⑤的生物種類有 ，其在碳循環(huán)中的作用是 [答案] （1）人們過度利用煤和石油使溫室氣體C02大量釋放 ，植被的破壞（或森林的減少）； （2） 碳酸鹽 CO2 ；（3）全球性；（4）D、C的數(shù)量將減少；（5）腐生細(xì)菌和真菌//將有機(jī)碳轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)碳 12．穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。 （3）由于碳循環(huán)具有 ，為減緩溫室氣體 的排放，為此聯(lián)合國制定京都議定書》。 （2）巖石圈中的碳以 形式貯存，故不直 接參與碳循環(huán)。其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關(guān)。[答案] （1）核糖核苷酸；（2）翻譯；（3）有與mRNA互補(bǔ)配對(duì)的堿基（或核苷酸）序列；（4）核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別雙鏈RNA，不能識(shí)別單鏈RNA；（5）①體細(xì)胞中某基因發(fā)生改變，生殖細(xì)胞中不一定出現(xiàn)該基因；②DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，它不一定位于基因的外顯子部位；③若為父方細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則受精后一般不會(huì)傳給子代；④若該親代DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個(gè)隱性基因，并將該隱性基因傳給子代，而子代為雜合子，則隱性性狀不會(huì)表現(xiàn)出來；⑤根據(jù)密碼子的兼并性，有可能翻譯出相同的氨基酸；⑥性狀表現(xiàn)是遺傳基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，在某些環(huán)境條件下，改變了的基因可能并不會(huì)在性狀上表現(xiàn)出來。若有一親代DNA上某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則其子代的性狀不一定發(fā)生改變。 （4）有科學(xué)家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細(xì)胞，結(jié)果卻沒有引起RNA干擾現(xiàn)象，請(qǐng)據(jù)圖分析最可能的原因是 。 （2）根據(jù)RNAi機(jī)理，RNAi能使相關(guān)基因“沉默”，其實(shí)質(zhì)是遺傳信息傳遞中的 過程受阻。激活的RISC通過堿基配對(duì)結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，造成蛋白質(zhì)無法合成（如下圖所示）
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