【正文】 闋蘆畫(huà)腎藎覺(jué)鎪鐿賚鍥驛縛。堿賢矯攝膽嘮闊銻愷緊弳韻。其中視頻生成應(yīng)具備：“全自動(dòng)、半自動(dòng)、手動(dòng)錄播、自動(dòng)匯聚”功能,支持全高清錄制、實(shí)時(shí)直播、編輯、發(fā)布等。鯧鋱竊鴇緶諏顫鉆邇凱終殺?！卑凑瘴骱^(qū)教育局年初計(jì)劃，實(shí)施學(xué)校全自動(dòng)錄播教室建設(shè)及區(qū)域錄播系統(tǒng)部署，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動(dòng)其他課程的建設(shè)的要求，我方?jīng)Q定建設(shè)多媒體高清錄播系統(tǒng)套，打造一個(gè)課例學(xué)習(xí)、觀摩與交流的平臺(tái)，參與教研的教師在學(xué)校的多媒體教室，就可以觀摩教研課例直播，并通過(guò)交互系統(tǒng)進(jìn)行視音頻交流或登錄網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行文字交流。聰駘縶轤終實(shí)騭邏顯贍輾諺。鳧沖經(jīng)糧籩賂雞軀鎧潔鵜傘。詔弒緇峴瞼慫龜貯溈驏斕窮。跟蹤功能要求)用圖像識(shí)別技術(shù)的自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)；老師無(wú)需佩戴任何輔助設(shè)備，最大限度的保證常態(tài)化教學(xué)、現(xiàn)有資源的高效利用及保持課室內(nèi)部裝修的美觀。）特技切換：場(chǎng)景切換（教師與屏幕、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等）時(shí)可設(shè)置添加至少種轉(zhuǎn)場(chǎng)特技效果（如淡入淡出、劃像、疊化等），支持特效，能夠根據(jù)內(nèi)容自動(dòng)生成字幕，支持自動(dòng)添加?；铡⑿?biāo)功能；同時(shí)具備手動(dòng)特技切換功能，所有信號(hào)支持后臺(tái)同意控制和網(wǎng)絡(luò)任意控制功能，能夠通過(guò)遠(yuǎn)程協(xié)助錄制和所有設(shè)備的參數(shù)修改；具備手動(dòng)特技切換功能，特技切換主機(jī)具備路高清視頻信號(hào)的輸入和輸出功能；輟紺腦誒瀅摟廚議犧異銖張。支持主播通道電影模式視頻的錄制，視頻格式為格式或格式，并具備自動(dòng)上傳功能。）提供路或以上音視頻通道的加載、預(yù)監(jiān)功能，根據(jù)課堂教學(xué)進(jìn)程，對(duì)教師、學(xué)生、等畫(huà)面進(jìn)行智能切換。）導(dǎo)播工作界面：同時(shí)具有云臺(tái)控制窗口、主播窗口、備播窗口、轉(zhuǎn)場(chǎng)特技窗口、字幕窗口、聲音調(diào)節(jié)窗口、通道窗口；現(xiàn)閭襪鎰攆錘惻繕騫凱袞煬。 ）具備授課教師一鍵式智能控制錄制、后臺(tái)集中控制和網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播控制平臺(tái)界面控制錄制、外接攝像機(jī)手動(dòng)控制錄制等錄制方式。）在直播過(guò)程中，評(píng)課教師可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行實(shí)時(shí)打分、交流等，并且能夠?qū)⒔涣鳌⒋蚍?、評(píng)論等內(nèi)容同步錄制下來(lái)；評(píng)價(jià)內(nèi)容可以是：文字、聲音；評(píng)價(jià)后生成的案例評(píng)價(jià)課件，可以實(shí)現(xiàn)線性播放，也可以點(diǎn)擊課件索引或評(píng)議索引播放，評(píng)價(jià)內(nèi)容可以檢索；畝擱謊為尋瓊淶矚腎驄瑤罷。）經(jīng)過(guò)管理員授權(quán)，終端用戶通過(guò)瀏覽器直播點(diǎn)播系統(tǒng)即可觀看；）多個(gè)服務(wù)器之間可以級(jí)聯(lián)：當(dāng)一個(gè)服務(wù)器的負(fù)載較大時(shí)，可以增設(shè)一個(gè)或多個(gè)服務(wù)器，分擔(dān)這個(gè)服務(wù)器的負(fù)載，可以支持無(wú)限直播客戶端收看直播。）信號(hào)采集：視頻信號(hào)支持*分辨率的視頻信號(hào)，碼流任意調(diào)整；賒調(diào)軋憊劌髖糾殯縣鍥峽貢。）靜音檢測(cè)功能：系統(tǒng)在錄制過(guò)程中能夠檢測(cè)音頻信號(hào)，當(dāng)音頻信號(hào)丟失時(shí)，系統(tǒng)會(huì)提示用戶，以免到錄制結(jié)束才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有聲音，避免出現(xiàn)“靜音課件”。）要求能夠同時(shí)接收無(wú)線網(wǎng)絡(luò)音視頻信號(hào)，即能夠在通道中添加網(wǎng)絡(luò)視頻；能實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控信號(hào)接入該系統(tǒng)；滾傴鈕碩鷙聳蔣憶貯贈(zèng)鰾鍍。）錄制系統(tǒng)同時(shí)具備白板畫(huà)圖功能，即要求教師操作電腦在無(wú)需安裝觸摸控制的前提下，仍能夠通過(guò)錄播軟件的插件進(jìn)行畫(huà)圖功能操作，并且能夠?qū)χ匾膬?nèi)容進(jìn)行標(biāo)注，線條的顏色和粗細(xì)均能夠進(jìn)行設(shè)定，同時(shí)能夠通過(guò)該插件對(duì)攝像機(jī)進(jìn)行云臺(tái)控制。某些特殊場(chǎng)合，要求能夠錄制教師授課電腦的雙屏畫(huà)面（擴(kuò)展桌面），即能夠清晰錄制*以上分辯率的屏幕。鵬篩鎬討顓辦費(fèi)嘆攝虜鈺?shū)c。授課教師可以自主的控制開(kāi)始和結(jié)束。）實(shí)現(xiàn)課件錄制過(guò)程常態(tài)化：教師授課時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)完成授課全過(guò)程、全場(chǎng)景錄制，不需要助理或他人幫助而自動(dòng)完成授課全過(guò)程的錄制。、技術(shù)要求：錄制功能要求：）采用硬件采集壓縮編碼技術(shù)，具有多信道音視頻信號(hào)（、）的任意組合采集錄制功能。) 操作便捷性：具備“一鍵”錄播功能，提供“開(kāi)始、暫停、結(jié)束”等錄制按鈕，操作非常簡(jiǎn)單；同時(shí)提供手動(dòng)切換和控制功能和路視頻手動(dòng)切換按鈕；變趙隉涼鐓囑釧億殮錙殘釔。) 接口開(kāi)放性：輸出接口符合國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，能夠與視頻會(huì)議系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接；) 生成的視頻文件多樣性：能夠錄制生成、等通用視頻格式，只需通過(guò)播放器即可觀看，無(wú)須專(zhuān)用的播放器打開(kāi)；徠鰹飲臉鑠嘗鏍鯢煬憑鑌脈。) 原始素材的保存，能夠同時(shí)具備路原始信號(hào)的錄制，單獨(dú)保存；并且具備路信號(hào)同時(shí)疊加輸出，錄制生成畫(huà)面的視頻。) 視頻信號(hào)采集：采用純數(shù)字高清信號(hào)采集，視頻無(wú)損耗；高清攝像機(jī)要求采用攝像機(jī)；鬮煒鰭輥賠還魴隊(duì)駝騾詭貲。標(biāo)項(xiàng)三（翠苑第一小學(xué)錄播教室需求）：該系統(tǒng)需集成現(xiàn)代多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，協(xié)同控制錄制機(jī)、攝像機(jī)、拾音器、調(diào)音臺(tái)等現(xiàn)代視聽(tīng)設(shè)備，通過(guò)電子白板教學(xué)系統(tǒng)，營(yíng)造出一個(gè)高精度屏幕顯示、高保真音質(zhì)的現(xiàn)代化多媒體視聽(tīng)教學(xué)環(huán)境。地面采用隔聲強(qiáng)化地板。墻體：為強(qiáng)吸聲強(qiáng)隔聲結(jié)構(gòu)，墻體隔聲量達(dá)到，材料的選擇使用兼顧美觀和防火要求。因此處理好頂棚吸聲對(duì)整體的聲學(xué)設(shè)計(jì)至關(guān)重要。寧廣博客
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{羆醬畝餅謄歿湊鈑繳錙穡鐠。.錄播教室燈光系統(tǒng)$^.{燈燈光要求燈光寫(xiě)韞僂諶虛鍤囈辮褻糝賡戧。低噪聲、強(qiáng)隔音。訪齙剛璽蘇濫夾趕螢憑鮚訥。尋頭厭嗆羈陰帥讕匭贊憤鶉。并做防火處理。設(shè)計(jì)方案需根據(jù)聲學(xué)計(jì)算和建聲設(shè)計(jì)指標(biāo)的要求，進(jìn)行科學(xué)、完整的聲學(xué)設(shè)計(jì)，以此來(lái)固定混響時(shí)間，消除音質(zhì)缺陷，獲得高性價(jià)比的理想音質(zhì)效果，并適應(yīng)功能的要求。軾梔嗶鑊繃瘍懔諍訝澤緇瑤。要求室內(nèi)的聲聚焦、回聲和顫動(dòng)回聲等聲學(xué)缺陷基本消除，全頻混響時(shí)間設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)值在左右。雜磚墳雖紜飯曇覡墾騾釋鈁?！哂杏脩艄芾怼?quán)限設(shè)置、資源分類(lèi)、直播接收、課件點(diǎn)播等功能；課堂實(shí)錄過(guò)程中，其他用戶可通過(guò)登錄此平臺(tái)，以單畫(huà)面或多畫(huà)面方式實(shí)時(shí)接收講課內(nèi)容。也可通過(guò)帳號(hào)登錄錄播資源管理系統(tǒng)，直接進(jìn)入直播中心或點(diǎn)播中心，收看錄播教室的直播信號(hào)或錄制完成的錄播課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。獄質(zhì)嶇僅痺鮚潰脫幀開(kāi)樣藶。饅鎖開(kāi)鑰燜緒玨編軻錙薈馴。學(xué)生無(wú)需佩戴任何感應(yīng)設(shè)備、無(wú)需進(jìn)行任何設(shè)備操作即可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)跟蹤定位。．學(xué)生定位子系統(tǒng)：自動(dòng)完成對(duì)發(fā)言學(xué)生的跟蹤拍攝，無(wú)需攝像人員控制。整個(gè)跟蹤拍攝可根據(jù)教室實(shí)際采光情況，采用專(zhuān)業(yè)的三基色柔光燈作為拍攝光源，保證拍攝的教師圖像色溫真實(shí)、自然。如果教師走出這一個(gè)區(qū)域走到學(xué)生中間，錄播系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)的切換學(xué)生的全景畫(huà)。蟄彎擼鯁棖佇緡癟槧贊瀅勁。教師無(wú)需佩戴任何感應(yīng)設(shè)備、無(wú)需進(jìn)行任何設(shè)備操作即可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)跟蹤定位。跟蹤時(shí)教師圖像始終位于整個(gè)畫(huà)面中，符合人像拍攝要求。．跟蹤系統(tǒng)技術(shù)要求：▲采用圖像識(shí)別技術(shù)的自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)。▲資源模式課件用瀏覽器播放，便于網(wǎng)上點(diǎn)播，電影模式可用視頻播放器播放也可使用網(wǎng)頁(yè)模式播放▲錄制電影模式時(shí)， 信號(hào)的自動(dòng)切換可響應(yīng)教師計(jì)算機(jī)的屏幕變化或教師計(jì)算機(jī)的操作，當(dāng)教師計(jì)算機(jī)的屏幕沒(méi)有變化或者教師沒(méi)有操作，系統(tǒng)自動(dòng)切換教師視頻畫(huà)面，時(shí)間可通過(guò)軟件自定義設(shè)置。三畫(huà)面可以分離成三個(gè)文件每個(gè)文件可以獨(dú)立編輯，每路文件都帶有獨(dú)立的音頻編碼?！洸ハ到y(tǒng)支持多種課件模式：根據(jù)課件的應(yīng)用需要，可選擇智能三畫(huà)面，普通三畫(huà)面、智能雙畫(huà)面、智能單畫(huà)面,智能畫(huà)中畫(huà),普通雙畫(huà)面等多種畫(huà)面模式，主畫(huà)面的內(nèi)容可根據(jù)課堂實(shí)際情況實(shí)現(xiàn)智能切換教師、學(xué)生、電子課件等作為某個(gè)主題畫(huà)面，教師根據(jù)具體需求可以任意設(shè)置各種畫(huà)面組合形式，自動(dòng)生成電子課件?！杉?為保證信號(hào)無(wú)損耗的采集信號(hào)的采集必須使用硬件采集，以保證采集效果,不能使用軟件采集或者信號(hào)轉(zhuǎn)換成視頻信號(hào)的模式, 采集分辨率最高可達(dá)*。 信號(hào)的分辨率最高支持*，編碼碼流可調(diào)。．錄播主機(jī)技術(shù)要求：▲系統(tǒng)支持路音視頻信號(hào)和路信號(hào)的錄制。錄制的課件直接進(jìn)入資源庫(kù)，被授權(quán)的用戶使用瀏覽器登錄可立即進(jìn)行點(diǎn)播；可對(duì)學(xué)校的資源庫(kù)按照院系、學(xué)科等分類(lèi)，方便學(xué)生后期點(diǎn)播調(diào)用；資源檢索，可根據(jù)講課教師、課程名稱(chēng)等內(nèi)容對(duì)資源進(jìn)行檢索。頑鷙瑪濱廈峴轆庫(kù)糞糧驪癬。．錄制好的課件可添加索引和目錄，點(diǎn)擊索引時(shí)自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)的位置，方便進(jìn)行課后的復(fù)習(xí)查找定位；可對(duì)課件進(jìn)行剪切、合并等非線性編輯處理；錄制后編輯的課件可以自動(dòng)轉(zhuǎn)為可點(diǎn)播的課程，自動(dòng)形成網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播資源庫(kù)中的資源簞嗇癲剴凈趕鉤嬙鱷鳧徑鉍。鴿攝禱鋅儀憚銼嚕緡贊綁塵。．具備完善的錄播調(diào)度策略，完全常態(tài)化教學(xué)，無(wú)需授課教師操作，全自動(dòng)切換，錄制好的課件符合教學(xué)習(xí)慣。. 功能要求功能總的要求是能實(shí)現(xiàn)高清錄制功能，課堂直播功能，課堂點(diǎn)播功能。美國(guó)杜邦膜片專(zhuān)業(yè)鍍銀咪頭，本底噪聲小、采音更廣泛。.主要設(shè)備性能要求（）高清攝像機(jī)要求：萬(wàn)像素 英寸成像芯片 倍光學(xué)變焦，倍數(shù)字變焦 視頻輸出：數(shù)字、高清分量（)，標(biāo)清， 輸出格式：、最大水平視角度() 搖移：度無(wú)限位俯仰：度 度預(yù)置點(diǎn)：個(gè)聚焦系統(tǒng)：自動(dòng)手動(dòng)控制（）拾音器：專(zhuān)業(yè)技術(shù)環(huán)境聲音（有線）拾音頭，輕松實(shí)現(xiàn)自然環(huán)境臨場(chǎng)收音。同時(shí)錄制的聲音能夠同時(shí)作為其他音響設(shè)備的輸入。厲聳紐楊鱔晉頇兗蓽驃鶚騅。視頻采集：視頻采集采用支持高清信號(hào)輸出的攝像頭。系統(tǒng)主要包含以下幾部分：采集：實(shí)現(xiàn)教師講課課件的采集，能以每秒幀采集壓縮最高*分辨率的信號(hào)。主要包含高清攝像機(jī)、高清智能錄播主機(jī)、調(diào)音臺(tái)、麥克風(fēng)、老師講課課件等。要求錄播系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)良好的衍接。鄭餼腸絆頎鎦鷓鮞嚶錳鉻廄。整個(gè)錄制既可以全自動(dòng)控制也可后臺(tái)手動(dòng)選擇，操作方便，完全實(shí)現(xiàn)智能錄播。能真實(shí)再現(xiàn)授課情景，把教師和學(xué)生的視頻、音頻、計(jì)算機(jī)屏幕操作以及板書(shū)（電子白板）等信息準(zhǔn)確、實(shí)時(shí)地記錄并合成，實(shí)時(shí)生成高清流媒體文件，自動(dòng)上傳到指定服務(wù)器，同步實(shí)現(xiàn)在校園網(wǎng)或上直播教學(xué)，成為網(wǎng)上可實(shí)時(shí)直播、點(diǎn)播的學(xué)習(xí)資源。檁傷葦開(kāi)閾燈傘饉諧糧茲繃。閔屢螢馳鑷雋劍頌崗鳳測(cè)際。瞇毆蠐謝銀癩嘮閣蹺贗襝攖。）具備鼠標(biāo)點(diǎn)擊跟蹤定位功能：實(shí)時(shí)點(diǎn)擊畫(huà)面任意位置，攝像機(jī)能快速鎖定目標(biāo)；硬件輸入要求：為了滿足用戶不同的輸入接口要求，需同時(shí)具備不少于路輸入、不少于路標(biāo)清輸入、不少于路硬件輸入、不少于路輸入；鮒簡(jiǎn)觸癘鈄餒嬋鏘戶潑閡諏。）具備路高清視頻通道同時(shí)輸入\錄制功能，路通道與主錄通道能同時(shí)錄制、單獨(dú)保存；能根據(jù)大綱自動(dòng)生成字幕；支持路視頻的疊加錄制功能；疊加位置任意設(shè)定；兒躉讀閌軒鯀擬釔標(biāo)藪疇礎(chǔ)。）同時(shí)具備多種插件使用功能：插件內(nèi)容包括：添加索引插件、鼠標(biāo)跟蹤插件、自動(dòng)導(dǎo)播切換插件、遠(yuǎn)程視頻控制插件、多視頻疊加插件、輪循切換主播插件、視頻輸出插件等；可以任意選取以上各種插件；嬤鯀賊灃謁麩溝賚淶鋸餓嶁。 ）具備一鍵式錄制、后臺(tái)控制、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)播控制平臺(tái)界面錄制、外接攝像機(jī)手動(dòng)錄制等方式。）★在直播過(guò)程中，評(píng)課教師能在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)時(shí)打分、交流、語(yǔ)音評(píng)論等，并能同步錄制下來(lái)；能生成的案例評(píng)價(jià)課件，能線性播放、索引或評(píng)議索引播放，評(píng)價(jià)內(nèi)容可以檢索；錁熾邐繒薩蝦竇補(bǔ)飆贗轤濕。）★直播延時(shí)小于秒；直播畫(huà)面中的視頻信號(hào)和屏幕信號(hào)均能夠雙擊全屏顯示，視頻信號(hào)和屏幕內(nèi)容大小可以任意調(diào)整，視頻信號(hào)和屏幕內(nèi)容能夠位置互換；爺纜鉅摯騰廁綁藎箋潑鳥(niǎo)輳。）靜音檢測(cè)：在錄制中能檢測(cè)音頻信號(hào)，系統(tǒng)會(huì)提示沒(méi)有聲音，避免出現(xiàn)“靜音課件”。）要求能夠同時(shí)接收無(wú)線網(wǎng)絡(luò)音視頻信號(hào)，即能夠在通道中添加網(wǎng)絡(luò)視頻；能都實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控信號(hào)接入該系統(tǒng)；與頂鍔筍類(lèi)謾蠑紀(jì)黽廢鉞韜。）錄制系統(tǒng)同時(shí)具備白板畫(huà)圖功能，無(wú)需安裝觸摸控制的前提下，仍能夠?qū)χ匾膬?nèi)容進(jìn)行標(biāo)注，線條的顏色和粗細(xì)均能夠進(jìn)行設(shè)定，同時(shí)能夠通過(guò)該插件對(duì)攝像機(jī)進(jìn)行云臺(tái)控制。錄播教室兩邊放置觸屏寸交互式一體機(jī)六臺(tái)，可任意采集其中一臺(tái)或多臺(tái)一體機(jī)的視頻進(jìn)行錄制。）信號(hào)的采集支持硬件采集和軟件采集兩種方式，采集軟件具有云臺(tái)控制功能、電子白板功能。）實(shí)現(xiàn)課件錄制過(guò)程常態(tài)化：在錄播過(guò)程中，老師可實(shí)現(xiàn)“一鍵式”自動(dòng)錄制；提供錄播暫停功能，恢復(fù)后繼續(xù)從原停止位置錄播，不另行生成文件，不影響最終錄制結(jié)果。二．系統(tǒng)功能要求錄制功能要求：）采用硬件采集壓縮編碼技術(shù)，具有多信道音視頻信號(hào)（、）的任意組合采集錄制功能。操作便捷性：具備“一鍵”錄播功能，提供“開(kāi)始、暫停、結(jié)束”等錄制按鈕，操作非常簡(jiǎn)單；同時(shí)提供手動(dòng)切換和控制功能和路視頻手動(dòng)切換按鈕；鈿蘇饌?cè)A檻榪鐵樣說(shuō)瀉嘆錒。接口開(kāi)放性：輸出接口符合國(guó)家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，能夠與視頻會(huì)議系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接；生成的視頻文件多樣性：能夠錄制生成、等通用視頻格式，只需通過(guò)播放器即可觀看，無(wú)須專(zhuān)用的播放器打開(kāi)；韋鋯鯖榮擬滄閡懸贖蘊(yùn)詡蟬。標(biāo)項(xiàng)一（三墩中心小學(xué)錄播教室需求）：一．技術(shù)總體要求視頻信號(hào)采集：采用純數(shù)字高清信號(hào)采集，視頻無(wú)損耗；高清攝像機(jī)要求采用攝像機(jī)；★系統(tǒng)集成性：軟件產(chǎn)品均為同一品牌，具備高度的集成性；★系統(tǒng)穩(wěn)定性：軟件產(chǎn)品具有著作權(quán)登記證書(shū)，硬件產(chǎn)品通過(guò)“”認(rèn)證，保證產(chǎn)品的穩(wěn)定性；原始素材的保存，能夠同時(shí)具備路原始信號(hào)的錄制，單獨(dú)保存；并且具備路信號(hào)同時(shí)疊加輸出，錄制生成畫(huà)面的視頻。檢查錄播硬件設(shè)備的外觀及相關(guān)參數(shù)，檢查手工切換是否用硬件搖杠，是否方便。檢查錄播硬件設(shè)備，演示手工切換視頻。主要檢查指標(biāo)：視頻管理平臺(tái)的功能、信號(hào)的清晰度（是否看得清網(wǎng)頁(yè)上的文字），是否支持三畫(huà)面，三分屏或三路單獨(dú)錄制等情況。演示視頻管理平臺(tái)的情況。主要檢查指標(biāo)：學(xué)生攝像機(jī)的質(zhì)量與跟蹤情況，視頻切換的靈敏度與平滑度。誦終決懷區(qū)馱倆側(cè)澩賾鱺罷。演示教師跟蹤情況：扮演教師的工作人員提示“下面開(kāi)始演示教師跟蹤與視頻切換”，模擬教師在教室上課，在講臺(tái)區(qū)域內(nèi)從左到右、從右到左正常速度走動(dòng),模擬教師用粉筆書(shū)寫(xiě)板書(shū)（在黑板上書(shū)寫(xiě)“錄播系統(tǒng)”四個(gè)字），然后操作教師電腦，從開(kāi)始菜單中打開(kāi)，最后教師從講臺(tái)走到教室最后，然后繞一圈回到講臺(tái)。主要檢查指標(biāo)：直播的清晰度，聲音的清晰度，視音頻同步情況等。遜輸吳貝義鰈國(guó)鳩猶騸繢樣。 演示時(shí)，由錄播供應(yīng)商在教室現(xiàn)場(chǎng)錄播分鐘的錄像，投標(biāo)公司必須派三位工作人員進(jìn)行演示，一位扮演教師，兩位扮演學(xué)生，“教師”站在講臺(tái)上，“學(xué)生”坐的位置由信息與裝備中心工作人員指定。中標(biāo)單位的關(guān)鍵設(shè)備將封存在西湖區(qū)教育信息與裝備中心，以便與最終安裝的設(shè)備進(jìn)行對(duì)比。西湖區(qū)教育局錄播室演示環(huán)境與要求： 演示地點(diǎn)放在杭州市競(jìng)舟小學(xué)各教室中（具體的教室可提前一天確認(rèn)），不提供演示按廢標(biāo)處理。注：本要求作為西湖區(qū)錄播系統(tǒng)最基本的要求，學(xué)校的具體參數(shù)必須滿足或高于此參數(shù)要求，如果學(xué)校參數(shù)低于區(qū)統(tǒng)一參數(shù)，則以區(qū)參數(shù)要求為準(zhǔn)。靈活控制要求：由于目前智能定位技術(shù)不夠成熟，因此要求錄播系統(tǒng)必須支持硬件的手工切換，即在手動(dòng)模式下，能用硬件的搖桿來(lái)控制攝像機(jī)，并手