班級文化建設的實施方案實施計劃書(參考版)
2025-04-26 07:42本頁面
【正文】 閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。 您好，歡迎您閱讀我的文章，本WORD文檔可編輯修改，也可以直接打印。 總結：班級文化建設，是一項細致漫長的過程，現在我們已經建設了一個溫馨的家，以后，我和孩子們會共同生活在這個大家庭里，希望孩子們能夠天天都開心，日日有進步。同時這小小評比臺成了學生比賽的場地，它不但貼在墻上，更牢牢貼在每個學生的心里，你比我的多了，我要追上你，我比你多了，我還要努力，不能讓你追上我。當然，到學期末，班級評選三好學生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學生，這評比臺都作為評選標準之一，讓每個學生都要重視自己平日的言行，全面發(fā)展。當然，有獎就有罰。我主要分為幾個板塊，紀律之星、禮儀之星、寫作之星、勞動之星、書法之星，進步之星。衛(wèi)生角：工具擺放整齊、垃圾丟入桶內、保持教室干凈。 家?；悠脚_：家長可以通過小紙條的形式向班主任提出寶貴的意見和建議，也可以給老師說說孩子在家里的表現，既可以幫助教師和家長及時解決孩子任何時刻出現的問題，又可以讓教師和家長共同分享孩子身上隨時出現的亮點所帶來的喜悅，使孩子少走彎路，健康成長。一年級小學生做事雖然比較積極，但是自信心不夠，又缺少方法，我首先選了若干個小組長，然后再從小組長中選出班長、學習委員等班干部，培養(yǎng)小干部是
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1