電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案-重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(參考版)
2025-04-26 05:07本頁(yè)面
【正文】 表7 電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)共享型網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)計(jì)劃及資金預(yù)算網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)名稱(chēng)建設(shè)內(nèi)容建設(shè)年度資金預(yù)算（萬(wàn)元）負(fù)責(zé)人專(zhuān)業(yè)信息文獻(xiàn)庫(kù)（1）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（2）專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃（3）相關(guān)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)20102011年郭選明課程教學(xué)資源庫(kù)（1）課程標(biāo)準(zhǔn)（2）課程教學(xué)設(shè)計(jì)（3）課程多媒體課件（4）課程工程案例（5）課程信息文獻(xiàn)20102011年實(shí)訓(xùn)基地管理系統(tǒng)（1）實(shí)訓(xùn)基地預(yù)約系統(tǒng)（2）實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備管理系統(tǒng)（3）實(shí)訓(xùn)基地耗材管理系統(tǒng)20102011年合計(jì)4．電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金預(yù)算二年內(nèi)擬投入60萬(wàn)元繼續(xù)建設(shè)電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè),其中師資隊(duì)伍建設(shè)17萬(wàn)，課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革20萬(wàn)， ，資金分配、投入年度見(jiàn)下表8。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，集成電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)精品課程庫(kù)、專(zhuān)業(yè)信息文獻(xiàn)庫(kù)、課程標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、教學(xué)設(shè)計(jì)庫(kù)、具有動(dòng)畫(huà)效果的多媒體課件庫(kù)、工程案例庫(kù)、實(shí)訓(xùn)基地管理平臺(tái)等資源。楊樂(lè)20110．6合計(jì)6開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目主要為滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行工程項(xiàng)目，以提高教師科研能力，能面向企業(yè)開(kāi)展自動(dòng)化領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)的推廣培訓(xùn)和為教師科研服務(wù)提供平臺(tái)，使學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，提升區(qū)域內(nèi)電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用水平。陳媛媛20111．5電力電子實(shí)訓(xùn)設(shè)備開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備能滿(mǎn)足電力電子課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要，開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、完成技術(shù)要求，編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明手冊(cè)。肖前軍鄧 皓20100．98單片機(jī)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)及教學(xué)設(shè)計(jì)用于學(xué)生單片機(jī)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，制作實(shí)物、達(dá)到技術(shù)指標(biāo)要求，完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)。張曉琴2011 1電子實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)及教學(xué)設(shè)計(jì)(兩個(gè)項(xiàng)目)用于學(xué)生電子實(shí)習(xí)項(xiàng)目，制作實(shí)物、達(dá)到技術(shù)指標(biāo)要求，完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)。其立項(xiàng)計(jì)劃和資金預(yù)算如下表6。集成精品課程庫(kù)、專(zhuān)業(yè)信息文獻(xiàn)庫(kù)、課程標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、教學(xué)設(shè)計(jì)庫(kù)、多媒體課件庫(kù)、工程案例庫(kù)等教學(xué)資源，并將其全部掛網(wǎng)。目前，已完成了電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)和課程教學(xué)設(shè)計(jì)。緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，與中國(guó)四聯(lián)儀器儀表、重慶博森電氣集團(tuán)、重慶三木華瑞機(jī)電有限公司、重慶松藻煤電集團(tuán)、重慶蘇寧電器、中國(guó)鐵通重慶分公司等16家企業(yè)建立起緊密校外實(shí)習(xí)基地。表5 實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)改革計(jì)劃及資金預(yù)算序號(hào)項(xiàng) 目建設(shè)內(nèi)容責(zé)任人資金預(yù)算（萬(wàn)元）2010年2011年1教學(xué)環(huán)境與設(shè)施建設(shè)根據(jù)理實(shí)一體化要求配置多媒體設(shè)備、增設(shè)實(shí)訓(xùn)臺(tái)套，布置一體化的教室等郭選明422教材和學(xué)習(xí)材料材建設(shè)按照工作任務(wù)或項(xiàng)目編寫(xiě)理實(shí)一體化教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、工作任務(wù)單等張曉琴、趙淑娟、毛臣健113雙師師資建設(shè)制定雙師師資培訓(xùn)計(jì)劃，按照理實(shí)一體化教學(xué)要求培養(yǎng)和配備師資易 谷114 理實(shí)一體化課程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定課程教學(xué)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)習(xí)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)易 谷、張曉琴、趙淑娟、毛臣健11小計(jì)75合計(jì)12⑴現(xiàn)有基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)硬件教學(xué)資源：基地分校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和校外實(shí)習(xí)基地，校內(nèi)實(shí)習(xí)基地由基本技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備、專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備、綜合技能實(shí)訓(xùn)中心設(shè)備組成。電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)選擇《電子技術(shù)》《電機(jī)與電氣控制技術(shù)》《plc應(yīng)用技術(shù)》三門(mén)課程實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)，按照理實(shí)一體化教學(xué)要求對(duì)教學(xué)環(huán)境和設(shè)施、配套的教材和學(xué)材、師資隊(duì)伍和課程評(píng)價(jià)方案進(jìn)行建設(shè)。裴玉玲小計(jì)99合計(jì)18④理實(shí)一體化教學(xué)改革理實(shí)一體化教學(xué)是將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合的一種教學(xué)法。行業(yè)調(diào)研、理實(shí)一體化實(shí)施。理實(shí)一體化課程的實(shí)施、對(duì)課程網(wǎng)上部分資料進(jìn)行完善和更新。肖前軍程控交換技術(shù)開(kāi)展行業(yè)調(diào)研，確定可持續(xù)發(fā)展能力需求，掌握行業(yè)新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)，完善和補(bǔ)充課程建設(shè)資源。行業(yè)調(diào)研、理實(shí)一體化實(shí)施。理實(shí)一體化課程的實(shí)施、對(duì)課程網(wǎng)上部分資料進(jìn)行完善和更新。趙淑娟P(guān)LC應(yīng)用技術(shù)開(kāi)展行業(yè)調(diào)研，確定可持續(xù)發(fā)展能力需求，掌握行業(yè)新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)，完善和補(bǔ)充課程建設(shè)資源。行業(yè)調(diào)研、理實(shí)一體化實(shí)施。理實(shí)一體化課程的實(shí)施、對(duì)課程網(wǎng)上部分資料進(jìn)行完善和更新。沈燕卿楊 樂(lè)22電子技術(shù)開(kāi)展行業(yè)調(diào)研，確定可持續(xù)發(fā)展能力需求，掌握行業(yè)新技術(shù)、新動(dòng)態(tài)，完善和補(bǔ)充課程建設(shè)資源。與企業(yè)專(zhuān)家研究制定課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫(xiě)大綱，按理實(shí)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)。編寫(xiě)特色教材，完成多媒體課件、電子教案、視頻資料、試題庫(kù)等資源。吳德操敖朝華22電子產(chǎn)品調(diào)試與檢測(cè)學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)能力，開(kāi)展行業(yè)調(diào)研，收集工程案例，根據(jù)企業(yè)要求和技術(shù)發(fā)展變化，與企業(yè)專(zhuān)家共同開(kāi)發(fā)課程。與企業(yè)專(zhuān)家研究制定課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫(xiě)大綱，按理實(shí)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)。③優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)計(jì)劃優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)計(jì)劃及資金預(yù)算見(jiàn)表4。該課程以單元電路、半成品電子產(chǎn)品、整機(jī)電子產(chǎn)品項(xiàng)目，選擇典型電子產(chǎn)品為載體作為教學(xué)內(nèi)容，采用教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握電子儀器儀表的使用、電子產(chǎn)品調(diào)試、檢驗(yàn)的步驟方法和項(xiàng)目，具備企業(yè)產(chǎn)品調(diào)試與檢驗(yàn)的能力?！峨娮赢a(chǎn)品調(diào)試與檢驗(yàn)》：該
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