【正文】 科技奧賽之星，積極參加學(xué)校發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)以上者；積極寫投稿，有市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章論文者；參加奧賽，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)(高三為省級(jí)) 以上者。體藝風(fēng)采之星：遵規(guī)守紀(jì)，言談舉止文明規(guī)范；有良好的鍛煉身體的習(xí)慣或有一定的藝體特長(zhǎng)，積極參加學(xué)校的體藝活動(dòng)，在兩課兩操、各項(xiàng)體藝活動(dòng)中有較強(qiáng)的組織活動(dòng)能力，或持之以恒地堅(jiān)持自我鍛煉，綜合素質(zhì)高，在學(xué)校的體藝活動(dòng)中起表率作用。熱心公務(wù)之星：擔(dān)任班團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部，思想品德優(yōu)秀，遵規(guī)守紀(jì)，熱心為集體服務(wù)，勇挑重?fù)?dān)，大膽負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力，在學(xué)生中有較高的威信，贏得了師生的好評(píng)。進(jìn)步顯著之星：自進(jìn)入高中以來，紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng)，不良行為習(xí)慣不斷革除，良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不斷養(yǎng)成，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)不斷進(jìn)步。勤奮學(xué)習(xí)之星：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。優(yōu)秀學(xué)生典型評(píng)選條件和諧發(fā)展之星：德、智、體、美、勞全面發(fā)展，思想品德好，成績(jī)優(yōu)秀，優(yōu)育鍛煉積極，心地善良，勞動(dòng)積極，群眾認(rèn)可，堪稱典范。公示之后，每個(gè)項(xiàng)目選出10位特別優(yōu)秀者，作為最典型代表，予以表彰。9．文明禮儀之星：每班1人10．科技奧賽之星：每班1人。7．習(xí)慣養(yǎng)成之星：每班1人。5．勤儉節(jié)約之星：每班1人。3．勤奮學(xué)習(xí)之星：每班1人。（1）千星系列：1．和諧發(fā)展之星：每班1人。優(yōu)秀寢室：由班主任推薦、年級(jí)委員會(huì)、學(xué)生科審查批準(zhǔn)，每個(gè)班級(jí)男女生寢室各一間。評(píng)選項(xiàng)目1．優(yōu)秀班集體：各年級(jí)10個(gè)。學(xué)生干部工作負(fù)責(zé)，每周可由加14分。加分說明：任課教師根據(jù)課堂、檢測(cè)、作業(yè)等教學(xué)需要確定獎(jiǎng)勵(lì)每周獎(jiǎng)學(xué)生14分。否則1人次扣5分不損壞他人財(cái)物否則1人次扣5分幫父母做一點(diǎn)力所能及的事情。假日管理星期五放學(xué)后徑直回家否則1人次扣5分周六、周日不進(jìn)網(wǎng)吧，不上網(wǎng)，打電游，不進(jìn)歌廳舞廳，不玩牌，不喝酒。對(duì)老師沒有禮貌，不主動(dòng)問好，進(jìn)辦公室沒禮貌的，每次每項(xiàng)—1分；頂撞任課教師，每次—5分打架、肆意鬧事，—5分；對(duì)班級(jí)形象造成影響的，—10分。自覺保持公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，違者一次扣1分，勞動(dòng)任務(wù)沒有完成者一次扣2分。就餐須守秩序，不得擁擠，一桌人沒到齊不得提早就餐，不隨便倒剩飯剩菜，不進(jìn)食堂洗碗、洗衣服，不端飯菜出食堂，遵守就寢紀(jì)律；違者一次扣1分。未經(jīng)允許，不帶外人進(jìn)入校園，否則扣5分。違者一次扣1分。不得在校內(nèi)放鞭炮，不騎摩托車進(jìn)校園，否則一次3分。不吸煙、不喝酒、不賭博、不打架、不帶刀具等兇器進(jìn)校園違犯一次扣5分。衣著、發(fā)式要符合中學(xué)生身份，舉止要端莊、大方，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不燙發(fā)，不化妝，不佩戴飾物，違者一天扣1分。眼保健操須在放操后迅速安靜坐正，停掉手中的任何事情，做好做眼保健操的準(zhǔn)備，做操期間不得睜開眼睛，更不能做其他的事情，凡違反者，每項(xiàng)—1分。否則1人次扣1分，做操要用力，合節(jié)拍，姿勢(shì)正確，否則1人次扣1分。打鬧、開玩笑、講話，每次—2分。自習(xí)課應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，不得隨便出入教室和下座位，要保持教室安靜，老師輔導(dǎo)時(shí)發(fā)問要先舉手，經(jīng)老師許可方可輕聲發(fā)言，違者一次扣1分。不能把不利學(xué)習(xí)的物品帶入教室，違者，每次—1分。考試時(shí)自覺檢驗(yàn)自己，不得作弊，凡作弊者一次扣3分,考試或上課睡覺者一次扣1分,東張西望不認(rèn)真者一次1分。上課不隨便出入教室，不擅離座位，不穿背心、拖鞋、短褲，不許赤背，違者一次1分。上課時(shí)坐姿端正，不隨便說話，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師許可后再發(fā)言發(fā)言時(shí)要端正站立，聲音宏亮，違例者一次1分。上課專心聽講，積極思考，認(rèn)真記筆記。遲到一次扣1分，曠課一節(jié)扣3分。五、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)扣分加分規(guī)定：學(xué)習(xí)習(xí)慣預(yù)備鈴響后應(yīng)進(jìn)入教室，做好上課前的一切準(zhǔn)備工作，書本文具一律放在桌子的左上角，否則扣1分。德育綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)：周平90分以上為A等，周平8089分為B等，周平60分79分為C等，周平60分以下為D等，不能畢業(yè)。 四、期末和畢業(yè)前合計(jì)每周總分，排名次。學(xué)校星期二公布各班情況。五里堆中學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣綜合評(píng)價(jià)辦法一、每個(gè)學(xué)生每周進(jìn)行1次綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，每周總分為100分，分值安排到不同學(xué)科，分為基本分6分，獎(jiǎng)勵(lì)分4分；扣分可扣到0分，加分每項(xiàng)不超過4分，每項(xiàng)總分不超過10分。沙田鄉(xiāng)五里堆中學(xué)為全面實(shí)施學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定了具體評(píng)價(jià)細(xì)則，在養(yǎng)成教育的推進(jìn)中起到了較好的作用。【策略探索】學(xué)生行為習(xí)慣綜合評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)是推動(dòng)教育的最佳途徑，優(yōu)化行為習(xí)慣的考評(píng)，對(duì)于中小學(xué)生幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是最有效的手段之一。A、工作懶散，不負(fù)責(zé)任，拒絕接受學(xué)校安排的教育教學(xué)工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，不聞不問，一推了之的；B、歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；C、動(dòng)員學(xué)生參加校外有償家教，有學(xué)生或家長(zhǎng)舉報(bào)，造成不良影響的；D、上班期間從事第二職業(yè)，影響極壞的；E、其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)的行為?？己酥幸獓?yán)格按照養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則進(jìn)行評(píng)價(jià)。3按時(shí)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。按時(shí)到崗，按時(shí)參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好值日工作。五、愛崗敬業(yè)2工作上服從領(lǐng)導(dǎo)安排，樂于接受學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。2按時(shí)參加會(huì)議、活動(dòng)或其它集會(huì)，聽取別人發(fā)言，做到專注、有耐心，并做好筆記，不得打電話或做其它與開會(huì)無關(guān)的事情。2同事間相互尊重，和睦相處，不說有損團(tuán)結(jié)的話，不吵嘴打架，不猜忌，不背后議論他人，不傳個(gè)人隱私。2多用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌性詞匯。三、語言文明語言恭謙，表情友善和氣，語言洋溢著熱情。1服飾、化裝符合教師職業(yè)要求。1積極參加升旗儀式，做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、規(guī)范。1不準(zhǔn)私自收費(fèi)、推銷各種課外資料或物品。1節(jié)約水電，不浪費(fèi)糧食。1不強(qiáng)迫學(xué)生參加自己開設(shè)的校外輔導(dǎo)或午間培訓(xùn)。（開展最清潔、清潔、不清潔辦公室的評(píng)比活動(dòng)，先分校進(jìn)行，后中心學(xué)校評(píng)選）校園內(nèi)公共場(chǎng)所不吸煙，不亂丟煙頭。在校內(nèi)外遇到各種沖突時(shí)，以禮相待，不做失禮之事。在學(xué)生、家長(zhǎng)面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。接受學(xué)生問候時(shí)要回禮示意，教師之間注意互相致意，與外來教師、領(lǐng)導(dǎo)相遇要致意或問好。遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。下面摘引金洲鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師教育教學(xué)行為考核評(píng)價(jià)細(xì)則，以供各單位參考。教師的教育教學(xué)行為決定著養(yǎng)成教育的實(shí)效，要深入推進(jìn)養(yǎng)成教育的實(shí)施，必須強(qiáng)化養(yǎng)成教育隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)教師的人格魅力，激勵(lì)教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取、志存高遠(yuǎn)、廉潔從教，發(fā)揮師德師風(fēng)在養(yǎng)成教育中的表率作用；必須強(qiáng)化教師教育教學(xué)行為的考核評(píng)價(jià)，以引導(dǎo)全體教師身體力行，模范引領(lǐng)，成為養(yǎng)成教育的教學(xué)者、研究者、宣傳者和踐行者，形成齊抓共管的良好氛圍?！静呗蕴剿鳌靠己嗽u(píng)價(jià)教師教育教學(xué)行為“課堂紀(jì)律評(píng)價(jià)”欄目由上課老師在好、中、差欄內(nèi)選一個(gè)劃“√”。好 人好 事班 級(jí)大 事 每日安紀(jì)教育內(nèi) 容主講人：包干區(qū)打掃人衛(wèi) 生情 況教 室打掃人常 規(guī)晨 檢午 檢養(yǎng)成 習(xí)慣具體目標(biāo)：出 勤情 況遲 到早 退曠 課事 假病 假現(xiàn)將白馬橋中學(xué)的《班級(jí)日志》樣表附后，以供大家借鑒?！栋嗉?jí)日志》的形式可以多種多樣，記錄也可以豐富多彩。班主任應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采用多種方式如談心、家訪、電話聯(lián)系等，不放過一切機(jī)會(huì)，不遺留一個(gè)漏洞地做好工作。六是針對(duì)性。一般來說以放置于講臺(tái)桌為宜，一方面任課老師也可以及時(shí)觀察，掌握動(dòng)態(tài)，參與管理，有利于教師之間交換意見，共同管好班級(jí)；另一方面有利于班干部及學(xué)生通過《班級(jí)日志》互相監(jiān)督和自律自省。五是公開性。二是進(jìn)行階段工作總結(jié)（以一個(gè)月或兩個(gè)月為單位時(shí)間），結(jié)合學(xué)校的班級(jí)考核結(jié)果和班級(jí)民主生活會(huì)考核班干部工作，“論功行賞”，以激勵(lì)學(xué)生參與管理的積極性。將《班級(jí)日志》和學(xué)生德育量化考核、班干部考評(píng)結(jié)合起來。規(guī)范性原則的貫徹，能使班級(jí)和日記制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)，從而保證《班級(jí)日志》制度實(shí)施的效果，不流于形式?！栋嗉?jí)日志》的記錄要規(guī)范，不走過場(chǎng)。經(jīng)常性原則的貫徹能使班級(jí)平穩(wěn)發(fā)展，避免不良事件的發(fā)生。二是經(jīng)常性。其次是每位干部對(duì)應(yīng)定點(diǎn)包干若干管理工作，及時(shí)記錄并自主處理不正常情況，嚴(yán)重的情況及班委無法處理的情況則上報(bào)給班主任處理。全班每名學(xué)生均應(yīng)有機(jī)會(huì)參與管理班級(jí)一切日常事務(wù)。班主任若能善于應(yīng)用班級(jí)日記，善于引導(dǎo)班級(jí)日記，一個(gè)班級(jí)堅(jiān)持寫班級(jí)日記對(duì)班級(jí)管理會(huì)產(chǎn)生積極的作用，特別是對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的落實(shí)具有特殊的意義。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，這個(gè)集體和一個(gè)人的成長(zhǎng)一樣，也是一個(gè)過程，也有一個(gè)從幼稚走向成熟的過程。且記日記記錄了自己的成長(zhǎng)歷程，當(dāng)多年后回頭翻閱，不失為人生的一大幸事?！静呗蕴剿鳌孔尠嗉?jí)日志成為落實(shí)養(yǎng)成教育的載體很多有寫日記習(xí)慣的人都會(huì)感覺到：記日記能夠隨時(shí)隨地喚起自己內(nèi)心積極的，向上的，樂觀的心態(tài)，隨時(shí)提醒自己向上的、好的、善的、積極進(jìn)取的方向發(fā)展。星期五星期四星期三星期二時(shí)間第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)班級(jí)等級(jí)班級(jí)等級(jí)班級(jí)班級(jí)等級(jí)等級(jí)班級(jí)等級(jí)班級(jí)等級(jí)星期一學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)態(tài)度一年級(jí)按要求準(zhǔn)備和整理學(xué)習(xí)用品學(xué)會(huì)正確坐姿和讀書姿勢(shì)掌握寫字姿勢(shì)和握筆方法每天按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)上課不做與課堂無關(guān)的事答題細(xì)心，書寫規(guī)范先做作業(yè)后玩二年級(jí)有序準(zhǔn)備和整理學(xué)習(xí)用品堅(jiān)持正確的坐姿和讀寫姿勢(shì)保持卷面整潔按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不粗心上課專心聽講，大膽發(fā)言考試時(shí)不作弊有效利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)三年級(jí)學(xué)著課前預(yù)習(xí)，找出問題注重聽、讀、寫的姿勢(shì)學(xué)習(xí)使用鋼筆，書寫工整堅(jiān)持獨(dú)立完成作業(yè)，自覺檢查積極參與討論，主動(dòng)發(fā)言仔細(xì)審題，認(rèn)真答題能在老師指導(dǎo)下進(jìn)行自習(xí)四年級(jí)課前預(yù)習(xí)，會(huì)用常用工具書保持良好姿勢(shì)，書寫美觀學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)學(xué)過的課文和公式自覺分析錯(cuò)題原因聽課認(rèn)真，積極思考考試時(shí)實(shí)事求是合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)五年級(jí)課前準(zhǔn)備信息、資料和學(xué)具學(xué)習(xí)姿態(tài)大方，書寫優(yōu)美能有針對(duì)性進(jìn)行復(fù)習(xí)樂做課外習(xí)題上課認(rèn)真，主動(dòng)質(zhì)疑能有目的進(jìn)行自我檢測(cè)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間六年級(jí)堅(jiān)持按要求預(yù)習(xí)，制作學(xué)具學(xué)習(xí)活動(dòng)姿態(tài)優(yōu)雅，不粗魯及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理有針對(duì)性地做課外習(xí)題每天堅(jiān)持課外閱讀，注重積累認(rèn)真準(zhǔn)備考試，不投機(jī)學(xué)著有針對(duì)性自習(xí)和自我總結(jié)鳳形學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（試　行）考評(píng)內(nèi)容：寧鄉(xiāng)縣《養(yǎng)成教育工作指南》中學(xué)習(xí)習(xí)慣（學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)態(tài)度）。 等級(jí)教師姓名第周第周第周第周第周第周第周第周第周測(cè)評(píng)人 鳳形學(xué)校課堂落實(shí)養(yǎng)成教育反饋表2011年上學(xué)期 第 周每堂課當(dāng)堂評(píng)等，反饋于全班學(xué)生，寫于黑板左上角，并進(jìn)行評(píng)等說明。嚴(yán)禁用罰坐罰抄的形式整頓課堂紀(jì)律。及時(shí)糾正學(xué)生不衛(wèi)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教態(tài)親切，具有親和力，語言親切，具有吸收力，行為親切，具有感召力，幽默風(fēng)趣，具有凝聚力。不講不文明的話，不講有違黨和國(guó)家政策的話，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。上課不遲到，下課不拖堂，中途不吸煙，不接打電話，不離開教室，不帶小孩進(jìn)教室，不坐著講課?，F(xiàn)將鳳形學(xué)校的一些具體作法介紹如下，以期參考。結(jié)合養(yǎng)成教育工作的開展和課堂教學(xué)定級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開展，鳳形學(xué)校制定了系列課堂考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。B、有時(shí)會(huì)遵守 C、不能做到3您注意在孩子面前做出表率嗎？如在車上給老弱病殘讓座等（ ）A、很注意　B、從來不注意　C、偶爾注意3您的孩子有責(zé)任意識(shí)嗎？沒有的原因是什么？（ ）A、學(xué)校沒教育　　B、父母沒培養(yǎng)　 　C、社會(huì)風(fēng)氣影響　　D、學(xué)生本身缺乏自我修養(yǎng)　　E、其他： 35您會(huì)不會(huì)經(jīng)常教育您的孩子要懂得回報(bào)、感恩？（ ）A、經(jīng)常會(huì) B、偶爾會(huì) C、似乎沒有過 D、完全沒有3您覺得孩子健康成長(zhǎng)與家庭教育的關(guān)系（ ）A、有直接的關(guān)系，很重要　B、有關(guān)系，但不重要　C、沒有關(guān)系B、有時(shí)做到 C、1．您關(guān)心孩子學(xué)習(xí)情況嗎（ ）A、很關(guān)心，常督促檢查孩子學(xué)習(xí) 　B、有時(shí)間會(huì)問　C、沒時(shí)間問　 D、不在孩子身邊 2．您和孩子交流學(xué)習(xí)情況嗎？（ ） A、經(jīng)常 　B、很少 　C、沒有 　D、