高考英語(yǔ)閱讀理解命題規(guī)律及解題技巧點(diǎn)撥(參考版)
2025-04-20 12:52本頁(yè)面
【正文】 4。比如有一年的其中一篇的3個(gè)題，題眼都是however 后面的句子。這個(gè)地方是要練的，到時(shí)候出現(xiàn)了，別蒙，別犯怵。否定再否定，或者否定否定再否定。任何一門考試都有技巧，但是想拿理想的分?jǐn)?shù)，光靠技巧是不現(xiàn)實(shí)的。但是，這也是干擾項(xiàng)常常出現(xiàn)的地方。注意，這里可能會(huì)以干擾項(xiàng)的形式出現(xiàn)。若問(wèn)你B，你就可以先把沒有A的選項(xiàng)排除。比如，一篇文章說(shuō)的是A與B之間如何如何。也就是作者想說(shuō)的，是誰(shuí)和誰(shuí)的關(guān)系？5接著上面說(shuō)，一篇文章談的是什么，或者說(shuō)“誰(shuí)與誰(shuí)的關(guān)系”，一定要弄懂。任何一篇文章的主旨，基本上都可以用“誰(shuí)和誰(shuí)的關(guān)系”來(lái)概括。所以，一定要提高基本功。有時(shí)，它會(huì)讓你崩潰到單詞都認(rèn)識(shí)，卻不知道文章說(shuō)的是什么。讀不懂很難選出來(lái)。4干擾項(xiàng)有時(shí)出現(xiàn)的生詞（可能是你不認(rèn)識(shí)的），是與文章主題無(wú)關(guān)的詞，而非同義替換。447的補(bǔ)充，正確選項(xiàng)反應(yīng)的，往往是實(shí)質(zhì)的，根本的內(nèi)容。文中提到的直接因果，如具體的事或是什么的。間接的因果，反映主旨的，可能是對(duì)的。被修飾的那部分來(lái)做選項(xiàng)，一般是對(duì)的。4一定要注意，誰(shuí)是用來(lái)修飾誰(shuí)的。這一選項(xiàng)一般會(huì)做錯(cuò)誤的修改而作為干擾項(xiàng)（即使不做錯(cuò)誤的修改也一樣是干擾項(xiàng)）總之，這樣的題，符合229條的就是對(duì)的。4中心句特別長(zhǎng)的，2小句組成，選項(xiàng)中這2句都出現(xiàn)了，怎么排除？反映主旨的是對(duì)的。要把握重點(diǎn)的句子提到的被說(shuō)明對(duì)象（句子主干的賓語(yǔ)），也就是作者關(guān)注的。段尾若出現(xiàn)答案的話，段首可能會(huì)很普通。非敘事部分非常重要。若是敘事段的話，敘事部分以外的，重點(diǎn)看。 4最后一段，主要看段首和段尾。在看不懂的情況下，通過(guò)前面的，來(lái)翻譯后面的（反向翻譯），來(lái)找關(guān)鍵詞。4若是轉(zhuǎn)折段的話，要注意轉(zhuǎn)折的那個(gè)句子，一般都是在41條的那個(gè)地方（即第三行上下浮動(dòng)）。 其實(shí)也就這么幾個(gè)地方。再就是帶引號(hào)的。起補(bǔ)充修飾作用的一定要看清楚?？辞宄木湓捠菫榱诵揎椖木湓挼?。要把握句子的主干。其特點(diǎn)是：句子很長(zhǎng)，由兩句或者兩句以上組成，是個(gè)長(zhǎng)難句。 （貌似是13條的重復(fù)）補(bǔ)充下，這只是小技巧，只起補(bǔ)充作用，有時(shí)候用不上。實(shí)在做不出來(lái)的話，就選那個(gè)和下一段第一句話的意思差不多的選項(xiàng)。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。每個(gè)問(wèn)題，要還原到文章具體的某一段落。要注意這句話和前后句的關(guān)系，是并列還是轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折段，中心句在出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方，或者后一句（一般來(lái)說(shuō)在該段的第三行上下浮動(dòng)）。 一般來(lái)說(shuō)，總分結(jié)構(gòu)的段落，中心句一般在段首。3很關(guān)
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