道路交通安全教育教案(參考版)
2025-04-20 12:14本頁面
【正文】 活動小結(jié)：經(jīng)過了今天的活動，學生普遍從法制的高度認識到遵守交通法規(guī)的重要性，尤其是前不久發(fā)生在學校附近的一起交通事故學生記憶猶新，至今歷歷在目，在談到遵守法規(guī)的重要性時很容易引起共鳴，遵紀守法，再次給學生敲響了警鐘，希望警鐘長鳴。（邊播放音樂）為了他人和自已的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅認識了交通標志，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。五、總結(jié)：通過利用電腦展示插圖，啟發(fā)學生說出每幅圖的內(nèi)容，使他們懂得哪些行為是應該學習和遵守的。叫學生邊讀邊議。它不僅是小學生的行為規(guī)范所要求的，而且對公民都具有約束力。三、學習“交通法規(guī)”一段文章。只有這樣，才能做到車輛行人各行其道、各守其則，我們的生命財產(chǎn)才能得到保證，交通才會有秩序。（3）引入：這些交通信號、標志和標線是為了保證車輛和行人的安全。（1）電腦展示各種交通標志。（聲、形、動畫同時展示）（3）學生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。學習日記。⑶請學生學生到講臺上介紹。⑴互相向同桌介紹。）提出問題：為什么會發(fā)生這樣的事呢？（引導學生清楚是因為違章而造成的），那么你們在生活當中知道哪些交通法規(guī)和認識了哪些交通標志呢？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點介紹這些內(nèi)容。（讓學生認識到違章的后果，使學生帶著一種無比高漲的情緒從事學習與思考，自然地進入學習新知的情境。這是重點。這既是重點又是難點。使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。課題名稱注意交通安全教學目標：使學生知道各種交通信號、標志和志線的作用。 在車輛行駛中，不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作；不要隨意開啟車門、車廂，不能將身體的任何部位伸出車外，不要向車外拋投物品；不要在車內(nèi)隨意走動、打鬧。 不要在機動車道上等候車輛或招呼出租車，應該在車站臺上或指定地點依次候車，車來后，待車停穩(wěn)時，再順序先下后上；不要攜帶易燃、易爆等危險品上車。 不要騎一輛車，再牽引一輛車，不要緊隨機動車后面行駛，不要手失機動車行駛。 不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車；騎車不要曲折行駛，不要相互競駛，不要兩輛以上并排行駛。 以過較大陡坡或橫穿四條以上機動車道時應當推車行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，路面雪大結(jié)冰時要推車慢行。 不滿12周歲不能在道路上騎車；沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路；不要在人行道、機動車道上騎自行車；不要在車行道上學騎自行車。 不要穿越、攀登或跨越隔離設施。 當公共汽車站設在機動車與非機動車隔離設施上時，上下車要避讓車輛，并直行通過非機動車道。 橫過車行道，須走人行橫道、人行過街天橋或地道，在沒有這些標志、設施時，須直行通過，不要在車輛臨近時突然橫穿；長隊伍橫過車行道時可視情況分段通過，有條件的可佩帶明顯標志，如小黃帽等；不準橫過劃有中心實線的車行道。因此，應該加強這方面的安全教育，掌握如下一些常識。 在人行道、機動車道、逆行道上騎車；在機動車道上學騎自行車。 聽從鐵路道口工作人員或信號的指揮，鉆、爬、越道口欄桿（欄門），強行通過已經(jīng)關(guān)閉的鐵路道口。 穿越、攀登或跨越道路和鐵路的隔離設施。 在車行道、橋梁、隧道或交通安全設施等處逗留、玩耍、打鬧、拋物、潑水等。 橫過車行道時不走人行橫道、人行過街天橋或地道，而是任意橫穿，或在車輛來
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