蠟燭燃燒的探究教案(參考版)
2025-04-20 12:07本頁(yè)面
【正文】 （六）教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課學(xué)生近距離仔細(xì)地探究激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用化學(xué)的眼光、實(shí)驗(yàn)的手段來(lái)研究大家非常熟悉的蠟燭，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，由于本節(jié)課使用了具支試管和白煙收集器使實(shí)驗(yàn)效果非常明顯，成功率極高，學(xué)生充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，大大激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的興趣。我在這節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)：我略感困惑的地方：我感覺(jué)最滿(mǎn)意的地方：在課后組織學(xué)生以小組為單位，對(duì)參與探究活動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)效果的認(rèn)可，和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。我認(rèn)真聽(tīng)取并記錄我尊重別人的實(shí)驗(yàn)成果我注意了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的規(guī)范操作符合基本符合不太符合不符合我不懂時(shí)就問(wèn)（五）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)小組活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)白煙為生成。說(shuō)明蠟燭燃燒后有將干冷燒杯罩在火焰上方，再將內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)部分變化最?。徽f(shuō)明蠟燭火焰部分先變黑，將火柴梗平放在有三層火焰的部分約2秒鐘火焰分為棉線(xiàn)起的作用是先被點(diǎn)燃，靠近火焰的地方狀態(tài)組成顏色狀態(tài)觸摸感覺(jué)硬度密度蠟燭總結(jié)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究一、點(diǎn)燃前蠟燭的主要成分是石蠟二、燃燒時(shí)點(diǎn)燃火焰分為三層，外焰溫度最高石蠟+氧氣 水+二氧化碳三、熄滅時(shí)有白煙產(chǎn)生，為石蠟蒸汽?！居浌P記】對(duì)生活生活中常見(jiàn)但又沒(méi)有關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行探究，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅?！居^(guān)察】火柴還沒(méi)有接觸到蠟燭燈芯，蠟燭竟然順著白煙就被點(diǎn)著了?！咎岢鰡?wèn)題】剛才大家看到的白煙
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