相似與差異教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】灤縣教育局課時(shí)備課教學(xué)設(shè)計(jì)專用箋（主頁）一實(shí)小學(xué)校五年級班科目科學(xué)設(shè)計(jì)李麗麗2016年5月日教學(xué)內(nèi)容《相似與差異》領(lǐng)導(dǎo)簽字共3課時(shí)第2課時(shí)課型新授課時(shí)目標(biāo)。。。。教學(xué)重、難點(diǎn)研究同種的動(dòng)物或植物的不同個(gè)體之間存在哪些差異，什

2025-04-20 07:13

小學(xué)數(shù)學(xué)差異教學(xué)課題研究總結(jié)(參考版)

【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)差異教學(xué)課題研究總結(jié) 光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。這學(xué)期可以說緊張忙碌而收獲豐厚，全體課題組教師在繼續(xù)推進(jìn)“抓三大建設(shè)，重跟蹤培養(yǎng)，讓學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)”這一學(xué)校...

2024-10-10 20:05

商的變化規(guī)律差異教學(xué)(參考版)

【摘要】商的變化規(guī)律城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)袁菲人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊我是被除數(shù)我是除數(shù)我是商我是除數(shù)我是商這就是我們的城堡，你們想進(jìn)去嗎？但必須要過三關(guān)才能進(jìn)入我們的城堡，你們有信心通過嗎？2（）200÷2

2024-11-27 13:25

新課程改革背景下的差異教學(xué)(參考版)

【摘要】新課程改革背景下的差異教學(xué)一、學(xué)生差異的客觀性和對差異的需求性現(xiàn)代生理學(xué)、遺傳學(xué)、心理學(xué)等研究表明，由于遺傳素質(zhì)和社會(huì)、家庭文化背景等因素的影響，世界上找不到兩個(gè)完全相同的人。因此受教育者之間的個(gè)別差異是客觀的、普遍存在的。處在同一年齡階段的學(xué)生的心理存在著很大的共性，也存在很大的差異性。隨著我國九年義務(wù)教育的實(shí)施與鞏固，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全民教育的需要，高校擴(kuò)招，大批的初中生進(jìn)

2025-05-05 23:17

差異教學(xué),突破中長跑教學(xué)瓶頸(參考版)

【摘要】第一篇：差異教學(xué),突破中長跑教學(xué)瓶頸 差異教學(xué),突破中長跑教學(xué)瓶頸 【內(nèi)容摘要】中長跑項(xiàng)目是中學(xué)體育中的重要教學(xué)內(nèi)容，本文研究利用差異教學(xué)，促進(jìn)下學(xué)生突破中長跑瓶頸的策略。通過趣味游戲可以提高學(xué)生...

2024-11-15 13:32

五年級科學(xué)下冊相似與差異教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】五年級科學(xué)下冊《相似與差異》教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級科學(xué)下冊《相似與差異》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、教學(xué)目標(biāo) 　　科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 　　能用實(shí)例或自己的話說明對生物遺傳和變異的理解； 　　科學(xué)探究目標(biāo)...

2024-12-03 22:12

心理發(fā)展與個(gè)別差異教材(參考版)

【摘要】第二章心理發(fā)展與個(gè)別差異知識(shí)清單?一、心理發(fā)展及其特征?二、心理發(fā)展影響因素及其教育含義?三、心理發(fā)展理論（皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論、維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論、埃里克森的人格發(fā)展階段理論）?四、學(xué)生認(rèn)知差異（認(rèn)知能力差異、認(rèn)知方式差異）?五、學(xué)生性格差異考點(diǎn)分析?一、心理發(fā)展?概念：指個(gè)體

2025-01-28 23:19

實(shí)施“差異教學(xué)”大面積提高教學(xué)質(zhì)量(參考版)

【摘要】實(shí)施“差異教學(xué)”大面積提高教學(xué)質(zhì)量華國棟中央教育科學(xué)研究所研究員全國超常人才專業(yè)委員會(huì)副理事長1234一、實(shí)施“差異教學(xué)”的意義1、體現(xiàn)了教育改革的方向2、有利于實(shí)現(xiàn)高水平的素質(zhì)教育3、有利于促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高5與差異教學(xué)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)

2025-02-07 20:50

“農(nóng)村小學(xué)實(shí)施數(shù)學(xué)差異教學(xué)的實(shí)踐與研究”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告((參考版)

【摘要】“農(nóng)村小學(xué)實(shí)施數(shù)學(xué)差異教學(xué)的實(shí)踐與研究”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告溫州市平陽縣鰲江鎮(zhèn)第七小學(xué)陳愛華執(zhí)筆【內(nèi)容摘要】學(xué)生間的個(gè)體差異是客觀存在的。本課題研究始于對小學(xué)數(shù)學(xué)差異教學(xué)的思考，試圖從“讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展”這一新理念出發(fā)，在現(xiàn)有的班級授課制條件下，對“數(shù)學(xué)差異教學(xué)”進(jìn)行實(shí)踐與研究，并從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面探索了“農(nóng)村小學(xué)實(shí)施數(shù)學(xué)差異教學(xué)的方法、策略等”。近兩年的實(shí)踐研究表明數(shù)學(xué)

2025-04-17 02:30

新課程背景下個(gè)體差異教學(xué)策略(參考版)

【摘要】第一篇：新課程背景下個(gè)體差異教學(xué)策略 第九屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文大賽 新課程背景下基于個(gè)體差異的教學(xué)策略 牟永輝電話***重慶市綦江區(qū)扶歡小學(xué) 論文類別：學(xué)科教學(xué)類學(xué)段：小學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué) ...

2024-11-04 23:18

談?wù)剬ι窘逃砟钕聦?shí)施差異教學(xué)的認(rèn)識(shí)(參考版)

【摘要】精品資源談?wù)剬ι窘逃砟钕聦?shí)施差異教學(xué)的認(rèn)識(shí)摘要：差異教學(xué)是一種“在班集體教學(xué)中立足學(xué)生差異，滿足學(xué)生個(gè)別的需要，以促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展”的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式能更切實(shí)地貫徹和落實(shí)“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育的核心理念。作為一名一線教師要善于把學(xué)生的差異作為提高課堂教學(xué)效益的新的增長點(diǎn)，實(shí)施差異教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)“不求人人成功，只要人人發(fā)展”的目標(biāo)。

2025-05-05 23:09

以學(xué)定教差異教學(xué)——?dú)v史選考復(fù)習(xí)(參考版)

【摘要】以學(xué)定教差異教學(xué)——?dú)v史選考復(fù)習(xí)嘉興高級中學(xué)鮑爾青壹談?wù)効荚囐E談?wù)効忌W(xué)生的困惑肆目錄教師有為之處一、談?wù)効荚嚱滩谋乜紬l目選考條目必修一9443必修二5113必修三4439人物43遺產(chǎn)52總計(jì)189條

2024-10-16 12:11

差異教學(xué)策略讀后感1100字(精選3篇)(參考版)

【摘要】《差異教學(xué)策略》讀后感1100字（精選3篇） 　　《差異教學(xué)策略》讀后感1100字1　　《差異教學(xué)策略》認(rèn)為“教師適應(yīng)學(xué)生是教學(xué)過程的核心?！痹诮逃虒W(xué)活動(dòng)中，教師要努力適應(yīng)學(xué)生的多樣差異，...

2024-12-03 00:25

中國區(qū)域差異教案2文檔(參考版)

【摘要】第四章中國的區(qū)域差異第一節(jié)秦嶺－淮河線?【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能①知道秦嶺的走向和淮河的流向及經(jīng)過的主要省區(qū)，了解秦嶺—淮河的基本情況；②記住秦嶺—淮河線的重要意義；③知道我國四大地理區(qū)域的劃分2、過程與方法：通過觀看景觀圖片和視頻材料、列表比較、讀圖、思考，使學(xué)生自主地學(xué)習(xí)和探究秦嶺—淮河線和四大區(qū)域劃分等方面的地理知識(shí)，提高學(xué)生的能力與素質(zhì)。3

2025-06-12 21:48

染色體變異教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】《染色體變異》教案一、素質(zhì)教育的目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)1．說出染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型。2．理解染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念。3．理解單倍體以及多倍體的特點(diǎn)、形成原因及其在育種上的意義。（二）能力訓(xùn)練1．以果繩為例，引出染色體組的概念，訓(xùn)練學(xué)生由具體到抽象的思維能力。2．通過對單倍體、二倍體和多倍體的分類依據(jù)的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行比較、分類思維能力的

2025-04-20 04:10

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