測量物質(zhì)的密度說課稿(參考版)
2025-04-20 05:40本頁面
【正文】 。M總M剩Vρ六、布置作業(yè)從測鹽水密度得到的啟發(fā)，自行設(shè)計合理的實驗步驟，來完成測量小石塊的密度測量的實驗。知識不是通過教師直接傳授到的，而是學(xué)生在一定的情景中，借助教師和他人的幫助主動獲得的，只有學(xué)生通過自主探究發(fā)現(xiàn)而獲得的知識才是真正意上屬于學(xué)生的知識。學(xué)生在討論方案時，各抒己見十分活躍，全身心投入到方案的討論之中，對學(xué)生這種探索精神，我十分感動，我也給了他們展示的機會。 討論實驗結(jié)果，并作總結(jié)： 通過學(xué)生的三次測量，學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，每次測量值都不一樣，讓學(xué)生再次討論不一樣的原因，以及哪一次比真實值大，哪一次比真實值小，找出原因。M總M剩Vρ讓學(xué)生按照討論好的實驗步驟進行實驗，并把所測的結(jié)果記錄在表格中，并通過計算得出鹽水的密度。M總M剩Vρ學(xué)生自己設(shè)計完實驗步驟后，引導(dǎo)學(xué)生交流該組提出的實驗步驟的方案，指出前兩種實驗方案中存在的問題，達成共識后，確定本次實驗的合理步驟。（即針壓法）設(shè)計實驗綜合同學(xué)們設(shè)計的實驗方案：一組實驗步驟：
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