測(cè)量物質(zhì)的密度示范教案(參考版)
2024-12-09 01:13本頁(yè)面
【正文】 第四節(jié) 測(cè)量物質(zhì)的密度 從容說(shuō)課 上節(jié)課，我們得出了密度的公式，本節(jié)課在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步理解物質(zhì)密度的概念．我們已經(jīng)知道，不同物質(zhì)的密度都不相同，這節(jié)課，我們來(lái)測(cè)量不同物質(zhì)的密度，看看可以發(fā)現(xiàn)什么． 了解了密度的概念，學(xué)習(xí)了使用天平和量筒測(cè)量固體和液體的密度．這節(jié)課我們要把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手能力，用天平和量簡(jiǎn)測(cè)量一下物質(zhì)的密度． 這是一個(gè)非常重要的探究實(shí)驗(yàn)，既是學(xué)生通過(guò)探究活動(dòng)深入地認(rèn)識(shí)、了解、掌握密度概念的過(guò)程，也是突出新的理念實(shí)現(xiàn)學(xué)生由接受性向探究式學(xué)習(xí)根本轉(zhuǎn)變 的過(guò)程，因此對(duì)于實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的安排就非常重要． 本實(shí)驗(yàn)也是一個(gè)難度較大的實(shí)驗(yàn)，對(duì)刻度尺、量筒、天平的正確使用方法要進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)于用天平測(cè)液體的質(zhì)量要進(jìn)行指導(dǎo)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤給予及時(shí)的糾正． 第一，上課 (去實(shí)驗(yàn)室 )前應(yīng)將學(xué)生分好組，每小組按 3個(gè)人為宜，各小組做完之后將結(jié)果與其他小組對(duì)比． 第二，按照科學(xué)的探究過(guò)程組織教學(xué)，實(shí)驗(yàn)探究按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行．難點(diǎn)在于正確測(cè)出水的體積，關(guān)鍵是求出不同物質(zhì)的單位體積的質(zhì)量后進(jìn)行分析、比較，得出結(jié)論．一是比較同種物質(zhì)三次質(zhì)量和體積的比是否相同．二是 比較三種不同物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比是否相同，并進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)在于得出什么結(jié)論，如何得出的，通過(guò)探究你有什么體會(huì)． 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念． 2．嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象． 3．學(xué)會(huì)量簡(jiǎn)的使用方法，即用量簡(jiǎn)測(cè)量液體體積的辦法，以及用量筒測(cè)不規(guī)則形狀的物體體積的辦法． 4．通過(guò)使用天平，加深對(duì)某些題目的理解． 二、能力目標(biāo) 1．培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)正確使用天平、量筒能 做到盡量周
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