有理數(shù)的乘方教案-microsoft-word-文檔(參考版)
2025-04-20 02:51本頁面
【正文】 時間安排不是很恰當(dāng)，前松后緊。 本節(jié)不足之處：課堂引入應(yīng)給學(xué)生充足的思考時間。 本節(jié)的目的明確，例1要求全體學(xué)生會，例2在優(yōu)生學(xué)會的基礎(chǔ)上，以“小老師”帶動下90%學(xué)生學(xué)會。最后，學(xué)生在底數(shù)是負(fù)數(shù)和分?jǐn)?shù)時冪的表示中出錯常常是由于概念不清。首先，我選取的情景折紙問題，盡量聯(lián)系學(xué)生生活且學(xué)生易于接受和理解，其中的數(shù)量比較容易探究，不至于“頭重腳輕”同時還對本章的教學(xué)活動“有用”。例1：（1）說出下列各式表示的意義，并指出底數(shù)，指數(shù)；（2）計算結(jié)果（1）53 （2） （3）4 （3）（）3 （4）（）4 （5）2014解：（1）53 表示3個5相乘，底數(shù)是5，指數(shù)是3. 53=555=125 （2）（3）4 表示4個（3）相乘，底數(shù)是（3），指數(shù)是4. （3）4 =（3）（3）（3）=27（3）（）3 表示3個（）相乘，底數(shù)是（），指數(shù)是3. （）3 =（）（）（）= （4）（）4 表示4個（）相乘，底數(shù)是（），指數(shù)是4.（）4 =（）（）（）（）=（5）2014表示1個2014相乘，底數(shù)是2014，指數(shù)是1. 2014=2014☆注意：任何數(shù)都可以看做是它的一次方，指數(shù)是1，不是0例2：（1）說出下列各式表示的意義，并指出底數(shù)，指數(shù)；（2）計算結(jié)果（1）（2）4 （2）24
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