新高考語言文字應(yīng)用(參考版)
2025-04-20 02:14本頁面
【正文】 完美WORD格式編輯 。形容數(shù)量極多，很難計算，強(qiáng)調(diào)“量”。第二空的對象為“作品”，不指人，故應(yīng)選用“耳目一新”；美不勝收：形容好的東西太多，美景多得看不過來，強(qiáng)調(diào)“美”。 第一空的對象為“工匠精神”，不指國家，故應(yīng)選用“精益求精”； 耳目一新：聽到的、看到的跟以前完全不同，令人感覺到很新鮮?！窘馕觥看祟}考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，題中精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。A項，語序不當(dāng)，同一主語，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該放在主語的后面；B項，搭配不當(dāng)，介詞使用不當(dāng)，將“給” 改為“讓”或“使”；C項，關(guān)聯(lián)詞位置錯，應(yīng)當(dāng)是“這些作品不僅”，介詞使用不當(dāng)，將“給”改為“讓”或“使”。有主見，是符合客觀實際，反映客觀規(guī)律之見；而抱成見，則是任我不任理，對事情的看法不夠客觀的固定之見。但勇敢者機(jī)智、冷靜，能夠細(xì)心地應(yīng)對挑戰(zhàn)，處理問題；魯莽者則無知、輕率，缺少思維和理智的判斷，膽大妄為，意氣用事。修改要結(jié)合上述兩點，分別合理搭配，再調(diào)整詞語順序?！窘馕觥俊巴脐惓鲂隆⑿玛惔x”都有以新的代替舊的之意，前者強(qiáng)調(diào)主觀努力的結(jié)果，后者強(qiáng)調(diào)事物的客觀規(guī)律；“眾目睽睽、眾目昭彰”都有眾人用眼睛看之意，前者只指大家的眼睛都注視著，后者則指群眾的眼睛看得清楚；“義不容辭、責(zé)無旁貸”都有應(yīng)該承擔(dān)不能推辭的意思，前者側(cè)重于在道義上不允許推脫，后者側(cè)重于責(zé)任上不可推卸；“推己及人、以己度人”都有用自己的心意去推想別人的心意之意，前者指設(shè)身處地替別人著想，后者側(cè)重于去猜度別人，多指不好的方面。③“主食”和“粗糧”概念并列不當(dāng)。5．【參考答案】①“必然多吃零食”的推斷不準(zhǔn)確。畫面上方有“循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式實踐”字樣。4．【參考答案】①描述：拳擊臺上有三個人，“循環(huán)不經(jīng)濟(jì)”選手頭上冒汗，“循環(huán)又經(jīng)濟(jì)”選手面帶笑容。 成分殘缺：“科學(xué)家、文學(xué)家為榜樣”之前少了介詞“以”。2．B【解析】句式雜糅：“據(jù)研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示”應(yīng)改為“研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示”或“據(jù) 研究機(jī)構(gòu)調(diào)查結(jié)果”。璀璨奪目：光輝 燦爛耀人眼睛。南轅北 轍：比喻行動和目的相反。鳳毛麟角：比喻極其難得而寶貴的東西?？祚R加鞭：對快跑的馬 再打幾鞭子,使它跑得更快,比喻快上加快。（5）將“務(wù)必”刪掉。（3）將“提高”改為“普及”。4.（6分）（1）將標(biāo)題中的“啟示”改為“啟事”或“公告”。將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。從上下文邏輯意脈貫通上看，先言“端整沉著”，后表“頗具跌宕搖曳之姿”。從邏輯關(guān)系上看，應(yīng)是因果關(guān)系。泰然自若：形容在緊急情況下沉著鎮(zhèn)定、不慌不亂。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。信馬由韁：比喻漫無目的地閑逛或隨意走動。天衣無縫： 比喻詩文等沒有破綻。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。 它是一種“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的奮發(fā)精神高考新型語用題匯編（二）【解析】本題考查辨析近義成語的能力。心滿意足：形容心中非常滿意。巧奪天工：指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。富麗堂皇：形容房屋宏偉豪華；也形容詩文詞藻華麗。金碧輝煌:形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。因為在生命的天空中每個人都是一顆燦爛的星星。吉訶德一個瘋顛的軀殼，而他卻把與大風(fēng)車搏斗的身影留在了歷史的天空；上帝給了阿Q一個苦難的生活，而他卻把“精神勝利法”發(fā)揚(yáng)光大；上帝給了歐也妮因為金錢、美貌、地位總有一天會消逝，而只有上帝給你的陽光，給你的希望，才是永恒的珍寶?！睂W(xué)會珍愛自己，學(xué)會享受陽光。汪國真說：“你沒有理由沮喪，為了你是秋日，而彷徨；你也沒有理由驕矜，為了你是春天，把頭仰。寒冷也好，溫暖也罷，他們都用心中的陽光映紅了冰島，燃燒了自己的生命！有近90%的人滿意自己的生活。就是在這樣的人間禁地，竟然生活著一群快樂而勇敢的冰島人。有了陽光，就有了溫暖，有了光明和希望。新加坡曾抱怨上帝給了埃及金字塔、給了中國長城，給了日本富士山，而自己卻一無所獲。快樂吧！因為快樂的生命充滿陽光！快樂的生命才有奇跡！雖然遠(yuǎn)方的燕子還沒有飛來，雖然北風(fēng)的呼嘯仍舊凄厲，但是陽光終會來的，春天終會來的，因為那是上帝給予每個人的恩賜。而那被陽光映亮的心，注定會換取整個春天的溫暖！ ——題記你沒有理由沮喪/為了你是秋日/彷徨/你也沒有理由驕矜/為了你是春天/把頭仰/秋色不如春光美/春光也不比秋色強(qiáng) 根據(jù)你對材料的理解與感悟,寫一篇不少于800字的文章，自主確定立意、確定文體（除詩歌外），題目自擬，不要脫離材料含意作文。,而且需要去其糟粕取其精華地予以傳承。然而越是如此,對于國人來說,實際上,真正的原因是文化過于“物化”。,端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日也在日益淡化。其實,①②③④⑤⑥A也許雖然假使然而只須惠于B抑或不過如果本來只有利于C或許但是倘若其實
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