授課教案學(xué)習(xí)領(lǐng)域電子商務(wù)師授課班級05級電子商務(wù)專業(yè)(參考版)
2025-04-20 01:31本頁面
【正文】 7 / 7。老師也不用過多地對理論性的東西進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。這樣學(xué)生的理解也更直觀，更直接，并能很容易地了解買賣時應(yīng)該注意的地方及操作流程，在通過演示后給給學(xué)生更多的時間去體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交易時步驟和感覺，及區(qū)別其中的不同之處，讓學(xué)生更深刻地理解交易過程當(dāng)中感覺。根據(jù)這個生活情境來引出買賣雙方的交易流程并指明應(yīng)該注意的幾個問題和原則。目的在于通過自我分析，形象的理解交易中的買賣雙方的交易步驟，從而教會學(xué)生學(xué)會如何在網(wǎng)上買賣東西，最后掌握在交易中應(yīng)該注意的一些關(guān)鍵步驟。 向?qū)W生滲透探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們在合作中共同探索知識，解決 問題尋求答案的能力。三、教法分析： “行為導(dǎo)向教學(xué)法”要求教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事動手鍛煉的機(jī)會，幫助他們進(jìn)行自主探索和合作交流，為了順利過到這一目標(biāo)，所用到的教學(xué)方法有：舉例法，演示法，情境教學(xué)法，大腦風(fēng)暴法，提問技術(shù)，啟發(fā)技術(shù)，鼓勵教學(xué)法。把抽象的理論變成淺顯易懂知識，深入淺出。因此對于這些學(xué)生來說理解上有難度他們不能很好地應(yīng)用其中的規(guī)律。 （2）教學(xué)難點(diǎn)：了解C TO C 交易平臺的交易流程中的關(guān)鍵步驟。也提高他們的分析能力。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)交易流程了解交易時應(yīng)該注意的幾個關(guān)鍵地方。 教材重組： 原教材僅僅是對于C TO C交易流程的步驟作了闡述，并不詳細(xì)，也不容易懂，在此基礎(chǔ)之上，我認(rèn)為通過學(xué)生的自己的表演交易過程不僅有親切感，而且學(xué)生的興趣也會被充分調(diào)動，在表演中把握幾一個步驟，現(xiàn)實(shí)交易和網(wǎng)絡(luò)交易相比較，更能讓學(xué)生記住并延著這兩條線索加深印象淺顯易懂，在教學(xué)中還加入了幾個注意點(diǎn)，這些注意點(diǎn)是學(xué)生在平時操作中經(jīng)常會犯的幾個基礎(chǔ)錯誤，在教學(xué)中重點(diǎn)說明。本節(jié)內(nèi)容是
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