心理健康課教案之男生女生好相處(參考版)
2025-04-20 01:16本頁面
【正文】 業(yè)務(wù)涉及科研、心理設(shè)備、系統(tǒng)軟件、培訓、顧問、出版、服務(wù)七大領(lǐng)域，涉及領(lǐng)域廣泛、服務(wù)用戶數(shù)量多、綜合實力強，是一家集科研、研發(fā)、生產(chǎn)、推廣普及、人才培養(yǎng)、示范性社會服務(wù)于一體的心理應(yīng)用專業(yè)機構(gòu)，與您共建專業(yè)心理宣泄室，助力心理健康事業(yè)的蓬勃發(fā)展。2. 最后，教師應(yīng)對學生的表現(xiàn)加以鼓勵和贊賞。（播放音樂《青春紀念冊》）（2） 請男女兩位同學分別起來大聲讀一下對同班異性好友的祝福，然后將卡紙送給這位同學。10分鐘5. 總結(jié)1. 教師引導：我們在小學已經(jīng)生活了五年多的時間，讓我們跟隨童年的畫面，去回憶我們男生女生開心地在一起的情景。3. 小品演完后，引導學生討論：（1） 你認為情境二女孩采用哪種處理方式是最佳選擇？為什么？（2） 如果是你，你認為怎么處理更好？（3） 你能幫助情境一中的女孩擺脫困境嗎？4. 教師講評：男女生之間的正常交往是一種純真的友誼，無可厚非，而且還要大力提倡。（2） 女同學接受了，他們開始交往，經(jīng)常一起出入，有時如“小情人”一樣手拉手徑直走到偏僻樹叢中的石椅上坐下，時而纏綿細語，時而摟摟抱抱，感情越來越深，不能自拔。（1） 女同學很惱火，把這件事反映給班主任。她為此感到很煩惱，不知該怎么辦？情境二：這名女同學突然收到男同學的一封“
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1