優(yōu)秀輔導(dǎo)員的工作總結(jié)(參考版)
2024-10-31 13:23本頁面
【正文】 。當(dāng)然，因?yàn)閯倕⒓庸ぷ?，各方面能力和?jīng)驗(yàn)都很有限，也存在許多的不足，在今后的工作中，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正 ， 我將及時(shí)改正。由于工作認(rèn)真努力， 我 個(gè)人也獲得學(xué)校的表彰，如 “勞動(dòng)課優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“語言文字工作先進(jìn)個(gè)人”、“模范 團(tuán)干”、“優(yōu)秀黨員”等稱號(hào)。堅(jiān)持標(biāo)本兼治 、預(yù)防為主的原則，以維護(hù)校園安全為宗旨，不斷強(qiáng)化綜合治理工作力度，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)責(zé)任，狠抓在校學(xué)生法制教育、安全教育，努力解決學(xué)校內(nèi)各類突出的治安安全問題，優(yōu)化了育人環(huán)境，確保了師生平安。 八、協(xié)助學(xué)校做好本系學(xué)生的安全綜合治理工作。 畢業(yè)生就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻，就業(yè)指導(dǎo)教育的工作任務(wù)也越來越艱巨。 七、 很好的完成就業(yè)指導(dǎo)工作。在這個(gè)工作中，難的不是建立貧困生檔案，也不是評(píng)比和推薦受資助學(xué)生的名單，難就難在對貧困學(xué)生的心理問題的輔導(dǎo)和解決，貧困學(xué)生一般在困難面前表現(xiàn)出相當(dāng)自卑，言語很 少，不愿和別人交流，不愿意參加班級(jí)的集體活動(dòng)，作為學(xué)生輔導(dǎo)員， 就不能只在生活上關(guān)心他們，還要在心理上，精神上多關(guān)懷他們，使他們能樹立好正確人生觀和價(jià)值觀。 每年新生到校后，我們學(xué)校每個(gè)系都會(huì)廣泛調(diào)查和了解貧困生的基本情況，按不同的貧困程度建立貧困生（特困生）檔案。六、協(xié)助學(xué)校完成貧困生的資助工作。 現(xiàn)在的部分學(xué)生， 由于 經(jīng)歷了 “千軍萬馬擠獨(dú)木橋” 的高考 ， 進(jìn)入大學(xué)后喪失了原來的學(xué)習(xí)動(dòng)力 ， 自控能力不強(qiáng) ， 以僥幸的心理應(yīng)付學(xué)習(xí) ， 對學(xué)習(xí)沒有投入足夠的時(shí)間和經(jīng)歷；還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)迷失 ， 學(xué)風(fēng)不端正 ， 他們對專業(yè)的滿意度不高 ， 大多抱一種 “無可奈何” 的態(tài)度 ，沒有對專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情 ,， 們認(rèn)為掌握多少專業(yè)知 識(shí)天關(guān)緊要 ， 甚至一些學(xué)生熱衷于學(xué)習(xí)一些不正當(dāng)?shù)臇|西； 也有 一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有吃苦耐勞的精神 ，平時(shí)不注意文化知識(shí)的學(xué)習(xí) ， 抄襲作業(yè) ， 不參加實(shí)驗(yàn) ， 考試之前突擊復(fù)習(xí) ，“臨時(shí)抱佛腳” ,甚至是作弊 。 而我們學(xué)校，在這點(diǎn)上就是做得不怎么好，這跟我們學(xué)校的人才培養(yǎng)的層次有著很大的關(guān)系，當(dāng)然，學(xué)校自身的管理也有較大的關(guān)系，所以，抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，是刻不容緩的，而且這項(xiàng)工作還要長期的抓下去 。 同時(shí) ， 具有良好學(xué)風(fēng)的學(xué)
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