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正文內(nèi)容

抵抗彎曲教學(xué)設(shè)計說明(參考版)

2025-04-19 23:54本頁面
  

【正文】 只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的,假如你奉獻給她的是一些色彩,它奉獻給你的也是一些色彩。努力過后,才知道許多事情,堅持堅持,就過來了。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。在紛雜的塵世里,為自己留下一片純靜的心靈空間,不管是潮起潮落,也不管是陰晴圓缺,你都可以免去浮躁,義無反顧,勇往直前,輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間,總會看清一些事。 A、紙的材質(zhì) B、紙的厚度 C、紙的寬度 D、紙的長短 E、單個墊圈的輕重 1. 若不給自己設(shè)限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。 A、紙的長度、厚度 B、紙的長、寬、厚度 C、紙的寬度 在研究紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系時,要改變的條件是( C )。 A、紙的厚度 B、紙的寬度 C、紙的長短 在研究紙的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系時,要改變的條件是( C )。 A、只與材料厚度有關(guān)B、只與材料寬度有關(guān) C、與材料寬度和厚度都有關(guān) 材料的厚度和寬度,材料(B )地影響抵抗彎曲的能力。( √ ) 兩張紙的抗彎曲能力一定比一張紙強。( ) 梁平放比立放更能承受巨大的壓力。 (設(shè)計意圖:讓學(xué)生帶著問題走出課堂,進一步課外探究,為下一課《增強抗彎曲能力》的學(xué)習(xí)做好鋪墊,同時給學(xué)生滲透“節(jié)約成本”的意識。)四、課堂小結(jié),課外拓展這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容? 你有什么收獲? 生1:知道了增加厚度能大大增強抗彎曲能力;生2:知道了橫梁要立著放;生3:知道了光推測不行,還要用實驗驗證,讓事實說話。(設(shè)計意圖:科學(xué)源于生活,用于生活,解決生活中的問題。師:請同學(xué)們觀察教室橫梁:橫截面是什么形狀?是平放還是立放?為什么?
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