關于大學生上課玩手機的問卷調查表匯總分析報告文案(參考版)
2025-04-19 23:31本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。雖然有些大學生自制力差，或者有的大學生不積極學習的也有，但是多數(shù)大學生還是希望這種現(xiàn)狀能夠得到積極地改變，光靠學生自己的力量還是不可以的，要想更好地改善這樣的狀況，必須需要學校和學校的老師們積極地配合和給出一些能制止的好方法。還有一個很重的原因就是老師上課時候講課的方式，這個對于大學生上課玩手機有很大的影響，而且多數(shù)人認為如果課堂有興趣，還是可以可以專心聽課的，畢竟大家還是學生的身份，還是以學習為主要的任務。 以上就是本次全部的調查分析數(shù)據(jù)顯示結果。有15人認為“老師改變自己的教學方法提高課程的吸引力”，占了總人數(shù)的21%。有22人認為“學校安排課程時在理論課中應該夾雜實踐讓學生接觸社會”，占了總人數(shù)的30%。 針對當今存在的大學生上課玩手機的嚴重現(xiàn)狀，我們也向大學生們征求了一些積極改變現(xiàn)狀的建議。沒有人回答“沒收學生手機”占了總人數(shù)的0%。 如今，學生上課玩手機的現(xiàn)狀越來越普遍了，而老師也是都很清楚的，因此我們也專門向大學生問了關
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