六年級下冊語文第16課魯濱孫漂流記(教案)人教版(參考版)
2025-04-19 23:27本頁面
【正文】 使學生懂得在厄運面前，要勇敢地面對困難，要有生存的勇氣，要積極地想辦法改善生存環(huán)境，并用自己的勤勞與智慧戰(zhàn)勝困難，去主宰命運。因此，在教學中，我運用多種教學方法相結(jié)合，充分發(fā)揮學生的主體作用，創(chuàng)設(shè)一種愉悅的學習氛圍，讓學生與文本進行充分接觸，突學生與文本之間的平等對話。根據(jù)新課程標準的要求，作為一篇略讀課文，在教學過程中最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)學生的學習自主性，即學生的主體性。課文按魯濱孫“遇險上島”、“建房定居”、“養(yǎng)牧種植”、“救‘星期五’”、“回到英國”的順序敘述，情節(jié)生動曲折。這是英國作家笛福寫的一部長篇小說，主要記敘了魯濱孫因乘船遭遇暴風失事，漂流到一座荒無人煙的小島上?！闭堈務勀汩喿x本文從中受到了什么啟發(fā)。讀了這部小說，老師想到了海明威的名言：“一個人并不是生來就要給打敗的?！ ?，深化主題面對人生困境，魯濱孫的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。并能把自己的不同見解和全班同學交流。（2）魯濱孫在荒島上創(chuàng)造
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