八年級生物上冊6183生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)教案(新版)蘇科版(參考版)
2025-04-19 23:17本頁面
【正文】 積極發(fā)言，做到從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)生態(tài)。面對強(qiáng)大的自然力量，人類就沒辦法保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)自己嗎？面對 人類對自然的破壞，又該如何？教師：在愛護(hù)環(huán)境方面，我們還做不了大事，但可以從小事做起。趁熱打鐵，讓學(xué)生繼續(xù)列舉所了解的人類對生態(tài)破壞的實(shí)例，隨之展示沙塵暴，藍(lán)藻暴發(fā)圖片，進(jìn)一步讓學(xué)生從深處認(rèn)識到人類該反醒了。思考根據(jù)圖片，老師引導(dǎo)，認(rèn)識到生態(tài)系統(tǒng)面對一些強(qiáng)大的自然災(zāi)害喪失了調(diào)節(jié)能力學(xué)生觀看受污染的沙汪河圖片，明白人類的破壞力量可能會超越自然災(zāi)害。上黑板畫出曲線圖。繪圖過程中小組成員共同合作，在老師引導(dǎo)下思考并繪制出草鼠、鷹隨時間而產(chǎn)生的數(shù)量變化圖。一個學(xué)生上黑板將草原上幾種生物間食物關(guān)系連成食物網(wǎng)認(rèn)識鼠是草原生態(tài)不穩(wěn)定因素之一，據(jù)此理解兔、鷹、牛馬等都是不穩(wěn)定因素之一。提問：一般情況下草原生態(tài)系統(tǒng)中，生物數(shù)量的變化會不會引起生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重
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