生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(參考版)

【摘要】歡迎來到我的課堂通過此食物鏈你可以聯(lián)想到哪些知識？草駝鹿狼1、指出1965、1970、1975、1980年駝鹿數(shù)量和狼的數(shù)量各是多少？從中發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這樣的變化？2、假設有一年狼群中出現(xiàn)一種疾病，導致狼大量死亡，隨后的一年鹿群會產(chǎn)生怎樣的影響？3、如果

2025-05-04 07:27

正式生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(參考版)

【摘要】勝利第四十六中學岳守秀少量砍伐森林中的樹木，森林的結(jié)構(gòu)功能不會破壞。草原上適量放養(yǎng)牲畜，草原不至于破壞。適度捕捉生態(tài)系統(tǒng)中的動物，也不會導致種群嚴重減小，更不會滅絕。生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展變化著。但對于一個相對成熟的生態(tài)系統(tǒng)來說，系統(tǒng)中的各種變化只要不超出一定限度，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能就不會發(fā)生大的改變。

2025-05-04 02:34

蘇科版八上生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(參考版)

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)說課稿蘇州高新區(qū)實驗初中毛娟英設計思路?這是一次生命與生命的對話.?問題的提出來源于生命對”生命”的關(guān)注.?問題的解決取決于生命與”生命”之間積極合作與交流.?問題的積極意義是促成了生命對”生命”的理解,尊重和熱愛.教學內(nèi)容分析?本課位于初中生物八上生物圈的穩(wěn)定一章.是初中生

2024-12-02 22:44

濟南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(參考版)

【摘要】徐可欣這是一件真實的故事。在我國遙遠的南海上，有一群島嶼——西沙群島。別看這些島小，島上卻生長著青翠的樹林，生活著各種昆蟲和海鳥。解放軍叔叔在這里日夜守衛(wèi)著祖國的海疆。小島上生活很艱苦。不要說糧食，就連喝的淡水，種菜的土壤也要從大陸上運去。解放軍叔叔不怕困難，在島上種菜養(yǎng)花，把小島打扮得像花園一樣。為了改善生活條件，他們自力更生，在島上養(yǎng)了雞。后來，經(jīng)過不斷地

2024-12-12 13:36

濟南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(參考版)

【摘要】生態(tài)平衡一、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能物質(zhì)和能量在食物鏈和食物網(wǎng)中流動，維持生態(tài)系統(tǒng)的相對平衡。一、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖一、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力討論：1、影響草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的生物因素有哪些？

2024-12-02 01:15

蘇科版八上生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(參考版)

【摘要】課題第17章第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1課時教學目標一、知識目標：1．認同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。2．描述生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定和生態(tài)平衡。3．概述生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的。二、能力目標：1．培養(yǎng)學生收集、分析資料和合作交流的能力。2．學會將所學知識與生活、環(huán)境、社會

2024-11-23 19:50

八年級生物生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(參考版)

【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)什么是生態(tài)系統(tǒng)呢?生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)恢復穩(wěn)定狀態(tài)的能力.上面的事例說明呢?生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小與什么有關(guān)呢?生物種類

2024-11-15 12:48

蘇科版八上生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1(參考版)

【摘要】自然界中的每一個生態(tài)系統(tǒng)，在進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動過程中，會不斷受到各種因素的干擾，這種干擾會使生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能受到影響。生態(tài)系統(tǒng)能夠?qū)Νh(huán)境的干擾所帶來的影響和破壞進行一定的自我調(diào)節(jié)，保持平衡狀態(tài)，使生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)沈巖鳳一.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力生物世界是一個絢麗多彩、奧妙無窮的世

2024-12-02 00:13

濟南版生物八下615生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)(參考版)

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)學習目標：1、分析生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。2、闡明生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力是有限的3、收集和交流超過調(diào)節(jié)能力而使生態(tài)系統(tǒng)破壞的實例。4、關(guān)注人類對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，尊重生態(tài)自身規(guī)律。學習重點：生態(tài)平衡的概念和自動調(diào)節(jié)能力學習難點：生態(tài)平衡的概念和自動調(diào)節(jié)能力學法指導：本節(jié)分為兩個部分

2024-12-13 06:17

濟南版生物八下生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1(參考版)

【摘要】課題課型新授學生姓名主備人審核人使用日期學習目標1、分析生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式。2、知道生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。學習關(guān)鍵生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式自主學習活動個案修訂一、學習任務一生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式自學指導：學生認真閱讀課本58頁內(nèi)容完成下列內(nèi)容1、生態(tài)系統(tǒng)的各種成分不是一

2024-12-13 06:17

蘇科版生物八上第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)之一(參考版)

【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)請你識別這些是什么生態(tài)系統(tǒng)請你識別這些是什么生態(tài)系統(tǒng)草鼠鷹鼠數(shù)量增加鼠數(shù)量減少植物減少植物增多鼠吃植物量增加鼠吃植物量減少鼠食物增加鼠因饑餓死亡分析：草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠和鷹間的關(guān)系人類怎樣做才能保持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定呢？生態(tài)系統(tǒng)具有

2024-12-12 12:15

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)(參考版)

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)考綱解讀1、生態(tài)系統(tǒng)的概念2、了解各生態(tài)系統(tǒng)中生物的類型、特點、功能3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)4、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動要掌握能量流動的過程和特點，了解能量金字塔中的能量傳遞規(guī)則，及能量流動原理在生

2025-05-18 22:12

蘇科版生物八上第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)一(參考版)

【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)教學目標：知識目標：1、認同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力2、描述生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定和生態(tài)平衡3、概述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的能力目標：1、培養(yǎng)學生收集、分析資料和交流的能力2、學會將所學知識與生活、環(huán)境、社會等實際問題相聯(lián)系，并運用到生活中去3、嘗試用坐標、曲線圖或直方圖來表示并

2024-11-24 00:15

2016春濟南版生物八下625生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1(參考版)

【摘要】鼠數(shù)量增加鼠數(shù)量減少植物減少植物增多鼠吃植物量增加鼠吃植物量減少鼠食物增加鼠因饑餓死亡生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的功能生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力大小與什么有關(guān)呢？誰的調(diào)節(jié)能力大？?如果蝌蚪（青蛙）大量死亡，對池塘和草原生態(tài)系統(tǒng)的影響一樣嗎？池塘生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)

2024-12-11 15:18

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)組成成分(參考版)

【摘要】核心術(shù)語(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)組成成分(非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者)、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)。(2)捕食鏈：營養(yǎng)級別、消費級別。(3)能量流動：單向流動、逐級遞減、傳遞效率、能量金字塔。(4)物質(zhì)循環(huán)：碳循環(huán)、反復利用、循環(huán)流動。(5)信息傳遞：物理信息、化

2025-08-07 18:07

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