【摘要】八年級下數學知識改變命運分式復習分式分式方程分式的概念分式的基本性質約分通分解法定義應用分式的加減法分式的乘除法可化為一元一次的分式方程含字母系數的一元一次方程
2025-04-19 23:13
【摘要】?分式方程:分母中含有未知數的方程。指出下列方程中的分式方程:我們先來回憶一下曾經學習過的一元一次方程的解法:解:2(2x-1)-3(5x+1)=64x-2-15x-3=6-11x=11x=-1【例1】解方程解:方程的兩邊都乘以2X,得960-600=90X解這個
2024-11-11 00:58
【摘要】《分式方程》一、課標要求1、了解分式方程的概念,會解可化為一元一次方程的分式方程。2、了解產生增根的原因,會檢驗一個數是不是分式方程的增根。3、能將實際問題中的等量關系用分式方程表示,體會分式方程的模型思想。4、通過實際問題抽象、概括分式方程這一“數學化”的思想,培養(yǎng)我們努力尋找解決問題的方法的進取心,體會數學的應用價值。一、知識網絡二、知識要點回顧1、分
2025-04-19 23:14
【摘要】暢游學海敢搏風浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考,改變命運。凌風破浪擊長空,擎天攬日躍龍門《分式方程》一、課標要求1、了解分式方程的概念,會解可化為一元一次方程的分式方程。2、了解產生增根的原因,會檢驗一個數是不是分式方程的增根。3、能將實際問題中的等量關系用分式方程表示,體會分式方程的模型思想。4、通過實際問題抽象、概括分式方程這一“數學化”的思想,培養(yǎng)我們努力尋找解決問題的
【摘要】華東師大版八(下)第17章分式巧解分式方程前面學的分式方程的解法叫做“去分母法”29???x解得:例1:解方程121514131???????xxxx方程左邊通分結果是什么?方程右邊通分結果是什么?60171222?????xxxx經檢驗,29??x是原方程的根
2024-11-15 03:45
【摘要】..甲、乙兩人加工同一種服裝,乙每天比甲多加工1件,已知乙加工24件服裝所用時間與甲加工20件服裝所用時間相同.甲每天加工多少件服裝?如果設甲每天加工X件服裝,那么乙每天加工_____件服裝;乙加工24件服裝所用時間是________天,甲加工20件服裝所用時間是
2024-11-30 19:54
【摘要】第1頁共2頁八年級數學分式方程基礎練習試卷簡介:本試卷共五道題,考察同學們對分式方程知識的掌握,特別是分式方程與整式方程相比,一定要檢驗,因為會有使分母為0的解學習建議:先熟悉一下整式方程的求解步驟和分式方程的定義一、單選題(共5道,每道20分)m為何值時,方程無解()
2024-08-24 21:59
【摘要】分式方程一、填空:1、分式:當x______時分式的值為零。2、一件工作,甲單獨做小時完成,乙單獨做小時完成,則甲、乙合作小時完成。3、若分式方程的一個解是,則。4、若分式的值為整數,則整數x=。5、已知x=1是方程的一個增根,則k=_______。6、若分式的值為負數,則x的取值范圍是__。7、一項工程,
2025-04-07 03:28
【摘要】分式和分式方程專題訓練中等難度 一.選擇題1.已知關于x的分式方程+=1的解是非負數,則m的取值范圍是( )A.m>2 B.m≥2 C.m≥2且m≠3 D.m>2且m≠32.(2015?棗莊)關于x的分式方程=1的解為正數,則字母a的取值范圍為( ?。〢.a≥﹣1 B.a>﹣1 C.a≤﹣1 D.a<﹣13.(2012?雞西)若關于x的分式方程無解,則
2025-06-25 21:18
【摘要】授課人:梁桂玲設計理念:數學教學是在老師的指導下,學生積極主動地掌握知識、技能,發(fā)展能力,形成積極、主動的學習態(tài)度。教師應引導學生從數學實際出發(fā),經過自己的思考得出數學結論,形成數學知識、技能和能力,發(fā)展情感態(tài)度和思維品質。因此,本節(jié)課依照我班的學生實際情況而設計教學內容和教學方法。使整節(jié)課貫穿一條節(jié)節(jié)拔高的教學主線。學生是這節(jié)課的主題,由他們探索問題,相互解答疑惑,達成共識,逐步形
2025-04-19 23:15
【摘要】分式方程的應用復習1、下列各式中是分式的有()1,x2234yx?,2a?8,2y?1,8?223,mmn?A.1個B.2個C.3個D.4個B,24??xx已知分式(1)當x時,分式有意義
2024-12-02 01:50
【摘要】為了幫助災區(qū)人民重建家園,同學們發(fā)動了自愿捐款活動.(1)第一批480人參加捐款,第二批比第一批多20人,結果第二批比第一批多捐了200元,且兩次人均捐款額相等.設第一批捐款總額為x元,則可列出方程:(2)已知第一批捐款總額為4800元,第二批捐款比第一批多捐了200元,第二批捐款人數比第一批多
2024-12-02 00:09
【摘要】學習目標1、會從實際問題中找出相等關系,列出分式方程解簡單應用題。2、經歷“實際問題—分式方程模型—求解---解釋解的合理性”的過程發(fā)展分析問題和解決問題的能力。列一元一次方程解應用題步驟為:1審(審題,找出等量關系)2設(一般求什么設什么---這是直接設,也可間接設)3列(根據等量關系列出
【摘要】分式方程應用題警車追擊問題?你看過電影中警車追擊罪犯的場景嗎?或者F1運動中風馳電掣的比賽場面??背后的運動規(guī)律;路程=速度?時間?下面我們就來看一個具體的例子:(展示課件)分式方程解應用題的步驟?根據問題設出未知數?找出等量關系列出方程?運用數學知識解分式方程?檢驗所得結果
2024-12-01 22:57
2024-11-16 02:30