幼兒園中班說(shuō)課稿有趣的小腳丫(參考版)
2025-04-19 23:08本頁(yè)面
【正文】 dvzfvkwMI1最后在活動(dòng)結(jié)束時(shí)首尾呼應(yīng)，讓幼兒將小腳丫帶回去，明年的時(shí)候再拿出來(lái)比一比，看看還一樣嗎？給幼兒留下了疑惑，激發(fā)他們想探究的欲望。我又將視線轉(zhuǎn)移到孩子身上，讓他們說(shuō)說(shuō)自己腳受傷的經(jīng)歷。我選擇這兩個(gè)人物，是因?yàn)樗麄兪俏覀冎袊?guó)家喻戶曉的明星，孩子們都知道，而且他們腳受傷的事情也是真實(shí)的，因?yàn)樗麄兊哪_受傷所以沒(méi)辦法參加比賽了。這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。從而突破難點(diǎn)。其次，讓幼兒體驗(yàn)，因?yàn)橹挥杏H身體驗(yàn)了才能說(shuō)出自己真實(shí)的感受。第二部分是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。我又通過(guò)幼兒與老師腳的對(duì)比，使幼兒了解腳在不斷長(zhǎng)大。我通過(guò)情景導(dǎo)入——一棵神奇的腳丫樹(shù)，引起幼兒的興趣。jLBHrnAILg啟發(fā)提問(wèn)法，在本次活動(dòng)中我采用啟發(fā)式提問(wèn)，發(fā)散幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己真實(shí)的感受，而不是簡(jiǎn)單“是”與“否”的判斷性回答。5PCzVD7HxA3 、探索法，在活動(dòng)中我沒(méi)有直接告訴幼兒結(jié)果，而是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，比如在認(rèn)識(shí)腳的對(duì)稱時(shí)，我讓幼兒先比較，發(fā)現(xiàn)他
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