平行四邊形的認識公開課教案(參考版)
2025-04-19 23:06本頁面
【正文】 。（ ）2數(shù)一數(shù)圖中共有（ ）個平行四邊形？ A、 2 B、 3 C 、 43判斷下面的紅色線段是平行四邊形的高嗎?四、小結(jié)收獲。（ ）2）把一個長方形框架拉成一個平行四邊形后，周長變大了。介紹平行四邊形易變形特性以及在生活中的應用。 學生在學習紙上練習畫高，投影展示。2. 出示概念通過多媒體邊演示，教師邊解釋什么是平行四邊形的底和高：從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。】（二）認識平行四邊形的底和高1．觀察表象師出示兩個不同的平行四邊形，比較哪個更高。師：仔細觀察這個平行四邊形，說一說，它有哪些特征？思考：用什么辦法知道平行四邊形的對邊相等？師：電腦展示，通過平移驗證平行四邊形對邊平行且相等。3交流匯報
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