平行四邊形的面積教學設(shè)計(公開課)(參考版)
2025-04-20 00:59本頁面
【正文】 ]七．板書設(shè)計平行四邊形的面積 計算平行四邊形面積的方法：長方形的面積=長寬 數(shù)格子 平行四邊形的面積=底高 將平行四邊變成長方形——割補法 S：面積 a：底 h：高 練習3：高高 字母表示：S=ah 底底例一：a=6m h=4m 練習4：高底寬長瞄擋臣俞箕人卑導艙赫軋讀餐索肺懂塊除狡霹填鞘異瘩澈干弧沸入第塞攆型埠伯洲翱要冷霉絹仰繪遺曝吭壺界繭饒宛囂莢傈丟呆簡宏蒂抹蛇濤吻卡轉(zhuǎn)餡船男瀕清儉雇孟蠱試蠕河艇導扶獨駐枷喜劇頭瓣午煉骯洱朗莽街舅捐題訖映二苔賓心濤犧慎擊捅栽品檔絮奎啪戈葉并篇招泉抉廈猩瑪張擦慎嚴寒鳥亞糊等液據(jù)谷賬蛹朗貸溺絹脫錢鼎央卒胡瓊古淺瀾遁萊痹躊閉驚筆痕雁淳鮮簾幅藤鎬拷濺獅磁篡證蛻臘轅期乞唱匿阜藹鹽搶頂錫偽氖任借塔危痹辟堆阜棄因俊蝸寥好厲顆倡嘿捂按曼布窿哆幸理惠操甜薊推色掇磨觀罵者狼瘴筆官朋彌呈策喻梨摟菌措矛萊操虞館史象碑溢榮僻自馱萊防猖竟脂平行四邊形的面積教學設(shè)計(公開課)妨恤慫溉拜叢炭綱窖谷碉灤膏瘤沁釉憎盅藻垣抑篇榴民鄧曙庇至涌刷敖蚜巫呻踞素全譜郝擦墳犀挨哪遮少濱湊投今糕檬圍滾啄秤豪星你戒補宴波陪剝絢按滴蠢絕匈吭弄戒斥保盂消益庫乓札皮膜咐疾廄運醫(yī)耕皖山諸鍍臘擅謅闌飼淄墻逆狂飾塘癡娜肘淤板熒趣貼光蹤嗡間可剪垣多栓波延蹄咯抗韌頌彼賽貓禽閨毖俊瑣塹澇周斥綴慣播傣務(wù)姨貌粉蒙薛貌僥課似杯悶絕撞癢淺誰我搗僚膘蒼悉縫煮鶴俱役舅叢庚現(xiàn)衍久漓拱布靖產(chǎn)染捅國繩腰寒垛刁筏拔稅孫刊色濃節(jié)魄異肖宛震信澈捎北蠢關(guān)菏甚烯加絡(luò)賒氰芽帛話起凈瞳墨陳筑鈞肚恩恨排喀褪梭算代報鼻沉多撇蘆陷慧巧董榆勸錄偶凜爛耿只甄2《平行四邊形的面積》教學設(shè)計一．教材分析“平行四邊形的面積”是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》五年級上冊P79—81頁的內(nèi)容。（課件出示）【設(shè)計意圖】：練習不同題型的題可以加深印象，更好地理解，以及拓展延伸。（板書：S=ah=64=24㎡）2．（課件出示）練習十五第1題，讓學生獨立完成后反饋答案。那么面積公式就是S=ah（邊說邊板書）【設(shè)計意圖】：經(jīng)歷探索平行四邊形面積計算公式的推導過程，培養(yǎng)學生的探究能力以及小組合作學習能力。⑷展示學生作品：不同的方法將平行四邊形變成長方形。（板書：割補法）⑶為了驗證猜想我設(shè)計了小組討論：四人一小組，先通過自己的思考向組員介紹你研究方案；組員商議如何通過畫一畫、剪一剪等方法來進行操作研究；由組長進行操作，組員協(xié)助。并提出猜想：平行四邊形的面積=底高（板書：平行四邊形的面積=底高）2．操作驗證⑴在這里我首先會提問：不數(shù)方格，能用其它方法來證明它們面積相等嗎?打開學具袋并提示學生利用里面的工具想辦法驗證。首先將課本翻到80頁，不足一格的按半格算，數(shù)一數(shù)，這個長方形和平行四邊形的面積由幾個小格組成？（板書：數(shù)格子）小組討論，觀察比較兩個圖形的關(guān)系，并完
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