健康飲食快樂成長教學(xué)案例(參考版)
2025-04-19 23:02本頁面
【正文】 對評價內(nèi)容全部不符合的可在“加油”項打“”。對每一項評價內(nèi)容全部符合的可在“優(yōu)秀”項打“√”。自評____________________ 互評____________________（7）通過完成這些活動任務(wù)，我的實踐能力提高了，我更有信心從事其他活動。自評____________________ 互評____________________（4）我常常能用巧妙的方法解決問題。自評____________________ 互評____________________（2）我想到了很多同學(xué)沒有想到的問題。自評____________________ 互評____________________（3）遇到困難，我想法克服，不馬虎了事，保證了任務(wù)完成的質(zhì)量。自評____________________ 互評____________________自評綜合等次________________________________________互評綜合等次________________________________________完成任務(wù)（1）我承擔(dān)的任務(wù)能獨立完成。自評____________________ 互評____________________（４）在訪問中我能用恰當(dāng)?shù)恼Z言使被訪者樂于與我交談。自評____________________ 互評____________________（2）我學(xué)會了用座談、訪談和問卷調(diào)查等方法開展活動。自評____________________ 互評____________________（5）我不怕困難，并能想方設(shè)法克服活動中的困難。自評____________________ 互評____________________（3）我注意關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)合作。態(tài)度（1）我積極參加活動，努力完成活動任務(wù)。 表二：學(xué)生自評與小組互評量表活動主題 班級 姓名 時間 說明：以下每項評價分A、B、C三個等級，A代表優(yōu)，B代表良好，C代表較差。 社會調(diào)查能力在調(diào)查中善于與別人溝通，有記錄有報告。 創(chuàng)新能力善于觀察、思考，能提出創(chuàng)新的觀點。 活動能力搜集信息能力能獲得大量信息，且信息內(nèi)容全面。表一： 綜合實踐活動學(xué)生階段性評價表活動主題 班級 姓名 時間 評價項目 評價內(nèi)容自評小組評家長評 教師評優(yōu)秀良好加油優(yōu)秀良好加油優(yōu)秀良好加油優(yōu)秀良好加油學(xué)習(xí)態(tài)度對主題有探究興趣，認(rèn)真對待、積極參與。今后，我要利用自己學(xué)到的知識讓自己和身邊的人通過合理飲食，擁有一個健康美好的人生。倡議：同學(xué)們，讓我們積極行動起來，關(guān)注健康，增強食品安全意識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕食源性疾病和食物中毒事件的發(fā)生，共建健康和諧的校園環(huán)境！七、活動評價教師：《飲食與健康》這次綜合實踐活動，不僅讓我了解到了許多飲食方面的知識，而且讓我也在活動中養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。（8）不喝生水。（7）在商店購買食品、飲料，要特別注意是否標(biāo)明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不購買過期食品飲料。（6）不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。（5）不吃腐爛變質(zhì)的食物。（4）不隨便吃野菜、野果。（3）生吃瓜果要洗凈。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。（2）養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。我們組通過在網(wǎng)絡(luò)上查詢、到學(xué)校食堂向相關(guān)工作人員了解、到學(xué)校附近的飯店向廚師請教食品安全方面的知識，并經(jīng)過分析，提醒同學(xué)們在食品安全方面要注意如下幾方面：（1）養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。倡議：同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我們要關(guān)注科學(xué)飲食，不但要吃得好、還要吃得健康。進(jìn)餐時不能
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