作文教案三年級(jí)上冊(cè)(參考版)
2025-04-19 22:54本頁面
【正文】 （寫出自己的觀感，形象生動(dòng)） 聽了我的敘述，你還覺得螞蟻力量小嗎？有時(shí)，人的力量可能比螞蟻還小，有時(shí)，螞蟻的力量可能比人的力量還大。一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個(gè)也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。它只好悻悻而去?！鞍?，它太小了！”我自言自語道。它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個(gè)三月滴水未盡的餓漢看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足。習(xí)作范文8月25日 星期四 晴螞蟻的力量 今天上午，我蹲在門口吃飯。 句段訓(xùn)練 在你的作文中用上有的……有的……有的……寫一段話 在你的作文中用上至少兩個(gè)比喻句 根據(jù)你觀察的材料選擇一個(gè)有意義的道理:人心齊,泰山移/勤能補(bǔ)拙/有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛/給予比拿快樂/ 日記格式如范文，在第一行中間寫明日期、星期、天氣|第二行開始日記正文|日記一般不寫標(biāo)題，但為了便于把握作文中心，小學(xué)生時(shí)提倡寫標(biāo)題（見范文）。倒入近半杯的水，將一整顆大蒜放進(jìn)做好的杯子里。 第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫出新鮮感。觀察是寫好作文的一個(gè)重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不想，很多生動(dòng)的素材都發(fā)現(xiàn)不了。 首先內(nèi)容要真實(shí)，所見所聞要貼近自己的生活。 怎樣寫？ 觀察日記題材多，范圍廣。做到格式正確，內(nèi)容有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。做到格式正確，內(nèi)容有新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。秋天，實(shí)在迷人！我要把你畫下來，瞧，這就是我畫的《迷人的秋天》。掃累了，玩累了，就仰面朝天躺在厚厚的落葉堆上歇著，美著呢。帶上絲袋子，三三兩兩，結(jié)伴去樹林。一到秋季,樹上的綠葉沒有那么鮮綠了,慢慢地由綠變黃,秋風(fēng)沙沙響，一片片樹葉從樹上飄下來，似一只只黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。黃澄澄的玉米像一個(gè)個(gè)胖娃娃，它們都穿著用金色珍珠串成的衣服呢。廣場(chǎng)上，風(fēng)箏乘著秋風(fēng)越飛越高，自由自在！田野里，到處是一片豐收的景象?？?，天空是那么的藍(lán)，云是那么的白，就像我們吃的棉花糖，一群大雁排著“人”字形的隊(duì)伍往南飛。）近處的草地上，我畫了幾朵菊花。（可不可以寫寫葉子在陽光下的樣子，微風(fēng)吹過的樣子，落葉飛舞的樣子呢？）我還畫了幾只小鳥。山上有許多樹木。 3 、劣文診斷（按診斷改寫文章） 同學(xué)們，大家看，這是我畫的秋天。在畫上，有我最喜歡的____________________________________。 ______________________________________ 說說我的圖畫 我畫了一幅秋天的圖畫。 秋悟——人人解說悲秋事，不似詩人徹底知。 秋夢(mèng)——清夢(mèng)初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。 秋興——西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨(dú)慨然。 秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。 秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回蕩。 秋葉——夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。 秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中。唐唐屈原《九歌四月》 裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！对娊?jīng)（宋 謝靈運(yùn)） 橫空過雨千峰出，大野新霜萬葉枯。也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天. 我愛百花齊放的春天，愛火辣辣地夏天，也愛那雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天。 有人喜歡花紅柳綠的春天。 秋天真美，我愛秋天！ 我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！ 有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天。∣蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭。秋天的田野：田野里的稻谷已成熟→沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭來。作文時(shí)，景色應(yīng)具有代表性。_________________________ 秋姑娘還來到了我心里。 秋姑娘來到了森林里。 她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的
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