優(yōu)秀教師個人簡歷(參考版)
2025-04-19 22:46本頁面
【正文】 同時在教學(xué)中，雖然取得一定成績，但我也還存在很多不足，在今后的教育教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力，逐步完善教育教學(xué)方法，爭取更大的進(jìn)步?！ ?2009年12月論文《讓生活走進(jìn)英語對話課堂》被評為優(yōu)秀論文壹等獎?！ ?國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教育研究中心組織的作文大賽中獲輔導(dǎo)獎。 1內(nèi)蒙古自治區(qū)英語周報杯英語作文大賽小學(xué)組最佳指導(dǎo)獎?！ ⌒W(xué)英語競賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師?！ ?006全旗英語學(xué)科競賽中獲優(yōu)秀教學(xué)能手?！ ≌撐摹对谛抡n程的今天，如何從身邊做好中小學(xué)生的減負(fù)工作》被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)綜合學(xué)科論文二等獎?！ ∑旒売⒄Z教學(xué)優(yōu)秀能手。課下積極對優(yōu)等生及差生進(jìn)行輔導(dǎo)并利用業(yè)余時間及時總結(jié)經(jīng)驗把實踐上升為理論，而且取得了一定的成績： 旗級英語學(xué)科教學(xué)能手?！ ≡诮虒W(xué)中我嚴(yán)格遵守教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。堅持聽課，并寫出心得體會，吸取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗?！ 啄陙恚遗ψ龊帽韭毠ぷ?，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，突出英語學(xué)科特點，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，積極推進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)的融合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，以及教學(xué)過程中師生互動方式的變革。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教學(xué)方法，新的教學(xué)理論?！ ÷?lián)系方式 聯(lián)系電話：186********** 聯(lián)絡(luò)手機(jī)：186********** 優(yōu)秀教師個人簡歷范文（七） 奮斗小學(xué)：馬連枝 在十五年的教學(xué)生涯中，我一直擔(dān)任英語教學(xué)?！ ∫?、從事一年多的家教工作，經(jīng)驗豐富 二、擔(dān)當(dāng)大型的學(xué)校協(xié)會工作及泉州僑鄉(xiāng)體育館內(nèi)跆拳道教練，組織能力強(qiáng) 三、大二、大三暑假期間到晉江外來工民辦小學(xué)做兼職，業(yè)務(wù)熟悉 四、大四期間一直在晉江一所培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任語文教學(xué)工作，小學(xué)與中學(xué) 兼任，教學(xué)經(jīng)驗積累達(dá)到一定的累積 五、參加2011年五月份的福建省中學(xué)語文教師招考考試： 2011年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試 六、2011年2月到2012年6月一直在石獅益智教育培訓(xùn)學(xué)校擔(dān)任語文及快樂作文老師 七、2012年6月到7月，本人在石獅清華優(yōu)才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任主管 八、2012年9月成為上杭步云中心小學(xué)語文代課教師 發(fā)展方向：成為一名合格的負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀的語文教師! 教育培訓(xùn) 起止時間就讀院校名稱主修專業(yè)學(xué)歷 ~泉州師范學(xué)院對外漢語本科 工作經(jīng)驗 就職公司：福建石獅益智教育公司行業(yè)：教育/培訓(xùn) 就職時間：2011年2月到2012年6月就職部門：語文教學(xué) 公司性質(zhì)：民營/私營企業(yè)/非上市公司就職職位：語文教師兼快樂作文教師 工作描述：對小學(xué)、中學(xué)、高中的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培優(yōu)輔差。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》與《錢塘湖春行》《次北固山下》并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始?！ ∥业慕虒W(xué)方法 1詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達(dá)自己的生命感受?，F(xiàn)行的語文考試
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1