優(yōu)秀教師個人簡歷-文庫吧資料
2025-04-22 22:46本頁面
【正文】 ，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。 實現(xiàn)途徑 1“應(yīng)試”的實現(xiàn)途徑： 瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。 2對多門學科均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂?！ ?yōu)秀教師個人簡歷范文（五） 姓名： 性別：女 出生年月：19871116 民族：漢族 最高學歷：本科 現(xiàn)居住地：河北省石家莊市 工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生 聯(lián)系電話： 求職意向 應(yīng)聘類型：專/兼職皆可 應(yīng)聘職位：教師,教學在教育工作中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重課堂教學與課外活動相結(jié)合，在教學中形成個人的教學風格：讓學生在參與中求體驗、在***中求進步、在合作中求創(chuàng)新?！ €人教育格言：欣賞下出愛迪生，愛好中有牛頓，寬容里有愛因斯坦! 教師個人簡介范文: 林學文，中***員，畢業(yè)于南京師范大學外語系?！ €人2000年被評為萊西市優(yōu)秀班主任，會計專業(yè)個人簡歷所帶班級被評為萊西市優(yōu)秀班集體。1997年畢業(yè)分配到萊西職教中心任教語文。獲得過“花橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“市基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進個人”、“市優(yōu)秀班主任”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員”等各種榮譽。多次參加市、片級優(yōu)質(zhì)課比賽并獲獎。擔任多年班主任工作，所帶班級班風、學風優(yōu)良，多次評為先進班集體。看著學生一個個蹦蹦跳跳時,我覺得自己仿佛也回到了童年?！ ?yōu)秀教師個人簡歷范文（四） 個人簡介 姓名：中國人才網(wǎng) 出生年月:2006年12月 學歷:大專 人生信念:凡事都要問心無愧 影響我的教育名言:教育是點燃學生心靈的火把 記得當初填報志愿時,在93年的金秋,我走進了平湖師范的大門,開始了我新的學生生活. 三年后,我結(jié)束了我的學生生活,被分配到了一所村小任教,看著與我想象相差甚遠的學校和學生,做教師,一開始,真的有好多的不情愿. 時間過得好快,暮然回首,才發(fā)現(xiàn)在這平凡的崗位上工作了8年有余的我,已深深地愛上了這既辛勞但又使人歡快的職業(yè). 看著學生由于我而愛上了語文,我覺得是一種享受。學困生是部分教育工作者不愿看到又不愿聽到的詞語，但又不能回避的問題。輔導曾朦同學在作文比賽中獲二等獎。 教學中，我沒有高深的知識傳授給學生，而是教會他們學習的方法，教會他們做人的道理。localhoSt我讓學生在黑板的最左側(cè)寫上名言，并保留二天，讓學生對照名言的含義與自己的言行進行對比，并及時改正其錯誤和不足的地方。在家訪中，我了解到小寨村陳興梅同學在家的各種信息，由于該生家庭貧困，學習刻苦，成績較好，但有時在生活中會出現(xiàn)學習中的經(jīng)濟斷線，于是我向該生伸出援助之手，雖是甚微，但卻給予該生極大的安慰。認真配合學校做好各項工作，帶領(lǐng)學生做好班級文化、創(chuàng)辦校園文化，為該班該校增輝，認真做清家訪工作，了解學生在家的各種情況，讓學生在課余自行組織一些小調(diào)查。在教學課程中逐步滲透德育教育和人文教育等，培養(yǎng)學生正確的人生價值觀理念和社會價值觀等，讓學生為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的復合型人才。在教學中我始終堅持黨的教育方針，遵守國家的法律法規(guī)，積極完成上級安排的各項任務(wù)，配合學校做好各種日常工作。在教學中深感自我知識的結(jié)構(gòu)差異性，又在大學學習，于年畢業(yè)于貴師大思想政治與經(jīng)濟學院?！ ∽晕以u價 本人熱情隨和，待人真誠，我相信愛一行才能干好一行，我對音樂工作一直很執(zhí)著，從中學期間已參加過很多大型表演，本人有很好的音樂功底，我相信憑我自己的努力我能做出好的音樂給大
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