分?jǐn)?shù)除法導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2025-04-19 22:22本頁(yè)面
【正文】 ） 自我展示臺(tái)：（把你個(gè)性化的解答或創(chuàng)新思路寫(xiě)出來(lái)吧?。?。長(zhǎng)檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。㈢ 確定已知單位“1”用乘法，求單位“1”用除法或用方程解。出示題組：① 上海到漢口的水路長(zhǎng)1125千米，一艘輪船從上每開(kāi)往漢口，已經(jīng)行了3/5，離漢口還有多少千米？② 一艘輪船從上海開(kāi)往漢口，已經(jīng)行了3/5，離漢口還有450千米，上海到漢口的水路長(zhǎng)多少千米？（1）自己畫(huà)線段圖，分析、解答。☆友情小提示：在結(jié)構(gòu)上，這三道應(yīng)用題都含有同樣的數(shù)量關(guān)系，即：鵝的只數(shù)，鴨的只數(shù), 鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾；不同的是已知和未知發(fā)生了變化。今年比去年增產(chǎn)，今年相當(dāng)于去年的（ ）。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、推理訓(xùn)練男生占全班人數(shù)的，女生占全班人數(shù)的（ ）?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是正確解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。提高解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力。（除號(hào)）分?jǐn)?shù)－（分?jǐn)?shù)線）分母比：（比號(hào)）比值比的基本性質(zhì)（1）復(fù)習(xí)概念及化簡(jiǎn)方法：①比的基本性質(zhì)是什么？②應(yīng)用比的基本性質(zhì)，怎樣對(duì)整數(shù)比進(jìn)行化簡(jiǎn)？③不是整數(shù)的比應(yīng)該怎樣化簡(jiǎn)？（2）完成P52“整理和復(fù)習(xí)”第3題（說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的）三、層級(jí)訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)十三的第7題 拓展提高：練習(xí)冊(cè)P49“我會(huì)算”四、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。（3）分?jǐn)?shù)除法的意義是什么呢？__________________________________分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則（1）分?jǐn)?shù)除以整數(shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算？一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)應(yīng)該怎樣計(jì)算？（2）概括出分?jǐn)?shù)除法的統(tǒng)一計(jì)算法則：______________________________________（3）獨(dú)立完成P53練習(xí)十三第2題。分?jǐn)?shù)除法的意義（1）觀察第52頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”的第1題：要把這道乘法算式改寫(xiě)成兩道除法算式，應(yīng)該怎么辦呢？將改寫(xiě)的算式填寫(xiě)在書(shū)上?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的意義和計(jì)算法則這一章我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)大家回憶一下分?jǐn)?shù)除法有幾種類型？ （1）分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，例如________________；（2）一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，它又包括整數(shù)除以分?jǐn)?shù)，例如______________；和分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)，例如 ____________________?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，化簡(jiǎn)比。提高計(jì)算能力和解題能力。三個(gè)班各應(yīng)栽樹(shù)多少棵？_____________________________________________________________________________________________________________________________四、層級(jí)訓(xùn)練：鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)十二的第15題 拓展提高：練習(xí)十二的第7題五、總結(jié)梳理: 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你有哪些收獲？學(xué)習(xí)心得__________（ ，成功了； ，但仍需努力。對(duì)得數(shù)進(jìn)行檢驗(yàn)，并思考：這道題中完整的檢驗(yàn)包含幾個(gè)方面？ ☆友情小提示：檢驗(yàn)的方法有兩種：一是把求得的濃縮液和水的體積相加，看是不是等于稀釋液的總體積；二是把求得的濃縮液和水的體積寫(xiě)成比的形式，看化簡(jiǎn)后是不是等于1：4練一練：P49“做一做”三、知識(shí)應(yīng)用：學(xué)校把栽280棵樹(shù)的任務(wù)，按照六年級(jí)三個(gè)班的人數(shù)分配給各班。２、一瓶500ml的稀釋液，其中濃縮液和水的體積分別是100ml和400ml，__________？（補(bǔ)充問(wèn)題并解答） _______________________________________________________________________二、探索新知閱讀例2主題圖，再用自己的話表述題意，說(shuō)說(shuō)稀釋液是怎么配制的？想一想“濃縮液和水的體積1：4”，是什么意思？☆友情小提示：就是說(shuō)在500ml的稀釋液，濃縮液占1份，水的體積占4份，一共是5份，濃縮液占稀釋液的5分之1，水的體積占稀釋液的5分之4。我們?cè)诮虒W(xué)中學(xué)過(guò)平均分，平均分的結(jié)果有什么特點(diǎn)？在日常生活中，為了分配的合理，往往需要把一個(gè)數(shù)量分成不等的幾部分，即把一個(gè)數(shù)量按照一定的比來(lái)進(jìn)行分配。難點(diǎn)是正確分析解答比例分配應(yīng)用題。養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、自覺(jué)檢驗(yàn)的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。） 自我展示臺(tái)：（寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)或見(jiàn)解）第八課時(shí)比的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和解題思路。 拓展提高：練習(xí)十一第7題以及P48最后一題“思考練習(xí)”。（2）對(duì)比例1第（1）題兩個(gè)比化簡(jiǎn)的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？ __________________________________________________________________（3）比較例1第（2）題中兩個(gè)題的區(qū)別，想一想當(dāng)一個(gè)比的前后項(xiàng)不是整數(shù)時(shí)，怎樣把它化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比？__________________________________________ 能把你化簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)比，小數(shù)比的思路給記錄下來(lái)嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________三、知識(shí)應(yīng)用：獨(dú)立完成P46“做一做”，組長(zhǎng)檢查核對(duì)，提出質(zhì)疑。什么叫做比？比的各部分名稱是什么？___________________________比與除法和分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系？填寫(xiě)下表：除法被除數(shù)247。難點(diǎn)是正確應(yīng)用比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比。養(yǎng)成與人合作的意識(shí)，并能與他人互相交流思維的過(guò)程和結(jié)果。） 自我展示臺(tái)：（寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)或見(jiàn)解）第七課時(shí)比的基本性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解和掌握比的基本性質(zhì)，并
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