八年級生物上冊514魚教案1(新版)新人教版(參考版)
2025-04-19 22:14本頁面
【正文】 六、板書設(shè)計第四節(jié) 魚威特沃特我依然。完成習題，鞏固所學知識。 出示練習題，檢測、反饋所學知識。同時也認識到保護魚類資源迫在眉睫。鍛煉學生收集、處理信息，交流合作的能力。 認識保護魚類資源的迫切性，了解合理開發(fā)利用魚類資源的具體做法。 三個小組分別對我國多種多樣的淡水魚、海水魚、觀賞魚進行展示交流。 觀看。 引導學生結(jié)合資料，分析魚類生存面臨嚴重威脅的主要原因。 由“竭澤而漁”這個成語引出人類對魚類資源的利用。魚與人類生活的關(guān)系展示：年年有余(魚)的年畫，引導學生說出魚與人類生活的關(guān)系。 采用模擬法，直觀形象地幫助學生理解鰓絲的特點。 根據(jù)已有知識和經(jīng)驗判斷，鞏固所學知識。通過觀察和訓論，嘗試描述魚進行氣體交換的過程。觀察鰓絲的結(jié)構(gòu)，完成提綱任務(wù)。 問答：魚進行氣體交換的器官是鰓。 觀看視頻，對實驗現(xiàn)象進行分析，得出：流出魚體的水中溶解的二氧化碳增多。 觀察，對現(xiàn)象進行分析，說明水從魚門流入后，是從鰓蓋后緣流出的?；顒尤嚎偨Y(jié)魚的主要特征 引導學生歸納魚適應(yīng)水中生活的主要特征。指導學生討論交流、總結(jié)魚進行氣體交換的過程。 觀察提綱： ①鰓的主要部分鰓絲，它為什么是鮮紅色的?為什么既多又細? ②魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么? 用毛筆的筆頭模擬鰓絲，演示其在水中和出水的狀態(tài)，給予學生提示。在甲燒杯中，由于小魚呼吸作用釋放出的CO2，使溶液由藍色變?yōu)辄S色，而乙燒杯中無顏色變化。取一條小魚放人甲燒
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