【正文】 搞好校風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。組織群眾滿意度測(cè)評(píng)?？偨Y(jié)提高。以解決問(wèn)題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭(zhēng)做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。整改落實(shí)。要對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評(píng)議，廣泛征求意見(jiàn)和建議。要對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等方面扎實(shí)開(kāi)展自查，堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。（4）充分利用板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，為校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開(kāi)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。（2）制定實(shí)施方案，組織討論，形成思想共識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)。四、實(shí)施過(guò)程學(xué)習(xí)動(dòng)員、營(yíng)造氛圍。二是加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。要在校風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。（四）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。從加強(qiáng)校園文化建設(shè)入手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、勤奮、明禮、創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無(wú)聲的詩(shī)，立體的畫(huà)”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。充分利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗儀式道德講堂等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會(huì)等學(xué)習(xí)、交流、宣傳活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展勵(lì)志教育，積極開(kāi)展以“做一個(gè)有道德的人”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。2.“唱紅歌、跟黨走、頌祖國(guó)”演唱活動(dòng)。一是以儒學(xué)經(jīng)典、唐詩(shī)宋詞等中華傳統(tǒng)文化為載體，要求學(xué)生堅(jiān)持每日開(kāi)展“晨誦、午練”兩項(xiàng)活動(dòng)。（二）以德育主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓展“校風(fēng)建設(shè)”的活動(dòng)內(nèi)涵。我校將?；?、校歌、校訓(xùn)作為“校風(fēng)建設(shè)”的切入點(diǎn)，師生要人人領(lǐng)悟校訓(xùn)、?；?、校歌的內(nèi)涵，并熟唱校歌。堅(jiān)持晨會(huì)制，舉辦歌詠比賽、演講比賽、主題隊(duì)會(huì)，把法制、環(huán)保、誠(chéng)信、文明禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè)等教育融入各項(xiàng)活動(dòng)中，使校園充滿生機(jī)與活力，形成“晨誦、午練”暮讀的好局面。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面。③加強(qiáng)值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前10分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師每天必須在校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面存在的問(wèn)題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。①全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無(wú)大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標(biāo)明確、組織機(jī)構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實(shí)效。要尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，克服重分?jǐn)?shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長(zhǎng)。⑦進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、崗位練兵、集體備課、聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課等教研活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。⑥進(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和監(jiān)督。④進(jìn)一步開(kāi)展“傳幫帶”活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái)，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“厚德、博學(xué)、樂(lè)業(yè)、善教”的教師隊(duì)伍群體。②遵循兒童心理發(fā)展規(guī)律，因材施教，循循善誘。教風(fēng)建設(shè)（善誘）：①找準(zhǔn)問(wèn)題、摸清底子。凡涉及教職工年度考核、評(píng)先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎(jiǎng)金分配等涉及教職工利益的事，都要通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄進(jìn)行公示、接受監(jiān)督，使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，為校風(fēng)建設(shè)提供思想保證。②大力培養(yǎng)全校教職工的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。校風(fēng)建設(shè)。城關(guān)小學(xué)校風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想 以教育局校園文化建設(shè)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，以“求實(shí)”為校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)——“勤奮”、教風(fēng)——“善誘”和學(xué)風(fēng)——“向上”，努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。 對(duì)體罰或變相體罰學(xué)生造成傷害的，或?qū)W生家長(zhǎng)提出要進(jìn)行檢查、治療、所需的各項(xiàng)檢查、治療和其他有關(guān)費(fèi)用一律由教師本人承擔(dān)。雖情節(jié)較重，但沒(méi)有造成不良后果者，除必須向?qū)W生本人和家長(zhǎng)道歉外，取消學(xué)期或本年度參加評(píng)優(yōu)選先資格，必要時(shí)須令其在全校教職工大會(huì)上做公開(kāi)檢討。在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中，嚴(yán)禁教師采用打、罵學(xué)生，或采用罰站、罰跑、罰抄書(shū)、罰勞動(dòng)、停課等變相體罰以及其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理。城關(guān)小學(xué)《關(guān)于嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生的規(guī)定》 依據(jù)《教師法》、《未成年人保護(hù)法和》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，特制定本規(guī)定。 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要客觀公正，能夠傾心聽(tīng)取學(xué)生提出的建議或意見(jiàn)。 著裝整潔大方，符合時(shí)代潮流與職業(yè)特點(diǎn)；與學(xué)生交談?dòng)闷胀ㄔ?，盡量多用禮貌語(yǔ)言，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)。 為人師表，把健全的人格、優(yōu)秀的品質(zhì)、高尚的情操展現(xiàn)給學(xué)生；以熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取、用敢于創(chuàng)新、永不滿足的求知精神感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生的大課間活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長(zhǎng)；組織好學(xué)生參加學(xué)校、年級(jí)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。 第五條 建立健全班級(jí)常規(guī)管理機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)“流動(dòng)紅旗”、“文明班級(jí)”和“先進(jìn)班集體”。 第三條 努力學(xué)習(xí)教育理論與方法，在工作實(shí)踐中不斷探索與研究新時(shí)期學(xué)生思想教育和管理的有效途徑，不斷提高班主任（輔導(dǎo)員）工作水平。(7) 組織和參與有償家教、違規(guī)補(bǔ)課，屢教不改的城關(guān)小學(xué)班主任（輔導(dǎo)員）崗位職責(zé) 第一條 根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，運(yùn)用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和道德教育，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和心理素質(zhì)，全面向上發(fā)展。 (五)體罰或變相體罰學(xué)生的。(三)傳播有害學(xué)生身心健康的思想，參與色情，賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的。幾有下列情況之一者，考核等級(jí)定為不合格：(一)觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀(jì)，政紀(jì)處分的。幾有下列情況之一者，考核等級(jí)定為不合格：考核結(jié)果分為優(yōu)秀．合格，不合格三個(gè)等級(jí)。師德考核不合格者，下年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)，取消榮譽(yù)稱號(hào)，教師職務(wù)降職聘用；情節(jié)嚴(yán)重的，予以上報(bào)解聘?？己私Y(jié)果記入教師業(yè)務(wù)績(jī)效考評(píng)成績(jī)，并存入教師個(gè)人職業(yè)道德考核檔案。其中優(yōu)秀為90分—1 00分，合格為70分—89分，70分以下為不合格。 學(xué)校師德考核小組要依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》，每學(xué)年考核一次。師德考核不合格者，下年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)，情節(jié)嚴(yán)重的，予以上報(bào)解聘。四、考核結(jié)果的使用(一)建立教師個(gè)人職業(yè)道德考核檔案。 (六)向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢物、接受學(xué)生和家長(zhǎng)宴請(qǐng)、利職務(wù)之便謀取私利的。 (四)品行不良，諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。(二)沒(méi)按要求向?qū)W生公開(kāi)承諾的。其中優(yōu)秀為90分—1 00分，合格為70分—89分，70分以下為不合格?？己诵〗M將考核結(jié)果通過(guò)適當(dāng)形式向全校教師公布?？己诵〗M評(píng)議：考核小組結(jié)合教師平時(shí)的師德表現(xiàn)，在打分量化的基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析，對(duì)每個(gè)教職工作出客觀評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)議要允許家長(zhǎng)參與。學(xué)校要通過(guò)一定的形式向社會(huì)和家長(zhǎng)通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督檢查的力度。師德考核每學(xué)年一次，于學(xué)年末進(jìn)行考核。 考核實(shí)行百分制。考核小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師組成。堅(jiān)持健康文明的生活方式，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)和文體娛樂(lè)活動(dòng)，不得參與色情、吸毒、賭博、封建迷信、邪教等有損教師形象的活動(dòng)。奉公守法，模范遵守社會(huì)公德和法規(guī)法紀(jì)，沒(méi)有違紀(jì)違法行為。不準(zhǔn)校外亂辦班、擅自停課、隨意放假及集中班內(nèi)學(xué)生另辦班。（七）廉潔從教（12分）不以職謀私，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，禁止收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課，不利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念和方法。 關(guān)心集體，積極投身集體活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。 (五)團(tuán)結(jié)協(xié)作(8分) 謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局。 積極參加教研活動(dòng)和教改實(shí)踐，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高業(yè)務(wù)能力。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，開(kāi)展豐富多彩的思想道德實(shí)踐活動(dòng)，采取有效途徑加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。(三)熱愛(ài)學(xué)生(15分)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，努力建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。 認(rèn)真?zhèn)湔n和上課．認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織測(cè)評(píng)。(二)愛(ài)崗敬業(yè)(15分)熱愛(ài)教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)教師職業(yè)有濃厚感情。 一、考核內(nèi)容和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn) (一)依法執(zhí)教(10分) l、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)；不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、社會(huì)安定和民族團(tuán)結(jié)。為提高教師職業(yè)道德水平，能對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行客觀公正評(píng)價(jià)。城關(guān)小學(xué)教師職業(yè)道德考核方案以德立校是我校校務(wù)工作的中心。 文明執(zhí)教，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止端莊，衣著整潔得體，不在課堂上吸煙和使用通訊工具，嚴(yán)禁酒后進(jìn)課堂。 不準(zhǔn)校外亂辦班、擅自停課、隨意放假及集中班內(nèi)學(xué)生另辦班。（七）廉潔從教 不以職謀私，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，禁止收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課，不利用學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系為自己謀取私利。 積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育理念和方法。 關(guān)心集體，積極投身集體活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。 (五)團(tuán)結(jié)協(xié)作 謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局。積極參加教研活動(dòng)和教改實(shí)踐，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高業(yè)務(wù)能力。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，開(kāi)展豐富多彩的思想道德實(shí)踐活動(dòng)，采取有效途徑加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。 對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，正視學(xué)生差異，因材施教。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂提問(wèn)、作業(yè)展示、實(shí)踐活動(dòng)、標(biāo)志性成果等過(guò)程性資料的積累。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范，把傳授知識(shí)同陶冶情操、習(xí)慣養(yǎng)成、道德素養(yǎng)與民族精神培育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面、健康向上的發(fā)展。 教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，能按時(shí)保質(zhì)完成工作任務(wù)，不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)。 自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；自覺(jué)學(xué)習(xí)、遵守和維護(hù)教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的自覺(jué)意識(shí)。不得有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、社會(huì)安定和民族團(tuán)結(jié)。組長(zhǎng)：校長(zhǎng)(張好順)成員： 副校長(zhǎng)(董學(xué)才) 教導(dǎo)主任(化明) 總務(wù)主任（張鵬祖） 少先大隊(duì)輔導(dǎo)員（孫曉英）城關(guān)小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)制度 （5）、記過(guò)以書(shū)面形式進(jìn)行，由班主任上報(bào)材料，教導(dǎo)處主任確認(rèn)批準(zhǔn)，全體師生大會(huì)宣布，并書(shū)面通知學(xué)生家長(zhǎng)。（3）、傳播不健康書(shū)刊、錄象。（1）、經(jīng)警告后仍無(wú)效果者。（6）、警告由班主任上報(bào)材料，教導(dǎo)處確認(rèn)、備案，并口頭通知學(xué)生家長(zhǎng)，記入本人學(xué)籍表。（4）、一學(xué)期曠課累記6節(jié)以上15節(jié)以下者。（2）、嚴(yán)重違記，打架斗毆，有小偷小摸及其他不良行為經(jīng)教育幫助仍毫無(wú)悔改者。警告。 批評(píng)教育：（1）、發(fā)現(xiàn)學(xué)生不尊重師長(zhǎng)，不遵守校規(guī)校紀(jì)都應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)教育。 學(xué)生受獎(jiǎng)勵(lì)情況一律填入學(xué)生學(xué)籍檔案，并通知學(xué)生家長(zhǎng)。 頒發(fā)獎(jiǎng)品。二、獎(jiǎng)勵(lì)方法：口頭表?yè)P(yáng)。積極參加各種競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)良者。 尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人，拾金不昧，在師生中或社會(huì)上產(chǎn)生良好影響者。城關(guān)小學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)懲管理制度一、 學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)范圍： 德智體全面發(fā)展成績(jī)顯著者。因組織不當(dāng)造成事故、在師生中引起較強(qiáng)烈反響的班級(jí)，根據(jù)情節(jié)輕重給予通報(bào)批評(píng)，并追究相關(guān)人員責(zé)任。三、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰班級(jí)每次組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，班主任要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生分別作出評(píng)分或鑒定意見(jiàn)，并備案。1在戶外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，應(yīng)避開(kāi)危險(xiǎn)設(shè)施地區(qū)（高壓電區(qū)、工程工地、危險(xiǎn)建筑地等）、泥潭、窨井、下水道、池塘邊、河湖邊等危險(xiǎn)處進(jìn)行。對(duì)電器及開(kāi)關(guān)進(jìn)行衛(wèi)生打掃時(shí)，應(yīng)在確定電源已切斷后，使用干燥衛(wèi)生工具進(jìn)行打掃，嚴(yán)禁使用潮濕或易導(dǎo)電的衛(wèi)生工具。（三）切忌蠻干，注意自我保護(hù) 學(xué)生處于身體發(fā)育時(shí)期，盲目蠻干，會(huì)傷害身體，要注意保護(hù)身體，量力而行。學(xué)習(xí)掌握活動(dòng)要領(lǐng)，要細(xì)心琢磨、慢慢體會(huì)，切忌還未熟練，就逞強(qiáng)與人比速度。（二）虛心請(qǐng)教，掌握活動(dòng)要領(lǐng)認(rèn)真聽(tīng)取老師或師傅的講課，記住活動(dòng)的程序，領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的操作要領(lǐng)。 不擅自改變活動(dòng)的有關(guān)規(guī)定。指導(dǎo)小組經(jīng)常檢查指導(dǎo)，定期或不定期地抽查驗(yàn)收。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，班主任及指導(dǎo)人員、帶隊(duì)教師要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、技能技巧方面的考核和記載。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參加情況將作為學(xué)生綜合評(píng)定的重要內(nèi)容。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)生必須參加的教育和教學(xué)活動(dòng)。一、組織管理成立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)、班主任組成，負(fù)責(zé)聯(lián)系安排學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，并組織指導(dǎo)與考核。 ，所有成員不能因干預(yù)無(wú)效而自責(zé)、內(nèi)疚，要意識(shí)到干預(yù)