【摘要】2011中考專項練習---應用題1.某縣政府打算用25000元用于為某鄉(xiāng)福利院購買每臺價格為2000元的彩電和每臺價格為1800元的冰箱,并計劃恰好全部用完此款.(1)問原計劃所購買的彩電和冰箱各多少臺?(2)由于國家出臺“家電下鄉(xiāng)”惠農(nóng)政策,該縣政府購買的彩電和冰箱可獲得13%的財政補貼,若在不增加縣政府實際負擔的情況下,能否多購買兩臺冰箱?談談你的想法.
2025-04-19 12:57
【摘要】應用題復習Yucaizhongxuewczh知識思路方法歸納1·列方程的形式:一元二次方程分式方程2·應用題的類型:增長率應用題行程問題工程問題經(jīng)濟問題3·解題思路:找等量關
2024-11-10 21:41
【摘要】中考數(shù)學應用題專題訓練一、方程應用題,有甲、乙兩個工程隊投標,經(jīng)測算:甲隊單獨完成這項工程需要60天,若由甲隊先做20天,剩下的工程由甲、乙合作24天可完成。(1)乙隊單獨完成這項工程需要多少天?(2)甲隊施工一天,,乙隊施工一天需付工程款2萬元。若該工程計劃在70天內(nèi)完成,在不超過計劃天數(shù)的前提下,是由甲隊或乙隊單獨完成工程省錢?還是由甲乙兩隊全程合作完成該工程省錢?
2025-04-19 12:55
【摘要】(應用題中常見的幾種數(shù)學模型)應用題的數(shù)學模型是針對或參照應用特征或數(shù)量依存關系采用形式化的數(shù)學語言,概括或近似表達出來的一種數(shù)學結構,本節(jié)課結合實例介紹幾種解應用題常用的數(shù)學模型。本節(jié)課主要內(nèi)容簡介:一、函數(shù)模型在數(shù)學應用題中,某些量的變化,通常都是遵循一定規(guī)律的,這些規(guī)律就是我們學過的函數(shù)。例1、某種
2024-11-16 15:19
2024-11-11 02:15
【摘要】分段收費電話費某移動公司有兩種手機卡,采用的收費標準見下表:種類固定月租每分鐘通話費A卡30元B卡0元李阿姨每月的通話時間累積不超過80分鐘,王阿姨每月的通話時間累積在200分鐘左右。請你幫她們分別選一種比較劃算的手機卡,并通過計算說明緣由。電費某地的電費收取辦法規(guī)定如下:每月用電在200千
2025-04-10 02:35
【摘要】中考專題復習應用題復習宜中知識思路方法歸納1·列方程的形式:一元二次方程分式方程2·應用題的類型:增長率應用題行程問題工程問題經(jīng)濟問題3·解題思路:
2024-11-10 18:08
【摘要】第一篇:中考數(shù)學總復習動態(tài)應用題復習說課稿 中考數(shù)學總復習動態(tài)應用題復習說課稿 一、教學內(nèi)容分析(一)中考應用題 1、起點高:從近三年宜昌市中考應用題來看,10年涵涵游園記中涉及輔助未知數(shù);11...
2024-11-10 01:39
【摘要】例題如圖,x軸表示托運行李的重量,y軸表示托運行李的費用,射線AB、CD分別表示甲、乙兩航空公司(在相同里程的情況下)托運行李的費用與托運行李的重量之間的函數(shù)關系。甲乙你從圖象中可以得出哪些信息?40D15050250A80C0BY(元)X(千克)
2024-11-10 18:07
【摘要】方程應用題解應用題的一般步驟:解應用題的一般步驟可以歸結為:“審、設、列、解、驗、答”.1、“審”是指讀懂題目,弄清題意,明確題目中的已知量,未知量,以及它們之間的關系,審題時也可以利用圖示法,列表法來幫助理解題意.2、“設”是指設元,也就是未知數(shù).包括設直接未知數(shù)和設間接未知數(shù)以及設輔助未知數(shù)(較難的題目).3、“列”就是列方程,這是非常重要的關鍵步驟,一般先
2025-05-14 22:53
【摘要】題型突破(五)實際應用題題型解讀實際應用型問題就是將實際應用題的變量關系用方程、不等式或函數(shù)關系表示出來,再利用其圖象與性質(zhì)得出數(shù)學結論,從而解決實際問題,體現(xiàn)了方程與函數(shù)的應用意識與轉化的方法.|類型1|工程、行程問題例1[2022·襄陽]正在建設的“漢十高鐵”竣工通車后,若襄陽至武漢段路程與當前動車行駛的路程相
2025-06-24 02:23
2024-11-16 01:15
【摘要】戴氏精品堂學校(白馬寺校區(qū))電話:83171672中考總復習——應用題考點解析: 應用題是中考必考的題型,從知識上來說可分為一元一次方程的應用,二元一次方程組的應用,分式方程的應用,一元二次方程的應用,不等式(組)的應用,函數(shù)的應用題(一次函
2025-04-10 02:05
【摘要】第六課時:分數(shù)乘法應用題(1)教學內(nèi)容:課本第14~15頁的例1,完成“做一做”和練習四的第1~5題。教學目的:,學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法一步應用題。,發(fā)展學生思維。教學重點:理解題中的單位“1”和問題的關系。教學難點:抓住知識關鍵,正確、靈活判斷單位“1”。教學過程:一、復習
2024-11-27 13:29
【摘要】第七課時:分數(shù)乘法應用題(2)教學內(nèi)容:課本P15頁例2,及練習四的6-10。教學目的:1.使學生進一步掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系,學會應用一個數(shù)乘以分數(shù)的意義解答分數(shù)乘法兩步應用題。2.進一步培養(yǎng)學生分析問題的能力。教學重點:使學生理解并掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的兩步計算應用題的數(shù)量關系,正確解答。教學難點