——西風(fēng)的話唱歌課教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-19 12:43本頁面
【正文】 2014年11月30日。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及節(jié)奏創(chuàng)編能力，通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加課堂氣氛。 | ２、學(xué)生通過試唱曲譜找出本首歌曲典型節(jié)奏型。通過讓學(xué)生帶著問題聆聽，邊聽邊用體態(tài)表現(xiàn)歌曲情感，邊聽邊輕聲等對(duì)歌曲反復(fù)的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主對(duì)歌曲的表現(xiàn)形式及情感內(nèi)涵進(jìn)行把握，并在聽、說、唱等情感中感受美，欣賞美、表現(xiàn)美。②師生選擇自己喜歡的律動(dòng)方式，體驗(yàn)歌曲。（表現(xiàn)了深邃悠遠(yuǎn)，余味無窮的意境：珍惜時(shí)光，熱愛生活。b、引導(dǎo)學(xué)生隨范唱輕聲唱詞，進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的抒情柔美。介紹四四拍強(qiáng)弱關(guān)系及指揮示意圖。當(dāng)時(shí)在青少年學(xué)生中廣為傳唱，歌曲表現(xiàn)了作者對(duì)青年一代的殷切期望師生用自然，舒展的聲音有感情的朗讀歌詞。我國20世紀(jì)30年代著名作曲家，音樂教育家。（二）、朗讀歌詞，體會(huì)深意學(xué)生欣賞歌曲后，師生談話引出歌詞討論歌詞深意（珍惜時(shí)間，熱愛生活……）介紹作者及歌曲簡介。設(shè)計(jì)意圖：通過聆聽、想象、討論等手法，讓學(xué)生體驗(yàn)秋天大自然的美，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。（五）教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課激發(fā)想象，尋找秋天：老師教
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